{"id":2991,"date":"2024-06-20T05:16:32","date_gmt":"2024-06-20T05:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/greendotnew.wpenginepowered.com\/spm-derechos-y-responsabilidades\/"},"modified":"2025-01-22T22:34:08","modified_gmt":"2025-01-22T22:34:08","slug":"spm-derechos-y-responsabilidades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/greendot.org\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/","title":{"rendered":"Manual de Pol\u00edtica Estudiantil &#8211; Derechos y Responsabilidades"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2991\" class=\"elementor elementor-2991 elementor-2338\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d369cb2 e-con-full spm-heading e-flex e-con e-parent\" data-id=\"d369cb2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e1706ee e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"e1706ee\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div 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href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Transfers-and-Withdrawals\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Transferencias y reintegros<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2563\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Special-Enrollment\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Afiliaci\u00f3n especial<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2565\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Students-Records\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Expedientes de los alumnos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2566\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/\" class=\"elementor-item\">Instrucci\u00f3n<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-instruction menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2567\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/#Graduation&#038;Promotion\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Graduaci\u00f3n y promoci\u00f3n<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-instruction menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2568\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/#Grades&#038;Records\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Calificaciones y expedientes<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-instruction menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2569\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/#Academic-Program\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Programa acad\u00e9mico<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2570\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/\" class=\"elementor-item\">Derechos y responsabilidades<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2571\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Attendance\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Asistencia<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2572\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Student-Conduct-and-Behavior\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Conducta y comportamiento de los alumnos<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2573\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#School-Jurisdiction&#038;Field-Trips\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Jurisdicci\u00f3n escolar y excursiones<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2574\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Complaint&#038;Grievance-Procedure\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Procedimiento de quejas y reclamaciones<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2575\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Student-Privacy\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Privacidad de los estudiantes<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2576\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Fees-Textbooks-0Student-Payments-Work-Permits\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Tasas, libros de texto, pagos a estudiantes, permisos de trabajo<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2577\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Extra-Curricular-Involvement\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Participaci\u00f3n extraescolar<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2578\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Outside-Organizations\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Organizaciones externas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2579\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/\" class=\"elementor-item\">Salud y seguridad<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2580\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Student-Illness\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Enfermedad del estudiante<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2581\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Campus-Safety\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Seguridad en el Campus<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2582\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Student-Health-and-Wellness\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Salud y bienestar de los estudiantes<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2583\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Classroom-Safety\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\">Seguridad en el aula<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2584\"><a href=\"\/es\/spm-padres\/\" class=\"elementor-item\">Padres<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-parent menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom 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class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2560\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Admission\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Admisiones<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2561\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Lottery\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Loter\u00eda<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2562\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Transfers-and-Withdrawals\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Transferencias y reintegros<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2563\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Special-Enrollment\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Afiliaci\u00f3n especial<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-enrollment menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2565\"><a href=\"\/es\/manual-de-politica-estudiantil-inscripcion\/#Students-Records\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Expedientes de los alumnos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2566\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Instrucci\u00f3n<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-instruction menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2567\"><a href=\"\/es\/spm-instruccion\/#Graduation&#038;Promotion\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" 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extraescolar<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-right menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2578\"><a href=\"\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/#Outside-Organizations\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Organizaciones externas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2579\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Salud y seguridad<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2580\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Student-Illness\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Enfermedad del estudiante<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2581\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Campus-Safety\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Seguridad en el Campus<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2582\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Student-Health-and-Wellness\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Salud