Estudiantes y familias
¡Bienvenido de nuevo!
Bienvenidos a la página de recursos para alumnos y padres de la escuela primaria concertada Ánimo Extera. Aquí encontrarás todo lo que necesitas: desde nuestros calendarios hasta el manual para padres y alumnos, pasando por las comunicaciones del centro y mucho más.
Consulta los enlaces siguientes para obtener información detallada. Si tú no encuentras lo que buscas, prueba a utilizar la función de la función de búsqueda o ponte en contacto con nosotros.
Recursos para estudiantes
Recursos generales
We will be a full member of the Mulholland League beginning in SY26, giving students the opportunity to compete in games against other schools.
Additionally, campus clubs are available to all students and are offered based on advisor schedules. All clubs are student-led and supervised by a campus staff member. We provide multiple clubs through our exclusive Expanded Learning program at no cost to families.
Sports offered include:
Volleyball (W)
Cross Country (Co-ed)
Basketball (W, M)
Soccer (M)
Baseball (M)
Softball (W)
Cheerleading (Co-ed)
Clubs available to students include:
Associated Student Body (ASB)
Campus Ambassadors (CAs)
City of Gamers
Black Student Union (BSU)
Latinx Allies United (LAU)
Yearbook
Crochet Club
Cooking Club
Debate Club
Anime Club
Our school welcomes all students, regardless of background, and encourages everyone to join our inclusive community. We enhance our instructional programs and professional development to ensure that English Learners (ELs) engage deeply in rigorous and challenging content. Valuing family and community partnerships, we leverage their diverse languages, skills, cultures, and experiences. We empower all stakeholders to prioritize the needs of ELs, integrating ELD principles across our curriculum, supporting their academic growth, and affirming their cultural and linguistic identities throughout their educational journey.
Special Education & Psychological Services Commitment
Ánimo City of Champion’s special education and psychological services team is committed to addressing barriers to learning through an integrated academic, social-emotional and behavioral system that bridges services to students with disabilities in an inclusive environment.
Our Approach
We provide high quality and accessible programming that embraces the strengths of our students. Our special education supports are created with high structure in order to foster a highly inclusive supported environment for all of our scholars and their families.
Department Contact Information
Senior Director of Special Education & Psychological Services
Dr. Susana Campo
scampo@greendot.org
(323) 565–1600
Special Education Program Administrator
Lizzie Downes
School Psychologist
Christine Brice
Frequently Asked Questions:
Can my child attend Ánimo City of Champions if she/he has an IEP?
Yes, we are a public school and welcome all students.
I have questions about my child’s IEP. Who should I reach out to?
Please contact the school and ask to speak with your child’s special education teacher.
Who should I contact for a special education evaluation or support for my child?
Please contact our school psychologist to share your concerns.
Related Links for El Dorado SELPA Schools
- SELPA Governance Page
- El Dorado SELPA Community Advisory Committee Parent Handbook (April 2024)
- El Dorado SELPA Notice of Procedural Safeguards Special Education Rights of Parents and Children (Revised November 2022)
- Aviso de Garantías Procesales Derechos de Educación Especial de los Padres y los Niños (Revisado Noviembre de 2022)
Children & Youth Behavioral Health Initiative (CYBHI)
Green Dot Public Schools is committed to supporting the mental health and well-being of every student. Through the Children & Youth Behavioral Health Initiative (CYBHI), students may have access to school-based mental health services, including screenings, assessments, and ongoing support.
These services are available at no cost to families and do not impact a student’s ability to receive care outside of school.
For support, please contact our Homeless and Foster Services team at Homelessandfosterservices@greendot.org
The McKinney-Vento Homeless Assistance Act for Homeless Children and Youth entitles all homeless school-aged
children to the same free and appropriate public education that is provided to non-homeless students. To that
end, Green Dot has adopted the following policy regarding the enrollment and education of homeless students.
