El modelo educativo de Green Dot se centra en que los alumnos se gradúen y en prepararlos para la universidad, el liderazgo y la vida. (En el caso de nuestros institutos de secundaria, en prepararlos para el bachillerato, la universidad, el liderazgo y la vida.) Adaptamos nuestras prácticas a los seis principios de las escuelas de alto rendimiento:

1. Colegios pequeños, seguros y personalizados: Todos los colegios de Green Dot son pequeños (no más de 700 alumnos cuando están a pleno rendimiento), lo que ofrece a cada alumno las mejores oportunidades de éxito. Los colegios pequeños son seguros, ayudan a garantizar que ningún alumno se quede atrás y permiten que los alumnos reciban la atención personalizada que necesitan para aprender de forma eficaz. Las clases en cada colegio son tan reducidas como sea posible desde el punto de vista económico, con una proporción objetivo de alumnos por profesor de 23:1.
2. Grandes expectativas para todos los alumnos: Los colegios de Green Dot se basan en unas altas expectativas para todos los alumnos, y cada uno de ellos sigue un plan de estudios riguroso de preparación para la universidad que cumple con los requisitos A-G de la Universidad de California (UC). En Green Dot creemos que todos los alumnos deberían estar preparados para ir a una universidad de cuatro años después del instituto, si así lo eligen. Se ofrecen amplios programas de intervención y apoyo para ayudar a los alumnos a dominar el exigente plan de estudios de preparación para la universidad.
3. Control local con una amplia formación profesional y rendición de cuentas: Los directores y los profesores son los que toman las decisiones clave en sus colegios en materia de presupuestos, contratación y adaptación del plan de estudios. Se ofrece formación profesional integral a directores y profesores para garantizar que tomen decisiones eficaces en materia de enseñanza y gestión. Los colegios de Green Dot invierten mucho más tiempo y dinero en formación profesional de calidad que los colegios públicos tradicionales. El control local funciona en el modelo escolar de Green Dot porque las escuelas (y las personas implicadas en ellas) son responsables de los resultados de los alumnos.
4. Participación de los padres: Green Dot se compromete a integrar activamente a los padres y tutores en todos los aspectos de la experiencia educativa de sus alumnos. Se anima a los padres a que dediquen al menos 35 horas al año a actividades de voluntariado en todos los colegios de Green Dot, y hay una gran variedad de oportunidades disponibles. Todos los padres tienen la oportunidad de participar en un amplio programa de formación para padres que les ayuda a descubrir las mejores formas de apoyar la educación de sus hijos.
5. Aumentar al máximo la financiación para las aulas: La organización de Green Dot se centra en destinar más recursos a las aulas para que los directores y los profesores puedan atender a los niños de forma eficaz. La sede central de Green Dot incorpora las mejores prácticas de los sectores público y privado para maximizar la eficiencia y destinar los fondos a actividades que beneficien directamente a los niños.
6. Que las escuelas cierren más tarde: Las instalaciones de las escuelas Green Dot están abiertas hasta, como mínimo, las 17:00 h todos los días para ofrecer a los alumnos programas extraescolares seguros y enriquecedores, y para que los grupos de la comunidad que ofrecen servicios de calidad al barrio puedan hacer uso de ellas. Mantener las escuelas abiertas hasta más tarde se adapta a los horarios de las familias que trabajan, ya que así saben dónde están sus hijos hasta que salen del trabajo. Permitir que los grupos comunitarios usen las instalaciones escolares ayuda a que el barrio se sienta parte de la escuela y asuma su responsabilidad.

Adaptamos nuestro modelo a nuestros valores fundamentales.

Los colegios Green Dot están abiertos a todos los alumnos, siempre que haya plazas disponibles. Green Dot admite a los alumnos que empiezan sexto o noveno curso mediante un sorteo público aleatorio. El resto de cursos se cubren a partir de la lista de espera de cada colegio. Dependiendo del centro, en los sorteos de sexto y noveno curso se puede dar prioridad a los hermanos, a las familias fundadoras y/o a las familias que vivan dentro de la zona de asistencia. Los colegios Transformation son colegios de barrio, y cualquier alumno que viva dentro de esos límites de matriculación puede asistir.

Los profesores de Green Dot deben impartir los contenidos elaborados por nuestros especialistas en planes de estudios en colaboración con los profesores líderes, pero tienen cierta libertad a la hora de presentar esos contenidos. El modelo académico de Green Dot está diseñado para satisfacer las necesidades individuales de cada alumno, combinando un plan de estudios riguroso con el asesoramiento y el apoyo académico que los alumnos necesitan para tener éxito.

En Green Dot creemos en el coaching, la colaboración y las oportunidades de desarrollo profesional. Somos una de las pocas organizaciones de gestión de colegios concertados de todo el país que ha creado un sistema individualizado, basado en datos e integrado en el trabajo diario para acelerar el desarrollo profesional del profesorado. Este sistema incluye:

• Los responsables escolares que dedican la mayor parte de su tiempo a la enseñanza, la observación y el asesoramiento
• Entrenadores de materias específicas («especialistas en planes de estudios»)
• Profesores de clases de demostración y profesores mentores
• Datos individuales, tanto cualitativos como cuantitativos, recopilados en línea para cada profesor, con el fin de personalizar su formación profesional
• Un marco basado en la investigación para una enseñanza eficaz

Sí, Green Dot es uno de los pocos operadores de colegios públicos no pertenecientes a un distrito de California que cuenta con profesores y orientadores sindicados, y con personal administrativo y de servicio sindicado (por separado). Los profesores y orientadores de Green Dot en California se han organizado en la Asociación de Maestros Unidos (AMU), afiliada a la CTA y la NEA.