y bienestar de los estudiantes<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-health menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2583\"><a href=\"\/es\/spm-salud-y-seguridad\/#Classroom-Safety\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Seguridad en el aula<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2584\"><a href=\"\/es\/spm-padres\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Padres<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"under-parent menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2585\"><a href=\"\/es\/spm-padres\/#Parent-Communication\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Comunicaci\u00f3n con los padres<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-parent menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2586\"><a href=\"\/es\/spm-padres\/#Volunteering\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Voluntariado<\/a><\/li>\n\t<li class=\"under-parent menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2587\"><a href=\"\/es\/spm-padres\/#Conflict-Resolution\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Resoluci\u00f3n de conflictos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"navlink menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-2588\"><a href=\"\/es\/spm-consejo-asesor-escolar\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Consejo Asesor Escolar<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-2589\"><a href=\"\/es\/spm-consejo-asesor-escolar\/#Governance\" class=\"elementor-sub-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Gobernanza<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-11b1f2c e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"11b1f2c\" data-element_type=\"container\" id=\"featureContainer\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8f3af23 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8f3af23\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab3e6c6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"ab3e6c6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ca96e1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2ca96e1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Derechos y responsabilidades<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-276a834 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"276a834\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d40366 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3d40366\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-aee3ef6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"aee3ef6\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-038f5b2 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"038f5b2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cb18eac elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cb18eac\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/greendot.org\/es\/manual-de-politica-estudiantil\/\">Manual-de-politica-estudiantil &gt;<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ebbfee4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ebbfee4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"https:\/\/greendot.org\/es\/spm-derechos-y-responsabilidades\/\">Derechos y responsabilidades  &gt;<\/a><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3eaf223 change-text elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3eaf223\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Asistencia<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b91830d e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b91830d\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-420b338 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"420b338\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-96cae17 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"96cae17\" data-element_type=\"container\" id=\"right\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-69bf52c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"69bf52c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0e03ffe e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"0e03ffe\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d55150c elementor-tabs-view-vertical elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"d55150c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2231\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2231\" aria-expanded=\"false\">Asistencia<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2232\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2232\" aria-expanded=\"false\">Conducta y comportamiento de los alumnos<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2233\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2233\" aria-expanded=\"false\">Jurisdicci\u00f3n escolar y excursiones<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2234\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2234\" aria-expanded=\"false\">Procedimiento de quejas y reclamaciones<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2235\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2235\" aria-expanded=\"false\">Privacidad de los estudiantes<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2236\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2236\" aria-expanded=\"false\">Tasas, libros de texto, pagos a estudiantes, permisos de trabajo<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2237\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2237\" aria-expanded=\"false\">Participaci\u00f3n extraescolar<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2238\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"8\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2238\" aria-expanded=\"false\">Organizaciones externas<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2231\" aria-expanded=\"false\">Asistencia<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2231\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2231\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><h2 style=\"color: #004d66\">Asistencia<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 1.0 Asistencia, absentismo, absentismo escolar y SART<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Green Dot cree que la asistencia regular es fundamental para la preparaci\u00f3n del alumno para la universidad, el liderazgo y la vida.<br \/>\nEn consecuencia, Green Dot trabajar\u00e1 con los padres\/tutores y los alumnos para garantizar el cumplimiento de esta pol\u00edtica de asistencia.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Ausencias<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Se espera que los alumnos asistan a todas las clases todos los d\u00edas.<br \/>\nLos alumnos y los padres deben hacer todo lo que est\u00e9 en su mano para garantizar la llegada puntual a clase y evitar las ausencias injustificadas, lo que incluye mantener una buena salud, concertar las citas necesarias fuera del horario escolar y programar las vacaciones familiares fuera del calendario acad\u00e9mico.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Una \u00abausencia\u00bb significa no estar presente en una clase en la que el alumno est\u00e1 matriculado durante m\u00e1s de 30 minutos en un d\u00eda escolar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cualquier ausencia se registrar\u00e1 como \u00abausencia justificada\u00bb S\u00d3LO por los siguientes motivos:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">enfermedad personal;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">citas m\u00e9dicas, dentales y optom\u00e9tricas de urgencia (verificadas mediante una nota firmada por un m\u00e9dico)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">asistir a los servicios funerarios de un familiar directo:<\/span>\n<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b>La ausencia justificada en este caso se limitar\u00e1 a un d\u00eda si el servicio se realiza en California o a tres d\u00edas si se realiza fuera del estado.<\/b>\n<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><b>\u00abfamilia inmediata\u00bb se definir\u00e1 como la madre, el padre, la abuela, el abuelo, el c\u00f3nyuge, el yerno, la nuera, el hermano, la hermana o cualquier pariente que viva en el hogar inmediato del estudiante.