A homeless student is defined as a person between the ages of two and eighteen who lacks a fixed, regular, and
adequate nighttime residence. It includes children and youths who:
- Live in an emergency or transitional shelter; abandoned building, parked car, or other facility not designed as a
regular sleeping accommodation for human beings - Live “double-up” with another family/are sharing the housing of other persons, due to loss of housing,
economic hardship, or a similar reason; - Live in a hotel or motel due to lack of alternate adequate accommodations;
- Live in a trailer park or campsite due to lack of alternate adequate accommodations;
- Have been abandoned at a hospital;
- Reside in a home for school-aged, unwed mothers or mothers-to-be if there are no other available living
accommodations; - Are living in cars, parks, public spaces, abandoned buildings, substandard housing, bus or train stations, or
similar settings; and - Are a migratory or abandoned, runaway, or throwaway youth that qualifies as homeless because he/she is
living in circumstances described above.
Homeless status is determined in cooperation with the parent or guardian. In the case of unaccompanied youth,
status is determined by the School Liaison.
School Liaison
The Principal designates the following staff person as the School Liaison for homeless students:
Melissa Peña
Community School Manager
1149 S. Hill St., Ste. 600
323-565-1600
The School Liaison shall ensure that:
- Homeless students are identified by school personnel and through coordination activities with other
entities and agencies. - Homeless students enroll in, and have a full and equal opportunity to succeed at Green Dot.
- Homeless students and families receive educational services for which they are eligible, including
- Head Start and Even Start programs, and referrals to health care services, dental services, mental
health services, and other appropriate services. - Parents/guardians are informed of the educational and related opportunities available to their
children and are provided with meaningful opportunities to participate in the education of their
children. - Public notice of the educational rights of homeless children is disseminated at places where children
receive services, such as schools, shelters, and soup kitchens. - Enrollment/admissions disputes are mediated in accordance with law, the Green Dot charter(s), and
Board policy. - Parents/guardians and any unaccompanied youth are fully informed of all transportation services, as
applicable. - The School Liaison collaborates with State coordinators and community and school personnel
responsible for the provision of education and related services to homeless children and youths.
Enrollment
Green Dot shall immediately admit/enroll the student (subject to the school’s capacity and pursuant to any
procedures stated in the charter), even if the student lacks records normally required for enrollment. Records
will immediately be requested from the previous school.
If the student needs to obtain immunizations or does not possess immunization or other medical records, the
Principal or designee shall refer the parent/guardian to the School Liaison. The School Liaison shall assist the
parent/guardian in obtaining the necessary immunizations or records for the student
- On-site school psychologists and college counselors
- Student-tailored academic Advisory course
- Restorative Justice Discipline Model
- Community Building opportunities and grade-level events
- Mental health and behavioral support for all students
- Tutoring and office hours to support students’ academic needs
- Personalized learning for all students
Nuestra escuela acoge a todos los alumnos, independientemente de su procedencia, y anima a todos a unirse a nuestra comunidad inclusiva. Mejoramos nuestros programas de instrucción y desarrollo profesional para garantizar que los alumnos de inglés (EL) se involucren a fondo en contenidos rigurosos y desafiantes. Valorando las asociaciones familiares y comunitarias, aprovechamos sus diversas lenguas, habilidades, culturas y experiencias. Capacitamos a todas las partes interesadas para dar prioridad a las necesidades de los alumnos EL, integrando los principios ELD en todo nuestro plan de estudios, apoyando su crecimiento académico y afirmando sus identidades culturales y lingüísticas a lo largo de su itinerario educativo.
Compromiso de Educación Especial y Servicios Psicológicos
El equipo de está comprometido a superar las barreras al aprendizaje mediante un sistema integrado en los ámbitos académico, socioemocional y conductual que conecta los servicios para los alumnos con discapacidad en un entorno inclusivo.
Nuestro enfoque
Proporcionamos una programación accesible y de alta calidad que tiene en cuenta los puntos fuertes de nuestros alumnos. Nuestros apoyos de educación especial se crean con una estructura elevada para fomentar un entorno de apoyo altamente inclusivo para todos nuestros alumnos y sus familias.
