Estudiantes y familias
¡Bienvenidos de nuevo, Titanes!
Bienvenido a nuestra página de Recursos para alumnos y padres. Puedes acceder a todo, desde nuestros calendarios, el Manual de Padres y Alumnos, las comunicaciones del campus y mucho más.
Explora los enlaces siguientes para obtener información detallada. Si tú no encuentras lo que buscas, prueba a utilizar la función de o ponte en contacto con nosotros.
Recursos para estudiantes
Actividades extraescolares y apoyo
- Volleyball (W)
- Cross Country (Co-ed)
- Basketball (W,M)
- Soccer (M)
- Baseball (M)
- Softball (W)
- Cheerleading (Co-ed)
- Associated Student Body (ASB)
- Campus Ambassadors (CAs)
- City of Gamers
- Black Student Union (BSU)
- Latinx Allies United (LAU)
- Yearbook
- Live in an emergency or transitional shelter; abandoned building, parked car, or other facility not designed as a regular sleeping accommodation for human beings
- Live “double-up” with another family/are sharing the housing of other persons, due to loss of housing, economic hardship, or a similar reason;
- Live in a hotel or motel due to lack of alternate adequate accommodations;
- Live in a trailer park or campsite due to lack of alternate adequate accommodations;
- Have been abandoned at a hospital;
- Reside in a home for school-aged, unwed mothers or mothers-to-be if there are no other available living accommodations;
- Are living in cars, parks, public spaces, abandoned buildings, substandard housing, bus or train stations, or similar settings; and
- Are a migratory or abandoned, runaway, or throwaway youth that qualifies as homeless because he/she is living in circumstances described above.
- Homeless students are identified by school personnel and through coordination activities with other entities and agencies.
- Homeless students enroll in, and have a full and equal opportunity to succeed at Green Dot.
- Homeless students and families receive educational services for which they are eligible, including
- Head Start and Even Start programs, and referrals to health care services, dental services, mental health services, and other appropriate services.
- Parents/guardians are informed of the educational and related opportunities available to their children and are provided with meaningful opportunities to participate in the education of their children.
- Public notice of the educational rights of homeless children is disseminated at places where children receive services, such as schools, shelters, and soup kitchens.
- Enrollment/admissions disputes are mediated in accordance with law, the Green Dot charter(s), and Board policy.
- Parents/guardians and any unaccompanied youth are fully informed of all transportation services, as applicable.
- The School Liaison collaborates with State coordinators and community and school personnel responsible for the provision of education and related services to homeless children and youths. Enrollment
- On-site school psychologists and college counselors
- Student-tailored academic Advisory course
- Restorative Justice Discipline Model
- Community Building opportunities and grade-level events
- Mental health and behavioral support for all students
- Tutoring and office hours to support students’ academic needs
- Personalized learning for all students
¡Consulta nuestra lista de clubes y deportes actuales! Todos los clubes están dirigidos por estudiantes y supervisados por un miembro del personal del campus
Clubes
- Música
- Danza
- Club de lectura
- Club de Arte y Dibujo
Atletismo
- Fútbol
- Baloncesto (Liga FIYA)
- Fútbol
- Chicas a la carrera
- Porristas/Escuadrón Espiritual
Nuestra escuela acoge a todos los alumnos, independientemente de su procedencia, y anima a todos a unirse a nuestra comunidad inclusiva. Mejoramos nuestros programas de instrucción y desarrollo profesional para garantizar que los estudiantes de inglés (EL) se involucren a fondo en contenidos rigurosos y desafiantes. Valorando las asociaciones familiares y comunitarias, aprovechamos sus diversas lenguas, habilidades, culturas y experiencias. Capacitamos a todas las partes interesadas para dar prioridad a las necesidades de los alumnos EL, integrando los principios ELD en nuestro plan de estudios, apoyando su crecimiento académico y afirmando sus identidades culturales y lingüísticas a lo largo de su trayectoria educativa.