<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span>\n<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">citaci\u00f3n judicial;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">observancia de una fiesta, instrucci\u00f3n o ejercicios religiosos, como se describe a continuaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">actividad aprobada por la escuela;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">emergencias familiares graves, u otros motivos personales justificables, previa aprobaci\u00f3n del Director o de la persona designada;  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">asistencia a la ceremonia de naturalizaci\u00f3n del alumno para convertirse en ciudadano de Estados Unidos; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">participaci\u00f3n en un acto c\u00edvico o pol\u00edtico, siempre que el alumno notifique la ausencia a la Escuela con antelaci\u00f3n (limitada a un d\u00eda lectivo por curso escolar).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Toda ausencia no registrada como \u00abausencia justificada\u00bb se registrar\u00e1 como \u00abausencia injustificada\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los alumnos con ausencias (justificadas) de un periodo de clase m\u00e1s de cuatro veces en un semestre determinado ser\u00e1n remitidos al Equipo de Revisi\u00f3n de la Asistencia del Alumno (SART) para recibir apoyo con intervenciones.  <\/span><b>Si un alumno falta a clase durante m\u00e1s de 15 d\u00edas en el transcurso de un semestre, no podr\u00e1 recibir cr\u00e9ditos en ese curso.<\/b><\/p>\n<p><b>Procedimiento para comunicar una ausencia<\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">El padre, madre o tutor debe avisar a la oficina de la escuela antes de las 9.00 h. de cada d\u00eda en que el alumno est\u00e9 ausente.<br \/>\nSi el padre\/madre\/tutor no realiza la llamada antes de las 9:00 h, la escuela avisar\u00e1 al padre\/madre para averiguar si el alumno tiene una ausencia justificada.   <\/span><\/p>\n<p><b>Procedimiento para volver a la escuela despu\u00e9s de una ausencia<\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Cuando el alumno vuelva a la escuela, deber\u00e1 traer una nota de sus padres.<br \/>\nTodo alumno que se ausente para recibir atenci\u00f3n m\u00e9dica, dental u otros servicios profesionales deber\u00e1, adem\u00e1s, presentar en la oficina del colegio una nota directamente de la consulta del proveedor correspondiente.<br \/>\nLa escuela est\u00e1 obligada a archivar una nota firmada por uno de los padres o tutores por cada ausencia de un alumno.<br \/>\nLa nota debe ser legible y estar escrita con tinta.<br \/>\nUna nota v\u00e1lida debe contener    <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Nombre completo del estudiante  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Fecha(s) u hora de la ausencia<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Motivo concreto de la ausencia<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">N\u00fameros de tel\u00e9fono de contacto de ambos padres\/tutores (casa y trabajo)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Firma del padre, madre o tutor<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Si un alumno no trae una nota, se le marcar\u00e1 como absentista.<\/span><\/i><\/p>\n<p><b>Procedimiento de despido anticipado  <\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Despu\u00e9s de su llegada al campus por la ma\u00f1ana, los alumnos NO pueden salir del campus hasta la hora de salida.<br \/>\nLos alumnos que salgan del campus sin permiso ser\u00e1n considerados absentistas.<br \/>\nSi un alumno solicita una salida anticipada (por ejemplo, si un padre\/tutor va a recogerlo para una cita con el m\u00e9dico), el padre\/tutor se presenta en la oficina para firmar la salida del alumno.  <\/span><\/p>\n<p><b>Retrasos  <\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Se considera que un alumno llega tarde si no est\u00e1 en su asiento cuando suena el timbre que indica el comienzo de la clase.<br \/>\nSi un alumno llega tarde a clase, debe obtener un justificante de retraso en la oficina de la escuela.<br \/>\nCualquier retraso de m\u00e1s de 30 minutos en cualquier clase sin una excusa v\u00e1lida se considera una ausencia injustificada.<br \/>\nLas tardanzas excesivas dar\u00e1n lugar a medidas disciplinarias y pueden dar lugar a una comparecencia ante el Equipo de Revisi\u00f3n de la Asistencia del Alumno (\u00abSART\u00bb).   <\/span><\/p>\n<p><b>Retrasos entre clases  <\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Los alumnos tienen un tiempo asignado para ir de una clase a otra.<br \/>\nLos alumnos que tarden m\u00e1s de ese tiempo recibir\u00e1n un retraso injustificado del profesor. <\/span><\/p>\n<p><b>Pasa<\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Todos los alumnos deben llevar pases que verifiquen su autorizaci\u00f3n para estar fuera de clase durante el horario lectivo.<br \/>\nLos pases son expedidos por el profesor\/Director\/Subdirector seg\u00fan sea necesario. <\/span><\/p>\n<p><b>Despido por trabajo o participaci\u00f3n en eventos con organizaciones externas<\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">En general, los alumnos s\u00f3lo pueden ser entregados a los padres, tutores u otras personas que se indiquen en el formulario de inscripci\u00f3n del alumno y\/o en la informaci\u00f3n de contacto en caso de emergencia.<br \/>\nLos alumnos s\u00f3lo podr\u00e1n ser recogidos para trabajar o participar en actos con organizaciones externas por representantes de dichas organizaciones externas con el consentimiento previo por escrito de los padres\/tutores.<br \/>\nAl recoger al alumno, cualquier representante de una organizaci\u00f3n externa autorizada deber\u00e1 mostrar una identificaci\u00f3n adecuada al personal escolar apropiado, de acuerdo con los procesos de recogida est\u00e1ndar de la escuela.    <\/span><\/p>\n<p><b>Absentismo escolar  <\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Los alumnos que se ausentan de cualquier clase o periodo de actividad sin permiso, o los alumnos que abandonan el campus despu\u00e9s de llegar sin permiso, se consideran absentistas, aunque vuelvan al campus a tiempo para la clase.<br \/>\nSe considera que un alumno   <\/span><b>absentista habitual<\/b><span style=\"font-weight: 400\">  si han sido declarados absentistas tres o m\u00e1s veces por a\u00f1o escolar.<br \/>\nAdem\u00e1s, se clasificar\u00e1 a los alumnos como absentistas habituales si faltan a clase sin una excusa v\u00e1lida durante el 10% o m\u00e1s de los d\u00edas lectivos de un colegio, desde la fecha de matriculaci\u00f3n hasta la fecha actual.<br \/>\nLas consecuencias del absentismo escolar incluir\u00e1n una acci\u00f3n disciplinaria, hasta e incluyendo la remisi\u00f3n al Equipo de Revisi\u00f3n de la Asistencia del Alumno (\u00abSART\u00bb).  <\/span><\/p>\n<p><b>Equipo de Revisi\u00f3n de la Asistencia de los Alumnos  <\/b><span style=\"font-weight: 400\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400\">El SART tiene como objetivo trabajar con las familias para garantizar que los alumnos cumplan las leyes de educaci\u00f3n obligatoria.<br \/>\nEl SART es una herramienta tanto de prevenci\u00f3n como de intervenci\u00f3n que puede utilizarse para abordar las ausencias injustificadas, los retrasos excesivos y las ausencias excesivas.<br \/>\nLas funciones del SART incluyen    <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Revisar los datos de asistencia de toda la escuela<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Crear estrategias de prevenci\u00f3n para fomentar la asistencia constante de los alumnos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Identificar a los alumnos con dificultades para cumplir las expectativas de asistencia<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Crear planes de intervenci\u00f3n para alumnos con dificultades<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Seguimiento del progreso de los alumnos con contrato<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Determinar las consecuencias de las ausencias excesivas, incluyendo la p\u00e9rdida de cr\u00e9ditos o la remisi\u00f3n al sistema judicial.