Información de contacto del departamento
Directora Superior de Educación Especial y Servicios Psicológicos
Dra. Susana Campo
scampo@greendot.org
(323) 565-1600
Administrador del programa de educación especial
Lizzie Downes
Psicólogo escolar
Christine Brice
Preguntas más frecuentes:
¿Puede mi hijo o hija ir a la escuela primaria autónoma Ánimo Extera si tiene un IEP?
Sí, somos un colegio público y aceptamos a todos los alumnos.
Tengo preguntas sobre el PEI de mi hijo. ¿A quién debo dirigirme?
Ponte en contacto con la escuela y pide hablar con el profesor de educación especial de tu hijo.
¿A quién debo dirigirme para solicitar una evaluación de educación especial o apoyo para mi hijo?
Ponte en contacto con nuestro psicólogo escolar para compartir tus preocupaciones.
Enlaces relacionados con los colegios de la SELPA de El Dorado
- Página sobre la gestión de SELPA
- Manual para padres del Comité Asesor Comunitario de SELPA de El Dorado (abril de 2024)
- Aviso de SELPA de El Dorado sobre garantías procesales: derechos de los padres y los niños en materia de educación especial (revisado en noviembre de 2022)
- Aviso sobre garantías procesales y derechos de educación especial de los padres y los niños (Revisado en noviembre de 2022)
Iniciativa para la Salud Conductual de Niños y Jóvenes (CYBHI)
Las Escuelas Públicas Green Dot se comprometen a apoyar la salud mental y el bienestar de todos los alumnos. A través de la Iniciativa de Salud Conductual para Niños y Jóvenes (CYBHI), los alumnos pueden acceder a servicios de salud mental en el centro educativo, como pruebas de detección, evaluaciones y apoyo continuo.
Estos servicios son gratuitos para las familias y no afectan a la posibilidad de que el alumno reciba atención fuera del colegio.
Si necesitas ayuda, ponte en contacto con nuestro equipo de Servicios para Personas sin Hogar y Acogidas en Homelessandfosterservices@greendot.org
La Ley McKinney-Vento de ayuda a los niños y jóvenes sin hogar da derecho a todas las personas sin hogar en edad escolar
niños a la misma educación pública gratuita y adecuada que se proporciona a los alumnos no sin hogar. A eso
fin, Green Dot ha adoptado la siguiente política relativa a la inscripción y educación de los alumnos sin hogar.
Un estudiante sin hogar se define como una persona de entre dos y dieciocho años que carece de un alojamiento fijo, regular y
residencia nocturna adecuada. Incluye a niños y jóvenes que:
- Vivir en un refugio de emergencia o transitorio; edificio abandonado, coche aparcado u otra instalación no diseñada como alojamiento habitual para dormir de seres humanos
alojamiento habitual para seres humanos - viven «en pareja» con otra familia/comparten la vivienda de otras personas, debido a la pérdida de vivienda
dificultades económicas o un motivo similar; - Vivir en un hotel o motel por falta de alojamiento alternativo adecuado;
- Vivir en un aparcamiento de caravanas o en un camping por falta de alojamientos alternativos adecuados;
- Haber sido abandonado en un hospital;
- Residir en un hogar para madres solteras o futuras madres en edad escolar si no hay otro alojamiento disponible.
disponibles; - Viven en coches, parques, espacios públicos, edificios abandonados, infraviviendas, estaciones de autobús o tren, o
entornos similares; y - Es un joven emigrante o abandonado, fugitivo o que se ha dado a la fuga, que reúne los requisitos para ser considerado sin hogar porque está
viviendo en las circunstancias descritas anteriormente.
La condición de sin techo se determina en colaboración con el padre o tutor. En el caso de los jóvenes no acompañados,
El enlace escolar determina la situación.