Compromiso de Educación Especial y Servicios Psicológicos
El equipo de educación especial y servicios psicológicos de Ánimo James B. Taylor se compromete a hacer frente a las barreras del aprendizaje mediante un sistema académico, socioemocional y conductual integrado que ofrezca servicios a los alumnos con discapacidades en un entorno inclusivo.
Nuestro enfoque
Proporcionamos una programación accesible y de alta calidad que tiene en cuenta los puntos fuertes de nuestros alumnos.
Nuestros apoyos de educación especial se crean con una estructura elevada para fomentar un entorno de apoyo altamente inclusivo para todos nuestros alumnos y sus familias.
Información de contacto del departamento
Dra. Susana Campo
Directora de Educación Especial y Servicios Psicológicos
scampo@greendot.org
(323) 565 – 1600
Programa de Educación Especial
Administrador
Didi Smith
deidra.smith@greendot.org
Psicólogo escolar
Jimesa Coxsey
Preguntas más frecuentes:
¿Puede mi hijo asistir a Ánimo James B. Taylor si tiene un IEP?
Sí, somos una escuela pública y acogemos a todos los alumnos.
Tengo preguntas sobre el PEI de mi hijo. ¿A quién debo dirigirme?
Ponte en contacto con la escuela y pide hablar con el profesor de educación especial de tu hijo.
¿A quién debo dirigirme para solicitar una evaluación de educación especial o apoyo para mi hijo?
Ponte en contacto con nuestro psicólogo escolar para compartir tus preocupaciones.
Enlaces relacionados:
Aviso de garantías procesales Derechos de educación especial de padres e hijos -Inglés
Aviso de Garantías Procesales Derechos a la Educación Especial de Padres-Español
Nuestro Enlace Escolar es
Melissa Peña
Directora de la Escuela Comunitaria
1149 S. Hill St., Ste. 600
323-565-1600
La Ley McKinney-Vento de Ayuda a los Niños y Jóvenes Sin Hogar da derecho a todos los niños en edad escolar sin hogar a la misma educación pública gratuita y adecuada que se proporciona a los alumnos sin hogar. Para ello, Green Dot ha adoptado la siguiente política relativa a la matriculación y educación de los alumnos sin hogar.
Un alumno sin hogar se define como una persona que carece de una residencia nocturna fija, regular y adecuada. Incluye a niños y jóvenes que:
- Viven con otra familia/comparten la vivienda de otras personas, debido a la pérdida de la vivienda, a dificultades económicas o a un motivo similar (duplicados o triplicados);
- Vivir en un refugio de emergencia o transitorio;
- Vivir en un hotel o motel por falta de alojamiento alternativo adecuado;
- Vivir en un aparcamiento de caravanas o en un camping por falta de alojamientos alternativos adecuados;
- Haber sido abandonado en un hospital;
- Tener una residencia nocturna principal que sea pública o un lugar privado que no esté diseñado ni se utilice habitualmente como alojamiento habitual para dormir para seres humanos;
- Viven en coches, parques, espacios públicos, edificios abandonados, infraviviendas, estaciones de autobús o tren, o entornos similares; y
- Los niños inmigrantes y los jóvenes no acompañados (jóvenes que no están bajo la custodia física de un progenitor o tutor) pueden considerarse sin hogar si cumplen la definición anterior de «sin hogar».
La condición de sin techo se determina en colaboración con el padre o tutor. En el caso de los jóvenes no acompañados, el estatus lo determina el enlace McKinney-Vento.
El Director designa al siguiente miembro del personal como enlace McKinney-Vento para los alumnos sin hogar:
Melissa Peña
Directora de la Escuela Comunitaria
1149 S. Hill St., Ste. 600
323-565-1600
El enlace McKinney-Vento se asegurará de que:
- Los alumnos sin hogar son identificados por el personal de la escuela y mediante actividades de coordinación con otras entidades y organismos, y a través del cuestionario anual sobre vivienda administrado por la Escuela Charter.