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Miembros del SART:  <\/b><span style=\"font-weight: 400\">El SART est\u00e1 formado por el Director y personal clasificado y certificado designado.<br \/>\nSe anima al alumno y a los padres\/tutores que tengan problemas de asistencia a participar en el proceso del SART.<br \/>\nLos miembros recibir\u00e1n formaci\u00f3n y comprender\u00e1n la naturaleza confidencial del SART al tratar con nombres de alumnos e informaci\u00f3n identificativa.<br \/>\nLos miembros deben reunirse peri\u00f3dicamente para desempe\u00f1ar las funciones definidas anteriormente.<br \/>\nAdem\u00e1s, el SART deber\u00e1 reunirse cuando sea necesario cuando un alumno haya acumulado una cantidad excesiva de ausencias o faltas de asistencia.    <\/span><\/p>\n<p><b>Proceso para tratar las ausencias injustificadas excesivas:<\/b><a href=\"https:\/\/greendot.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/spm-c1_0_graph.jpg\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\" data-wpel-link=\"internal\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4528 size-full\" src=\"https:\/\/ca.greendot.org\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/sart.png\" alt=\"\" width=\"716\" height=\"656\"><\/a><\/p>\n<p><b>Descripci\u00f3n detallada del trabajo a trav\u00e9s de la matriz de ausencias injustificadas, m\u00e1s arriba<\/b><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Despu\u00e9s de dos (2) d\u00edas de ausencia injustificada, la escuela llamar\u00e1 a los padres\/tutores.<br \/>\nEl profesor del alumno tambi\u00e9n puede llamar a casa. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Cada una de las terceras (3\u00aa) y cuartas (4\u00aa) faltas injustificadas dar\u00e1 lugar a una llamada a casa del padre\/tutor por parte del Director o persona designada.<br \/>\nAdem\u00e1s, el profesor de la clase del alumno tambi\u00e9n podr\u00e1 llamar a casa y\/o la Escuela podr\u00e1 enviar a los padres una notificaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico.<br \/>\nAdem\u00e1s, al llegar a la cuarta (4  <\/span><span style=\"font-weight: 400\">th<\/span><span style=\"font-weight: 400\">) ausencias injustificadas en un curso escolar, el padre\/madre\/tutor recibir\u00e1 una \u00abCarta de 4 d\u00edas\u00bb de la Escuela.<br \/>\nTodas las comunicaciones relacionadas con el SART con el padre\/madre\/tutor se registrar\u00e1n en el sistema de informaci\u00f3n del alumno de la Escuela (por ejemplo, PowerSchool). <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Al llegar a siete (7) ausencias injustificadas, el padre\/madre\/tutor recibir\u00e1 una \u00abCarta de 7 d\u00edas con aviso de SART\u00bb, y se solicitar\u00e1 una reuni\u00f3n con el padre\/madre\/tutor para revisar los expedientes del alumno y cualquier acuerdo del alumno, que puede incluir condiciones que exijan la asistencia regular del alumno, el cumplimiento de todas las normas y pol\u00edticas escolares, entre otras.<br \/>\nAdem\u00e1s, la Escuela consultar\u00e1 con un consejero escolar sobre la conveniencia de una visita a domicilio y\/o la gesti\u00f3n del caso. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Al llegar a diez (10) ausencias injustificadas, el alumno ser\u00e1 remitido al SART.<br \/>\nAdem\u00e1s, el padre\/tutor recibir\u00e1 una Carta de 10 D\u00edas\u00bb, y se le pedir\u00e1\/invitar\u00e1 a asistir a una asamblea nocturna para padres\/tutores de alumnos con absentismo cr\u00f3nico.   <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">El SART discutir\u00e1 el problema de absentismo con el padre\/madre\/tutor para trabajar en soluciones, desarrollar estrategias, discutir servicios de apoyo apropiados para el alumno y su familia, y establecer un plan para resolver el problema de asistencia.  <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  El SART indicar\u00e1 a los padres\/tutores que no se tolerar\u00e1n m\u00e1s ausencias o retrasos injustificados.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  El SART revisar\u00e1 y actualizar\u00e1 el Acuerdo del Alumno previamente redactado.<br \/>\nSe pedir\u00e1 a los padres que firmen el Acuerdo actualizado, formalizando el acuerdo de los padres de mejorar la asistencia del ni\u00f1o o enfrentarse a medidas administrativas adicionales.<br \/>\nEl Acuerdo identificar\u00e1 las acciones correctivas necesarias en el futuro, e indicar\u00e1 que el SART tendr\u00e1 autoridad para ordenar una o m\u00e1s de las siguientes consecuencias por incumplimiento de los t\u00e9rminos del Acuerdo:  <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  El padre\/tutor debe asistir a la escuela con el ni\u00f1o durante un d\u00eda<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  Retenci\u00f3n de alumnos<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Iii.<br \/>\nPrograma de detenci\u00f3n extraescolar <\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  Orientaci\u00f3n escolar obligatoria<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">vii.<br \/>\nP\u00e9rdida de privilegios en actos escolares <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">viii.<br \/>\nPlan de reparaci\u00f3n obligatorio establecido por el SART <\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">  Las medidas recomendadas por el SART se notificar\u00e1n por escrito al padre\/madre\/tutor.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Si no se cumplen las condiciones del Acuerdo SART, el alumno puede incurrir en una acci\u00f3n administrativa adicional que puede llegar a incluir la baja del centro escolar y el env\u00edo de la notificaci\u00f3n de la baja al distrito de residencia del alumno.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Para todas las comunicaciones establecidas en este proceso, Green Dot utilizar\u00e1 la informaci\u00f3n de contacto proporcionada por el padre\/madre\/tutor en el paquete de inscripci\u00f3n.<br \/>\nEs responsabilidad de los padres o tutores actualizar Green Dot con cualquier nueva informaci\u00f3n de contacto. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Si el alumno falta quince (15) o m\u00e1s d\u00edas lectivos consecutivos sin una excusa v\u00e1lida y no se puede localizar al padre\/madre\/tutor en el n\u00famero o direcci\u00f3n facilitados en el paquete de inscripci\u00f3n y no responde de otro modo a los intentos de comunicaci\u00f3n de Green Dot, seg\u00fan lo establecido anteriormente, el alumno estar\u00e1 incumpliendo el Acuerdo SART y ser\u00e1 dado de baja.<br \/>\nLa notificaci\u00f3n de la baja se enviar\u00e1 al distrito de residencia del alumno. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Intervenciones legales:  <\/b><span style=\"font-weight: 400\">El SART se reserva el derecho de implicar al sistema judicial en casos de ausencias excesivas, retrasos excesivos y absentismo habitual.<br \/>\nUna vez remitido el caso a las autoridades, el alumno y los padres\/tutores pueden estar sujetos a los siguientes art\u00edculos del C\u00f3digo Penal de California: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>Art\u00edculo 13202.7 (a) del C\u00f3digo de Veh\u00edculos de California: <\/b><span style=\"font-weight: 400\">\u00abA cualquier menor de 18 a\u00f1os, pero mayor de 13, que falte habitualmente a clase o a quien el tribunal de menores haya declarado bajo tutela judicial en virtud de la subdivisi\u00f3n (b) de la Secci\u00f3n 601 del C\u00f3digo de Bienestar e Instituciones, el tribunal podr\u00e1 suspenderle el privilegio de conducir durante un a\u00f1o\u00bb.<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">Un absentista habitual puede perder el privilegio de conducir durante un a\u00f1o<\/span><b>. <\/b> <b>\n<p><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b>Secci\u00f3n 601.<br \/>\nC\u00f3digo de Bienestar e Instituciones:   <\/b><span style=\"font-weight: 400\">(a) \u00abToda persona menor de 18 a\u00f1os que se niegue persistente o habitualmente a obedecer las \u00f3rdenes o instrucciones razonables y apropiadas de sus padres, tutor o custodio, o que est\u00e9 fuera del control de dicha persona&#8230; est\u00e1 bajo la jurisdicci\u00f3n del tribunal de menores&#8230;\u00bb. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Un alumno que no siga las \u00f3rdenes de sus padres o tutores puede ser puesto bajo el control del tribunal<\/span><span style=\"font-weight: 400\">. <\/span> <span style=\"font-weight: 400\"><\/p>\n<p><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b>Secci\u00f3n 601.<br \/>\nC\u00f3digo de Bienestar e Instituciones:   <\/b><span style=\"font-weight: 400\">(b) \u00abSi un menor tiene cuatro o m\u00e1s faltas de asistencia en un a\u00f1o escolar como, o una junta de revisi\u00f3n de asistencia escolar o un agente de libertad condicional determina que los servicios p\u00fablicos y privados disponibles son insuficientes o inadecuados para corregir el absentismo habitual del menor, o para corregir la negativa persistente o habitual del menor a obedecer las \u00f3rdenes o instrucciones razonables y apropiadas de las autoridades escolares, o si el menor no responde a las directivas de una junta de revisi\u00f3n de asistencia escolar o de un agente de libertad condicional o a los servicios prestados, el menor pasa entonces a la jurisdicci\u00f3n del tribunal de menores, que puede declararlo bajo tutela judicial.  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><b> <\/b><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 2.0 Adaptaciones para las pr\u00e1cticas religiosas de los alumnos<\/h3>\n<p>Pol\u00edtica: Adaptaciones para las pr\u00e1cticas religiosas de los estudiantes<\/p>\n<p>De acuerdo con la pol\u00edtica de Green Dot contra la discriminaci\u00f3n y la Cl\u00e1usula de Establecimiento de la Constituci\u00f3n de EE.UU., los alumnos tienen derecho a ausencias justificadas por la observancia de fiestas religiosas, siempre que se atengan a los Procedimientos de Notificaci\u00f3n de Asistencia de la escuela y en la medida en que la adaptaci\u00f3n no suponga una carga excesiva para la escuela. Adem\u00e1s, un alumno puede tener derecho a ausencias justificadas para participar en instrucci\u00f3n o ejercicios religiosos siempre que, de nuevo, se atenga a los procedimientos de Notificaci\u00f3n de Asistencia de la escuela. A un alumno se le puede conceder una \u00abausencia justificada\u00bb por observancia religiosa durante no m\u00e1s de tres (3) d\u00edas por semestre, y\/o cinco (5) d\u00edas en total por curso escolar.   Los alumnos que falten son responsables de recuperar las tareas que hayan perdido. A un alumno se le puede conceder una \u00abAusencia Justificada\u00bb por participar en instrucci\u00f3n o ejercicios religiosos durante no m\u00e1s de cuatro (4) d\u00edas lectivos al mes. Los alumnos que falten son responsables de recuperar las tareas que hayan perdido.<\/p>\n<p>Si se requieren adaptaciones adicionales, los padres o tutores del alumno deben presentar una solicitud por escrito al Director.<br \/>\nLa solicitud debe indicar:<br \/>\n(a) la adaptaci\u00f3n espec\u00edfica solicitada;<br \/>\n(b) por qu\u00e9 se necesita la adaptaci\u00f3n y<br \/>\n(c) el momento y la duraci\u00f3n de la adaptaci\u00f3n.<br \/>\nEn la medida de lo posible, los alumnos deben cumplir sus obligaciones religiosas durante el almuerzo o los periodos libres.<br \/>\nSi un alumno debe cumplir una obligaci\u00f3n religiosa durante el horario de clase, el director de Green Dot debe concederle una ausencia justificada durante un tiempo limitado y definido.<br \/>\nLos alumnos a los que se dispense de clase por necesidades religiosas deben tener la oportunidad de recuperar cualquier trabajo, tarea o examen que hayan perdido como consecuencia de su ausencia.       <\/p>\n<p><i>Rev. 06\/2021<\/i><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2232\" aria-expanded=\"false\">Conducta y comportamiento de los alumnos<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2232\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2232\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66;\">Conducta y comportamiento de los alumnos<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 3.0 Disciplina<\/h3>\n<div id=\"A3\">\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot tiene un plan de disciplina progresiva (\u00abPlan de Disciplina\u00bb) en vigor en cada una de sus escuelas.<br \/>\nEl Plan de Disciplina se publica al principio de cada curso escolar en este Manual de Pol\u00edtica Estudiantil.<br \/>\nLos padres y alumnos que no firmen este Manual de Pol\u00edtica Estudiantil no quedan exentos de ninguna obligaci\u00f3n de cumplir el Plan de Disciplina.<br \/>\nEl Plan de Disciplina incluye la disciplina cotidiana, que incluye, entre otras cosas, advertencias, detenciones en la escuela, comunicaci\u00f3n entre padres y profesores, contratos de comportamiento, remisiones a asesoramiento, tareas o reflexiones escritas, suspensiones en la escuela, escuela sabatina, servicio comunitario en el campus, libertad condicional disciplinaria y directrices para la suspensi\u00f3n y la expulsi\u00f3n.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ning\u00fan alumno ser\u00e1 expulsado involuntariamente (es decir, dado de baja, despedido, trasladado o finalizado) de la escuela por ning\u00fan motivo, a menos que el padre o tutor del alumno o, si se trata de un hijo de acogida, el titular de los derechos educativos del alumno, su abogado, el representante apropiado de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional) y el trabajador social de la tribu (si procede) hayan recibido una notificaci\u00f3n por escrito de la intenci\u00f3n de expulsar al alumno al menos cinco d\u00edas lectivos antes de la fecha efectiva de la acci\u00f3n.<br \/>\nLa notificaci\u00f3n escrita estar\u00e1 redactada en la lengua materna del alumno o de sus padres o tutores o, si el alumno es un menor en acogida, del titular de los derechos educativos del alumno, de su abogado, del representante apropiado de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional) y del trabajador social de la tribu (si procede) y le informar\u00e1 del derecho a iniciar los procedimientos de audiencia del PRD especificados en esta Pol\u00edtica C. 3.0 antes de la fecha de entrada en vigor de la medida.<br \/>\nSi el padre, la madre, el tutor, el titular de los derechos educativos, el abogado, el representante apropiado de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, el trabajador social, el agente de libertad condicional) o el trabajador social tribal (si procede) del alumno inician los procedimientos de audiencia del PRD especificados, el alumno permanecer\u00e1 matriculado y no ser\u00e1 expulsado hasta que el PRD emita una decisi\u00f3n definitiva, sujeto a cualquier colocaci\u00f3n provisional apropiada mientras est\u00e9n pendientes los procedimientos del PRD.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Consulta la Pol\u00edtica G. 5.0 para conocer la matriz de consecuencias de la escuela.<\/span><b>Progresi\u00f3n de los procedimientos disciplinarios<\/b><b>Detenci\u00f3n del profesor<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los profesores son responsables de la disciplina diaria en sus aulas para satisfacer las necesidades individuales de los alumnos y garantizar que pueda tener lugar el aprendizaje.<br \/>\nCualquier profesor puede tambi\u00e9n asignar una Detenci\u00f3n del Profesor a un alumno por faltas leves de conducta en clase (por ejemplo, mascar chicle, pasar notas, hacer ruidos inapropiados o conflictos leves inapropiados con los dem\u00e1s).<br \/>\nLas opciones disciplinarias a disposici\u00f3n de los profesores como Detenci\u00f3n del Profesor incluyen: advertencias, detenciones en la escuela, comunicaci\u00f3n entre padres y profesores, contratos de comportamiento, remisiones a asesoramiento, tareas o reflexiones escritas y remisi\u00f3n disciplinaria al Director.<br \/>\nLas infracciones leves repetidas, o las infracciones graves (es decir, cualquier infracci\u00f3n enumerada en la Matriz de Suspensi\u00f3n\/Expulsi\u00f3n m\u00e1s abajo), ser\u00e1n remitidas al Director.     <\/span><\/p>\n<p><b>Detenci\u00f3n administrativa<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las Detenciones Administrativas suelen celebrarse despu\u00e9s de las clases.<br \/>\nCuando un alumno reciba un castigo administrativo, el director o la persona que \u00e9ste designe lo notificar\u00e1 por tel\u00e9fono a sus padres o tutores.