Enlace escolar
El Director designa a la siguiente persona del personal como Enlace Escolar para los alumnos sin hogar:
Allyson Taylor
Directora de Operaciones
1149 S. Hill St., Desp. 600
323-565-1600
Homelessandfosterservices@greendot.org
El Enlace Escolar se asegurará de que
- Los alumnos sin hogar son identificados por el personal escolar y mediante actividades de coordinación con otras
entidades y organismos. - Los alumnos sin hogar se matriculan y tienen plenas e iguales oportunidades de triunfar en Green Dot.
- Los alumnos y familias sin hogar reciben los servicios educativos a los que tienen derecho, incluidos
- programas Head Start y Even Start, y derivaciones a servicios de atención sanitaria, servicios dentales, servicios de salud mental y otros servicios apropiados.
mentales y otros servicios apropiados. - Se informa a los padres/tutores de las oportunidades educativas y afines disponibles para sus
hijos y se les ofrecen oportunidades significativas de participar en la educación de sus
hijos. - La notificación pública de los derechos educativos de los niños sin hogar se difunde en los lugares donde los niños
reciben servicios, como escuelas, albergues y comedores sociales. - Las disputas sobre matriculación/admisión se resuelven por mediación de acuerdo con la ley, los estatutos del Punto Verde y la política del Consejo.
la política del Consejo. - Los padres/tutores y cualquier joven no acompañado están plenamente informados de todos los servicios de transporte, según
aplicables. - El Enlace Escolar colabora con los coordinadores estatales y el personal comunitario y escolar
responsable de la prestación de servicios educativos y afines a los niños y jóvenes sin hogar.
Inscripción
Green Dot admitirá/matriculará inmediatamente al alumno (en función de la capacidad de la escuela y de conformidad con cualquier
procedimientos establecidos en los estatutos), aunque el alumno carezca de los registros normalmente necesarios para la matriculación. Registros
se solicitará inmediatamente a la escuela anterior.
Si el alumno necesita obtener vacunas o no posee la cartilla de vacunación u otros historiales médicos, el
El director o la persona designada remitirán al padre/madre/tutor al Enlace Escolar. El Enlace Escolar ayudará al
al padre/madre/tutor en la obtención de las vacunas o registros necesarios para el alumno
- Psicólogos escolares y orientadores universitarios in situ
- Curso de asesoramiento académico adaptado al alumno
- Modelo Disciplinario de Justicia Restaurativa
- Oportunidades de construcción de la comunidad y actos de grado
- Salud mental y apoyo conductual para todos los alumnos
- Tutoría y horas de oficina para apoyar las necesidades académicas de los estudiantes
- Aprendizaje personalizado para todos los alumnos
Las Escuelas Públicas de Green Dot no discriminan a ninguna persona por las características enumeradas en el artículo 220 del Código de Educación (discapacidad real o percibida, sexo, identidad de sexo, expresión de sexo, nacionalidad, raza o etnia, religión, afiliación religiosa, orientación sexual, estado migratorio o cualquier otra característica que figure en la definición de delitos de odio establecida en el artículo 422.55 del Código Penal o asociación con una persona que tenga cualquiera de las características mencionadas) y en los artículos 221.5 y 221.51 del Código de Educación en ninguna de sus políticas, prácticas o procedimientos. Las Escuelas Públicas de Green Dot tampoco discriminan a ninguna persona por su situación legal o económica, su lengua materna o su condición de estudiante de inglés en ninguna de sus políticas, prácticas o procedimientos. Las Escuelas Públicas de Green Dot se adhieren a todas las disposiciones de la ley federal relacionadas con los estudiantes con discapacidades, incluyendo pero no limitado a, la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990, y la Ley de Mejora de la Educación de Individuos con Discapacidades de 2004 («IDEA»). Las Escuelas Públicas de Green Dot se comprometen a proporcionar un ambiente laboral y educativo libre de acoso ilegal y la «Política de Discriminación/Acoso» cumple los requisitos de los Títulos IV, VI y VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (raza, color