- Los alumnos sin hogar se matriculan y tienen plenas e iguales oportunidades de triunfar en Green Dot.
- Los alumnos y familias sin hogar reciben los servicios educativos para los que tienen derecho, incluidos los programas Head Start y Even Start, y remisiones a servicios de atención sanitaria, servicios dentales, servicios de salud mental, servicios de vivienda y otros servicios apropiados.
- Se informa a los padres/tutores de las oportunidades educativas y afines disponibles para sus hijos y se les ofrecen oportunidades significativas de participar en la educación de sus hijos.
- La notificación pública de los derechos educativos de los menores sin hogar se difunde en lugares frecuentados por padres, tutores y jóvenes no acompañados, como escuelas, albergues, bibliotecas públicas y comedores sociales, de manera y forma comprensible para los padres y tutores de los jóvenes sin hogar y de los jóvenes no acompañados.
- Las disputas sobre inscripciones/admisiones se median de acuerdo con la ley, los estatutos del Punto Verde y la política del Consejo. Los padres/tutores y cualquier joven no acompañado están plenamente informados de todos los servicios de transporte, según proceda.
- El personal de la escuela subvencionada que preste servicios McKinney-Vento reciba formación profesional y otro tipo de apoyo.
El Enlace McKinney-Vento se asegurará de que se ofrezca, al menos una vez al año, formación relacionada con las políticas del programa educativo para personas sin hogar de Green Dot y con el reconocimiento de las señales que indican que los alumnos corren el riesgo de quedarse sin hogar o que lo están experimentando, a los empleados certificados y clasificados que presten servicios a alumnos sin hogar, incluidos, entre otros, los profesores, el personal de apoyo y otro personal escolar que trabaje con alumnos.
El Enlace Escolar McKinney-Vento informará a los empleados certificados y clasificados de la disponibilidad de formación y servicios que el Enlace Escolar McKinney-Vento ofrece para ayudar en la identificación y prestación de servicios a los alumnos en riesgo de quedarse sin hogar o que lo estén experimentando. - El Enlace McKinney-Vento colabora con los coordinadores estatales y el personal comunitario y escolar responsable de la prestación de servicios educativos y afines a los niños y jóvenes sin hogar.
- Los jóvenes no acompañados están matriculados en la escuela; tienen oportunidades de cumplir las mismas normas académicas estatales exigentes que el Estado establece para otros niños y jóvenes; y se les informa de su condición de estudiantes independientes y de que los jóvenes pueden obtener ayuda del Enlace McKinney-Vento para recibir la verificación de dicha condición a efectos de la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes.
- El Departamento de Educación de California («CDE») publica una lista con la información de contacto de los Enlaces de Educación para los Sin Techo del estado, que está disponible en: https://www.cde.ca.gov/sp/hs/
Green Dot también admitirá/inscribirá inmediatamente a un joven sin hogar que desee matricularse en una escuela Green Dot, si el joven reúne los requisitos para asistir a la escuela y sujeto a la capacidad de la escuela y de conformidad con los procedimientos establecidos en los estatutos de Green Dot y la política del Consejo. El joven será matriculado inmediatamente aunque carezca de los registros normalmente requeridos para la matriculación (como expedientes académicos anteriores, registros de vacunaciones, otros registros sanitarios requeridos, prueba de residencia) o haya incumplido los plazos de solicitud o matriculación durante cualquier periodo de desamparo. Se solicitarán inmediatamente los expedientes a la escuela anterior. Si el alumno necesita obtener vacunas o no posee registros de vacunación u otros registros médicos, el Director o la persona designada remitirán al padre/madre/tutor al Enlace McKinney-Vento. El Enlace McKinney-Vento ayudará al padre/madre/tutor a obtener las vacunas o registros necesarios para el alumno.