<br \/>\nEsta detenci\u00f3n se cumple despu\u00e9s de clase y consistir\u00e1 en una actividad (por ejemplo, escribir una tarea, sentarse en silencio en un aula o ayudar a limpiar el campus) que se corresponda adecuadamente con la mala conducta del alumno que dio lugar a la Detenci\u00f3n Administrativa.<br \/>\nNo se permite ninguna actividad como escuchar m\u00fasica o dormir.<br \/>\nLos actos escolares, las actividades o el atletismo no son motivos v\u00e1lidos para faltar a una Detenci\u00f3n Administrativa.    <\/span><\/p>\n<p><b>Suspensi\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">La suspensi\u00f3n tiene por objeto apartar al alumno de sus compa\u00f1eros y del entorno de la clase para proporcionarle tiempo para reflexionar sobre su comportamiento y sobre una posible pauta de conducta que sea m\u00e1s positiva, as\u00ed como para garantizar que el entorno escolar sea seguro y est\u00e9 libre de perturbaciones a su regreso.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno s\u00f3lo puede ser suspendido por mala conducta relacionada con una actividad escolar que ocurra dentro de una escuela bajo la jurisdicci\u00f3n del Director o que ocurra relacionada con cualquier otro distrito escolar.<br \/>\nLa mala conducta puede ocurrir en cualquier momento, incluyendo, pero sin limitarse a:<br \/>\n1) mientras se est\u00e1 en el recinto escolar<br \/>\n2) mientras se va o se vuelve de la escuela;<br \/>\n3) durante el periodo de almuerzo, ya sea dentro o fuera del recinto escolar; o<br \/>\n4) durante o mientras vas o vienes de una actividad patrocinada por la escuela.       <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno que cumple una suspensi\u00f3n en el campus se presenta en la escuela a la hora habitual con el uniforme completo.<br \/>\nCada profesor entregar\u00e1 al alumno tareas escritas que deber\u00e1 completar bajo la supervisi\u00f3n directa del Director o de la persona designada.<br \/>\nEl alumno no asistir\u00e1 a ninguna clase ni a los descansos programados por la escuela (por ejemplo, nutrici\u00f3n, recreo o almuerzo).<br \/>\nEl alumno almorzar\u00e1 en una sala asignada.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tanto si la suspensi\u00f3n se produce dentro como fuera de la escuela, el n\u00famero m\u00e1ximo de d\u00edas lectivos consecutivos que se puede suspender a un alumno es de cinco d\u00edas lectivos, a menos que la suspensi\u00f3n se prorrogue a la espera de una vista de expulsi\u00f3n con el Panel de Revisi\u00f3n Disciplinaria (\u00abDRP\u00bb) de Green Dot.<br \/>\nA los alumnos se les proporcionar\u00e1n tareas para completar durante una suspensi\u00f3n fuera de la escuela y se les dar\u00e1 la oportunidad de completar el trabajo al volver a la escuela en caso de que no estuviera disponible en el momento de la suspensi\u00f3n o durante la misma. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El n\u00famero m\u00e1ximo de d\u00edas lectivos totales en un curso escolar que un alumno puede ser suspendido es de 20 d\u00edas lectivos, a menos que se haya prorrogado una suspensi\u00f3n pendiente de una vista de expulsi\u00f3n.<br \/>\nPara los alumnos suspendidos pendientes de una vista de expulsi\u00f3n, la escuela trabajar\u00e1 directamente con los padres\/tutores para facilitar la recogida y entrega del trabajo acad\u00e9mico de cada curso a trav\u00e9s de la oficina principal de la escuela.<br \/>\nEl trabajo escolar del alumno puede ser recogido por los padres\/tutores y\/o entregado por la escuela diariamente, pero esto debe ocurrir al menos una vez por semana.<br \/>\nLa educaci\u00f3n en casa o la facilitaci\u00f3n de un instructor a la casa del alumno durante una cantidad de tiempo designada por semana se utilizar\u00e1 para los alumnos seg\u00fan sea necesario.<br \/>\nLa administraci\u00f3n de la escuela se encargar\u00e1 de que los alumnos realicen los ex\u00e1menes, tanto los administrados por el profesor como los estatales, en la oficina principal de la escuela bajo la supervisi\u00f3n adecuada, seg\u00fan sea necesario.    <\/span><\/p>\n<p><b>Las suspensiones se iniciar\u00e1n de acuerdo con los siguientes procedimientos:<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">  Conferencia<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La suspensi\u00f3n ir\u00e1 precedida de una conferencia dirigida por el Director o su designado con el alumno y sus padres y, siempre que sea posible, con el profesor, supervisor o empleado escolar que remiti\u00f3 al alumno al Director o su designado.<br \/>\nSi se suspende a un alumno sin esta conferencia, se notificar\u00e1 tanto al padre\/tutor como al alumno el derecho del alumno a volver a la escuela con el fin de celebrar una conferencia. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La conferencia puede omitirse si el Director o la persona designada determinan que existe una situaci\u00f3n de emergencia.<br \/>\nUna \u00absituaci\u00f3n de emergencia\u00bb implica un peligro claro y presente para la vida, la seguridad o la salud de los alumnos o del personal de la escuela.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En la conferencia, se informar\u00e1 al alumno del motivo de la acci\u00f3n disciplinaria y de las pruebas en su contra.<br \/>\nEl alumno tendr\u00e1 la oportunidad de presentar su versi\u00f3n y las pruebas en su defensa.<br \/>\nEsta conferencia se celebrar\u00e1 en el plazo de dos d\u00edas lectivos a partir de la fecha en que la escuela tuvo conocimiento de la infracci\u00f3n susceptible de suspensi\u00f3n, a menos que el padre\/madre\/tutor del alumno renuncie a este derecho o no pueda asistir f\u00edsicamente por cualquier motivo, incluidos, entre otros, el encarcelamiento o la hospitalizaci\u00f3n.<br \/>\nNo se impondr\u00e1n sanciones a un alumno por el hecho de que su padre\/madre\/tutor no asista a una reuni\u00f3n con los responsables de la escuela.<br \/>\nLa reincorporaci\u00f3n del alumno suspendido no depender\u00e1 de la asistencia del padre\/madre\/tutor del alumno a la conferencia.    <\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">  Aviso a los padres\/tutores<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el momento de la suspensi\u00f3n, un administrador o persona designada har\u00e1 un esfuerzo razonable para ponerse en contacto con el padre\/madre\/tutor por tel\u00e9fono o en persona.<br \/>\nTambi\u00e9n se notificar\u00e1 por escrito la suspensi\u00f3n al padre\/madre\/tutor.<br \/>\nEn el caso de un joven en acogida, se entregar\u00e1 una notificaci\u00f3n por escrito al titular de los derechos educativos del alumno, a su abogado, al representante apropiado de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional) y al trabajador social de la tribu (si procede).<br \/>\nEn esta notificaci\u00f3n se indicar\u00e1 la infracci\u00f3n concreta cometida por el alumno, as\u00ed como la fecha y la hora en que el alumno puede volver a la escuela.<br \/>\nSi los responsables de la escuela desean pedir al padre\/madre\/tutor que se re\u00fanan para tratar asuntos relacionados con la suspensi\u00f3n, esta notificaci\u00f3n tambi\u00e9n solicitar\u00e1 que el padre\/madre\/tutor responda a tales peticiones antes del siguiente d\u00eda lectivo.<br \/>\nNo se penalizar\u00e1 al alumno si los padres no responden a esta petici\u00f3n.     <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el caso de suspensiones de diez d\u00edas consecutivos o m\u00e1s, la escuela subvencionada proporcionar\u00e1:  <\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">notificaci\u00f3n oportuna y por escrito de los cargos contra el alumno y una explicaci\u00f3n de los derechos b\u00e1sicos del alumno; y  <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">una audiencia adjudicada por un funcionario neutral dentro de un n\u00famero razonable de d\u00edas en la que el estudiante tenga una oportunidad justa de presentar testimonios, pruebas y testigos y de confrontar y contrainterrogar a los testigos adversos, y en la que el estudiante tenga derecho a llevar un abogado o un defensor.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el caso de j\u00f3venes en acogida, la Escuela debe notificarlo al titular de los derechos educativos del alumno, a su abogado, al representante apropiado de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional), al trabajador social de la tribu (si procede) e invitarles a la reuni\u00f3n de pr\u00f3rroga de la suspensi\u00f3n.  <\/span><\/p>\n<p><b>Matriz de recomendaciones de suspensi\u00f3n\/expulsi\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/greendot.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/spm_3_0_polcicy.png\" alt=\"Pol\u00edtica SPM 3.0\"><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para ordenar la expulsi\u00f3n de un alumno por faltas discrecionales, las conclusiones deben incluir: (1) otros medios de correcci\u00f3n no son viables o han fracasado repetidamente en lograr una conducta adecuada; o (2) debido a la naturaleza del acto, la presencia del alumno causa un peligro continuo para la seguridad f\u00edsica del alumno o de otros.<\/span><\/p>\n<p><b>Junta de Revisi\u00f3n Disciplinaria de Estudiantes<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Consejo de Revisi\u00f3n Disciplinaria (\u00abDRB\u00bb, por sus siglas en ingl\u00e9s) del centro es un comit\u00e9 asesor del Director o de la persona designada sobre cuestiones relacionadas con la disciplina de los alumnos.<br \/>\nEl DRB est\u00e1 compuesto por al menos un administrador (Director o Subdirector) y, cuando sea razonablemente posible, por al menos tres profesores, y tambi\u00e9n puede incluir a un empleado clasificado, un consejero o un decano de estudiantes.<br \/>\nEl DRB no incluir\u00e1 m\u00e1s de siete miembros.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El DRB convoca una conferencia cuando un alumno comete presuntamente una infracci\u00f3n grave del c\u00f3digo disciplinario del centro (es decir, las Categor\u00edas I y II de la Matriz de Recomendaciones de Suspensi\u00f3n\/Expulsi\u00f3n anterior) o cuando el alumno ha incumplido las condiciones de un contrato individualizado aplicable.<br \/>\nLa reuni\u00f3n del DRB debe programarse cuando se dicte la suspensi\u00f3n.<br \/>\nAunque es importante que todas las pruebas se recojan con antelaci\u00f3n, la reuni\u00f3n del DRB debe celebrarse antes de que el alumno regrese a la escuela al final o cerca del final del periodo de suspensi\u00f3n.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Director o la persona designada es el facilitador y un miembro sin derecho a voto durante cualquier conferencia de la DRB.<br \/>\nEl director o la persona designada facilitar\u00e1 la traducci\u00f3n de idiomas y otras adaptaciones necesarias para los alumnos y los padres, seg\u00fan sea necesario.<br \/>\nTodos los dem\u00e1s miembros del DRB participan en cualquier reuni\u00f3n del DRB revisando las pruebas, haciendo las preguntas pertinentes, debatiendo las intervenciones y votando para recomendar al Director o persona designada los pasos siguientes.<br \/>\nEs responsabilidad del director o de la persona designada disponer de todo el material pertinente para cada reuni\u00f3n del DRB.<br \/>\nEl DRB puede votar para recomendar al Director o persona designada una acci\u00f3n disciplinaria, condiciones de libertad condicional, duraci\u00f3n de la suspensi\u00f3n y\/o expulsi\u00f3n.      <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En la reuni\u00f3n del DRB, el director o la persona designada tambi\u00e9n determinar\u00e1n si la suspensi\u00f3n del alumno debe prorrogarse hasta que se celebre la audiencia del DRP.<br \/>\nEsta determinaci\u00f3n debe tener en cuenta si la presencia del alumno ser\u00e1 perjudicial para el proceso educativo o si supone una amenaza o peligro para los dem\u00e1s. <\/span><\/p>\n<p><b>Deshonestidad acad\u00e9mica<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El DRB tambi\u00e9n puede recomendar al Director o a la persona designada si la deshonestidad acad\u00e9mica (por ejemplo, hacer trampas, enga\u00f1o, uso indebido de la Inteligencia Artificial y comportamiento poco \u00e9tico con respecto a los logros acad\u00e9micos de cualquier alumno) justifica la libertad condicional disciplinaria, la suspensi\u00f3n o la expulsi\u00f3n.  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Afiliaci\u00f3n a una banda<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El DRB tambi\u00e9n puede recomendar al Director o a la persona designada si la participaci\u00f3n en actividades de bandas justifica la libertad condicional disciplinaria, la suspensi\u00f3n o la expulsi\u00f3n.<br \/>\nLas siguientes directrices deben guiar la recomendaci\u00f3n y la decisi\u00f3n sobre las intervenciones y consecuencias adecuadas para los alumnos implicados en actividades de bandas:   <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">cuando la participaci\u00f3n en actividades de bandas sea la causa de una infracci\u00f3n grave del c\u00f3digo de conducta estudiantil, debe recomendarse la expulsi\u00f3n; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">cuando se identifique la participaci\u00f3n en actividades de bandas, pero no suponga una amenaza inmediata para la seguridad de la escuela o el campus, debe recomendarse la libertad condicional disciplinaria con un plan de intervenci\u00f3n contra las bandas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Expulsi\u00f3n &#8211; Despido de la escuela<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno puede ser expulsado de la escuela por cualquiera de las infracciones enumeradas anteriormente en la Matriz de Recomendaciones de Suspensi\u00f3n\/Expulsi\u00f3n<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">por recomendaci\u00f3n del Director de acuerdo con la conferencia del DRB y tras una audiencia del DRP.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es un mandato federal (en virtud de la Ley de Escuelas Libres de Armas de 1994) que una escuela expulse, por un periodo no inferior a un a\u00f1o (excepto en casos concretos), a cualquier alumno que se determine que ha llevado un arma de fuego a la escuela.<br \/>\nLas siguientes infracciones dar\u00e1n lugar a una suspensi\u00f3n inmediata y a una recomendaci\u00f3n de expulsi\u00f3n: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">blandir un cuchillo contra otra persona;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">poseer, vender o suministrar de cualquier otro modo un arma de fuego (no es aplicable a un acto de posesi\u00f3n de un arma de fuego si el alumno ha obtenido previamente permiso por escrito para poseer el arma de fuego de un empleado certificado de la escuela, que cuenta con el visto bueno del Director o de la persona designada);<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">posesi\u00f3n de un explosivo (tal como se define en la Secci\u00f3n 921 del T\u00edtulo 18 del C\u00f3digo de EEUU);<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">vender ilegalmente una sustancia controlada incluida en el Cap\u00edtulo 2 (a partir de la Secci\u00f3n 11053) del<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Divisi\u00f3n 10 del C\u00f3digo de Salud y Seguridad de California, incluido el suministro o venta de narc\u00f3ticos de cualquier tipo (expulsi\u00f3n inmediata);<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">cometer o intentar cometer una agresi\u00f3n sexual, o cometer una agresi\u00f3n sexual, tal como se define en la subdivisi\u00f3n (n) de la Secci\u00f3n 48900 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">posesi\u00f3n de un explosivo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno s\u00f3lo puede ser expulsado por mala conducta relacionada con una actividad escolar que ocurra dentro de una escuela bajo la jurisdicci\u00f3n del Director o que ocurra relacionada con cualquier otro distrito escolar.<br \/>\nLa mala conducta puede ocurrir en cualquier momento, incluyendo, pero sin limitarse a:<br \/>\n1) mientras se est\u00e1 en el recinto escolar<br \/>\n2) mientras se va o se vuelve de la escuela;<br \/>\n3) durante el periodo de almuerzo, ya sea dentro o fuera del recinto escolar; o<br \/>\n4) durante o mientras vas o vienes de una actividad patrocinada por la escuela.       <\/span><\/p>\n<p><b>Autoridad para expulsar<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno puede ser expulsado por el DRP tras una audiencia del DRP.