u origen nacional), el Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 (sexo), el Artículo 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (discapacidad mental o física), la Ley de Educación de Personas con Discapacidad de 1990, la Ley de Discriminación por Edad en el Empleo de 1967 y la Ley de Discriminación por Edad de 1975, así como otras leyes federales y estatales aplicables. Las Escuelas Públicas de Green Dot también prohíben el acoso sexual, incluido el ciberacoso sexual, y el acoso basado en el embarazo, el parto o las afecciones médicas relacionadas, la raza, la religión, la afiliación religiosa, el credo, el color, el sexo, la identidad de género, la expresión de género, el origen nacional o la ascendencia, la discapacidad física o mental, la afección médica, el estado civil, la edad, la orientación sexual o cualquier otro motivo protegido por leyes, ordenanzas o reglamentos federales, estatales o locales. Los Colegios Públicos de Green Dot no aprueban ni toleran el acoso de ningún tipo, incluida la discriminación, la intimidación o el acoso, incluido el acoso cibersexual, por parte de ningún empleado, contratista independiente u otra persona con la que los Colegios Públicos de Green Dot mantengan relaciones comerciales, ni de ningún otro individuo, estudiante o voluntario. Esto se aplica a todos los empleados, estudiantes o voluntarios y relaciones, independientemente de su cargo o sexo. Los Colegios Públicos de Green Dot investigarán rápida y exhaustivamente cualquier denuncia de acoso y tomarán las medidas correctivas adecuadas, si procede. Las consultas, quejas o reclamaciones relativas al acoso, tal como se describe en esta política, deben dirigirse al Responsable de Cumplimiento de los Procedimientos Uniformes de Quejas («UCP») de los Colegios Públicos de Green Dot, tal como se identifica en la Política C. 16.0.
Rev. 06/2021
Nuestra escuela concertada y las escuelas públicas de Green Dot se enorgullecen de proporcionar un entorno de aprendizaje seguro para sus alumnos.El riesgo de drogas sintéticas no prescritas, como el Fetanyl, es una preocupación nacional creciente. Pedimos tu apoyo para seguir manteniendo nuestras escuelas como lugares seguros y libres de drogas.
El fentanilo es un opioide extremadamente potente que plantea riesgos significativos incluso en pequeñas cantidades. Su presencia en pastillas falsificadas y otras sustancias ha provocado trágicamente numerosas sobredosis y muertes en todo el país.
En respuesta a la creciente preocupación que suscita el consumo de fentanilo en los grupos de edad más jóvenes, nuestra escuela concertada y las escuelas públicas de Green Dot han colaborado con el Departamento de Salud Pública de California para suministrar a nuestras escuelas Naloxona en caso de que se produzca una sobredosis de opioides en el campus. La Naloxona, también conocida como Narcan, es un medicamento que salva vidas y se utiliza para revertir la sobredosis de opiáceos, incluidos la heroína, el fentanilo y los opiáceos con receta. Es seguro y fácil de usar, actúa casi inmediatamente y no es adictivo. El personal de cada centro escolar ha recibido formación sobre la administración adecuada del fármaco salvavidas en caso de que sea necesario utilizarlo.
No se ha informado de ningún caso de consumo de fentanilo en ninguna de nuestras escuelas. Se trata sólo de una medida preventiva para nuestros alumnos y la comunidad. Nuestra escuela concertada y las escuelas públicas de Green Dot fomentan y promueven un entorno libre de drogas para todos los alumnos, el personal y la comunidad. Esta medida preventiva es para seguir garantizando la seguridad y el bienestar de aquellos a quienes servimos.
Consejos y recursos útiles
- Edúcate y educa a tu hijo: Infórmate sobre los signos y síntomas del consumo de drogas, incluidos los cambios de comportamiento o de aspecto físico. Abre el diálogo con tu hijo sobre los peligros de las drogas sintéticas y la importancia de tomar decisiones saludables.
- Supervisar las actividades en línea: Vigila el comportamiento y las interacciones de tu hijo en Internet, ya que a veces se comercializan y venden drogas sintéticas a través de las redes sociales y otras plataformas de Internet.