- Psicólogos escolares y orientadores universitarios in situ
- Curso de asesoramiento académico adaptado al alumno
- Modelo Disciplinario de Justicia Restaurativa
- Oportunidades de construcción de la comunidad y actos de grado
- Salud mental y apoyo conductual para todos los alumnos
- Tutoría y horas de oficina para apoyar las necesidades académicas de los estudiantes
- Aprendizaje personalizado para todos los alumnos
Las Escuelas Públicas de Green Dot no discriminan a ninguna persona por las características enumeradas en el artículo 220 del Código de Educación (discapacidad real o percibida, sexo, identidad de sexo, expresión de sexo, nacionalidad, raza o etnia, religión, afiliación religiosa, orientación sexual, estado migratorio o cualquier otra característica que figure en la definición de delitos de odio establecida en el artículo 422.55 del Código Penal o asociación con una persona que tenga cualquiera de las características mencionadas) y en los artículos 221.5 y 221.51 del Código de Educación en ninguna de sus políticas, prácticas o procedimientos.
Las Escuelas Públicas de Green Dot tampoco discriminan a ninguna persona por su situación legal o económica, su lengua materna o su condición de estudiante de inglés en ninguna de sus políticas, prácticas o procedimientos.
Los Colegios Públicos de Green Dot se adhieren a todas las disposiciones de la ley federal relacionadas con los alumnos con discapacidades, incluidas, entre otras, la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 y la Ley de Mejora de la Educación de Personas con Discapacidades de 2004 («IDEA»).
Las Escuelas Públicas de Green Dot se comprometen a proporcionar un ambiente laboral y educativo libre de acoso ilegal y la «Política de Discriminación/Acoso» cumple los requisitos de los Títulos IV, VI y VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (raza, color u origen nacional), el Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 (sexo), el Artículo 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (discapacidad mental o física), la Ley de Educación de Personas con Discapacidad de 1990, la Ley de Discriminación por Edad en el Empleo de 1967 y la Ley de Discriminación por Edad de 1975, así como otras leyes federales y estatales aplicables.
Las Escuelas Públicas de Green Dot también prohíben el acoso sexual, incluido el ciberacoso sexual, y el acoso basado en el embarazo, el parto o las afecciones médicas relacionadas, la raza, la religión, la afiliación religiosa, el credo, el color, el sexo, la identidad de género, la expresión de género, el origen nacional o la ascendencia, la discapacidad física o mental, la afección médica, el estado civil, la edad, la orientación sexual o cualquier otro motivo protegido por leyes, ordenanzas o reglamentos federales, estatales o locales.
Los Colegios Públicos de Green Dot no aprueban ni toleran el acoso de ningún tipo, incluida la discriminación, la intimidación o el acoso, incluido el acoso cibersexual, por parte de ningún empleado, contratista independiente u otra persona con la que los Colegios Públicos de Green Dot mantengan relaciones comerciales, ni de ningún otro individuo, estudiante o voluntario.
Esto se aplica a todos los empleados, estudiantes o voluntarios y relaciones, independientemente de su cargo o sexo.
Los Colegios Públicos de Green Dot investigarán rápida y exhaustivamente cualquier denuncia de acoso y tomarán las medidas correctivas adecuadas, si procede.
Las consultas, quejas o reclamaciones relativas al acoso, tal como se describe en esta política, deben dirigirse al Responsable de Cumplimiento de los Procedimientos Uniformes de Quejas («UCP») de los Colegios Públicos de Green Dot, tal como se identifica en la Política C. 16.0.
Rev. 06/2021
Recursos para padres
Las familias Titán pueden encontrar aquí información importante, como enlaces para acceder al portal, políticas, calendario y oportunidades para colaborar en la educación de tu alumno.
Para consultar políticas más detalladas, visita nuestra política y cumplimiento página.
¿Quieres hablar con el personal o los profesores de nuestra personal o los profesores?