- Busca apoyo y orientación: Si sospechas que tu hijo puede estar experimentando con drogas o si necesitas orientación sobre cómo tratar estos temas, no dudes en ponerte en contacto con consejeros escolares, profesionales sanitarios u organizaciones comunitarias especializadas en la prevención del abuso de sustancias.
- Deshazte de los medicamentos no utilizados de forma segura: Deshazte correctamente de los medicamentos no utilizados o caducados para evitar su ingestión accidental o su uso indebido. Muchas farmacias y organismos policiales ofrecen opciones de eliminación segura.
- Mantente informado: Mantente al día sobre los esfuerzos locales y estatales para combatir el consumo de drogas y apoyar la legislación que promueve la seguridad y el bienestar de la comunidad.
Seguiremos velando por la seguridad y el bienestar de todos nuestros alumnos. Con tu apoyo, podemos educar, apoyar y proteger a nuestros hijos de los peligros que entrañan las drogas sintéticas en casa y en la escuela.
Agradecemos enormemente tu colaboración en este esfuerzo. Si tienes alguna pregunta o duda sobre la seguridad de los alumnos o la prevención del abuso de sustancias, no dudes en ponerte en contacto con nosotros en nuestra Oficina Principal de la Escuela Charter.
💬 Recursos comunitarios
¿Buscas ayuda local? Estos recursos de confianza pueden ayudarte a ti y a tu familia a encontrar alimentos, alojamiento, ayuda económica y mucho más:
Aplicación WIN – Una aplicación móvil y web que te ayuda a encontrar servicios gratuitos y de bajo coste en todo el condado de Los Ángeles, como alojamiento, comida y atención sanitaria.
EncuentraAyuda.org – Busca por código postal para encontrar programas cercanos que ofrezcan alimentos, vivienda, formación laboral, asistencia jurídica y mucho más.
App para el refugio – Una herramienta sin ánimo de lucro que conecta a las personas con los servicios para personas sin hogar y con bajos ingresos, incluidos los recursos específicos para jóvenes en el condado de Los Ángeles.
Programa de Educación para Personas sin Hogar de LACOE – Un centro de recursos de la Oficina de Educación del Condado de Los Ángeles para alumnos y familias sin hogar.
SALUD
- Asociación Americana de Diabetes
- Instituto Nacional de Diabetes y Enfermedades Digestivas y Renales (NIDDK) te cuento
- Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC)
- Centro de Educación sobre la Diabetes de la Universidad de California en San Francisco
- ¿Qué es la diabetes? (KidsHealth)
- Guía para controlar el azúcar en sangre
- Consejos para cuidadores
- Consejos nutricionales para controlar la diabetes tipo 2
- Cómo entender y controlar tus valores de diabetes tipo 2
- La diabetes y tu cuerpo
- Glosario sobre la diabetes tipo 2
Ley de Prevención del Cáncer | Virus del papiloma humano (VPH)
Se recomienda a los alumnos del estado que sigan las directrices actuales de vacunación, tal y como aconsejan el Comité Asesor sobre Prácticas de Inmunización (ACIP) de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) federales, la Academia Americana de Pediatría y la Academia Americana de Médicos de Familia, en lo que respecta a la vacunación completa contra el virus del papiloma humano (VPH) antes de la admisión o el paso al octavo curso en cualquier colegio de primaria o secundaria, ya sea público o privado.
Como la vacuna es más eficaz cuando se administra a edades más tempranas, se recomiendan dos dosis de la vacuna contra el VPH para todos los niños de entre 9 y 12 años, y la segunda dosis debe administrarse antes de empezar 8.º de ESO. Los alumnos que esperen hasta más adelante para ponerse la primera dosis de la vacuna contra el VPH pueden necesitar tres dosis.
La vacuna contra el VPH puede prevenir más del 90 % de los cánceres causados por el VPH. Las vacunas contra el VPH son muy seguras, y las investigaciones científicas demuestran que los beneficios de la vacunación contra el VPH superan con creces los posibles riesgos.
Recursos para padres
¿Quieres hablar con el personal o los profesores de nuestra personal o los profesores?