<br \/>\nEl DRP estar\u00e1 compuesto por los siguientes miembros, siempre que sea razonablemente posible: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Director de Educaci\u00f3n, Vicepresidente de Escuelas o persona designada;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">dos administradores de un campus que no haya provocado la expulsi\u00f3n; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">dos profesores o consejeros de un campus que no provoque la expulsi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Procedimientos de expulsi\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos a los que se recomiende la expulsi\u00f3n tienen derecho a una audiencia para determinar si el alumno debe ser expulsado en un plazo de 30 d\u00edas lectivos tras la recomendaci\u00f3n de expulsi\u00f3n del Director o de la persona designada, a menos que se posponga por causa justificada.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La audiencia del PRD se celebrar\u00e1 a puerta cerrada (cumpliendo todas las normas de confidencialidad del alumno seg\u00fan la Ley federal de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (\u00abFERPA\u00bb)), a menos que el alumno solicite una audiencia p\u00fablica, por escrito, al menos tres d\u00edas antes de la audiencia del PRD.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Director o la persona designada enviar\u00e1n por correo una notificaci\u00f3n escrita de la audiencia del PRD al alumno y a sus padres o tutores al menos siete d\u00edas naturales antes de la audiencia del PRD.<br \/>\nEsta notificaci\u00f3n incluir\u00e1 los datos de identificaci\u00f3n del alumno, una descripci\u00f3n de la infracci\u00f3n, la(s) disposici\u00f3n(es) aplicable(s) a la expulsi\u00f3n, los derechos del alumno al debido proceso, una descripci\u00f3n del procedimiento de la audiencia DRP, el derecho a solicitar representaci\u00f3n, el derecho a que la reuni\u00f3n se celebre en sesi\u00f3n p\u00fablica, el derecho a inspeccionar y obtener todas las copias de la documentaci\u00f3n, la fecha y hora de la audiencia DRP y el derecho a solicitar un aplazamiento.<br \/>\nUna vez enviada por correo, esta notificaci\u00f3n se considerar\u00e1 entregada al estudiante.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un Superintendente de \u00c1rea de Punto Verde, Vicepresidente de Educaci\u00f3n o persona designada ser\u00e1 el facilitador de la audiencia del PRD.<br \/>\nEl DRP pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de los alumnos y padres la traducci\u00f3n de idiomas y otras adaptaciones necesarias, seg\u00fan sea preciso.<br \/>\nSe levantar\u00e1 acta de la vista, que podr\u00e1 conservarse por cualquier medio, incluida la grabaci\u00f3n electr\u00f3nica, siempre que pueda hacerse una transcripci\u00f3n escrita razonablemente exacta y completa del procedimiento.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En una vista en la que se acuse a un alumno de haber cometido o intentado cometer una agresi\u00f3n sexual o de haber cometido una agresi\u00f3n sexual, el testigo denunciante ser\u00e1 avisado con cinco d\u00edas de antelaci\u00f3n antes de ser llamado a declarar, y tendr\u00e1 derecho a que est\u00e9n presentes durante su testimonio hasta dos personas de apoyo adultas, incluidos, entre otros, uno de sus padres, un tutor o un abogado.<br \/>\nAntes de que testifique el testigo denunciante, se advertir\u00e1 a las personas de apoyo de que la vista es confidencial.<br \/>\nEstos requisitos no impedir\u00e1n que la persona que presida una vista de expulsi\u00f3n retire a una persona de apoyo que, a su juicio, est\u00e9 perturbando la vista.<br \/>\nAdem\u00e1s, en una vista en la que se acuse a un alumno de haber cometido o intentado cometer una agresi\u00f3n sexual o de haber cometido una agresi\u00f3n sexual, las pruebas de casos concretos de conducta sexual anterior de un testigo denunciante se considerar\u00e1n inadmisibles y no se oir\u00e1n a menos que la persona que presida la vista determine que existen circunstancias extraordinarias que exigen que se oigan las pruebas.<br \/>\nLas pruebas de reputaci\u00f3n u opini\u00f3n relativas a la conducta sexual del testigo denunciante no son admisibles a ning\u00fan efecto.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el plazo de diez d\u00edas lectivos tras la audiencia del DRP, el facilitador del DRP proporcionar\u00e1 al alumno\/padre\/tutor\/representante las Conclusiones de Hecho del DRP, que incluir\u00e1n una descripci\u00f3n del resultado de la audiencia del DRP.<br \/>\nSi el DRP desaconseja la expulsi\u00f3n, el alumno ser\u00e1 readmitido inmediatamente y se le permitir\u00e1 volver a un programa de instrucci\u00f3n.<br \/>\nSi el DRP confirma la recomendaci\u00f3n de expulsi\u00f3n del Director o de la persona designada, las Conclusiones de los Hechos incluir\u00e1n una orden de expulsi\u00f3n, un plan de rehabilitaci\u00f3n y cualquier otra recomendaci\u00f3n que el DRP considere apropiada.<br \/>\nLa orden de expulsi\u00f3n incluir\u00e1 una descripci\u00f3n de los procedimientos de readmisi\u00f3n del alumno.   <\/span><\/p>\n<p><b>Derecho de recurso<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos\/padres\/tutores tienen derecho a recurrir las suspensiones y expulsiones.<br \/>\nPara apelar una suspensi\u00f3n o una expulsi\u00f3n, el alumno\/padre\/tutor debe presentar una apelaci\u00f3n por escrito al Director General de Educaci\u00f3n de Green Dot exponiendo el motivo de la apelaci\u00f3n, adjuntando cualquier documentaci\u00f3n justificativa, en el plazo de 30 d\u00edas naturales a partir de la fecha de la suspensi\u00f3n o, en caso de expulsi\u00f3n, en el plazo de 30 d\u00edas naturales a partir de la fecha de la emisi\u00f3n de las Conclusiones de los Hechos.<br \/>\nLos recursos deben presentarse a  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Escuelas P\u00fablicas Green Dot California<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">ATTN: Director de Educaci\u00f3n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">1149 S. Hill St., Ste. 600<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Los Angeles, CA 90015<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si se solicita, se celebrar\u00e1 una reuni\u00f3n de apelaci\u00f3n de la expulsi\u00f3n con el Director de Educaci\u00f3n de Green Dot y el alumno\/padre\/tutor\/representante.<br \/>\nEl Director de Educaci\u00f3n revisar\u00e1 la documentaci\u00f3n adjunta a la apelaci\u00f3n por escrito y escuchar\u00e1 al alumno\/padre\/tutor\/representante exponer los motivos de la apelaci\u00f3n.<br \/>\nSe tomar\u00e1 una decisi\u00f3n sobre la apelaci\u00f3n bas\u00e1ndose en la revisi\u00f3n de todas las pruebas y las Conclusiones de los Hechos en un plazo de diez d\u00edas naturales a partir de la fecha de la reuni\u00f3n de apelaci\u00f3n de la expulsi\u00f3n, a menos que el alumno\/padre\/tutor\/representante y el Director de Educaci\u00f3n acuerden mutuamente una pr\u00f3rroga.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si el Director de Educaci\u00f3n deniega la apelaci\u00f3n, el alumno\/padre\/tutor\/representante puede presentar una apelaci\u00f3n al Consejo de Administraci\u00f3n de Green Dot en un plazo de diez d\u00edas naturales a partir de la denegaci\u00f3n de la apelaci\u00f3n.<br \/>\nSe programar\u00e1 una vista de apelaci\u00f3n ante el Comit\u00e9 de Apelaci\u00f3n Disciplinaria (\u00abDAC\u00bb) del Consejo de Administraci\u00f3n, a puerta cerrada, en un plazo de 30 d\u00edas naturales a partir de la recepci\u00f3n de la apelaci\u00f3n ante el Consejo.<br \/>\nEl alcance de la revisi\u00f3n del CAD se limitar\u00e1 a si:  <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">el PRD actu\u00f3 sin su jurisdicci\u00f3n o excedi\u00e9ndose de ella;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">hubo una audiencia justa;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">hubo un abuso de discrecionalidad perjudicial en la vista; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">existen pruebas pertinentes y materiales que, en el ejercicio de una diligencia razonable, no pudieron aportarse o se excluyeron indebidamente en la vista del PRD.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Colocaci\u00f3n futura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Si el alumno es expulsado, Green Dot ayudar\u00e1 a los padres a encontrar una nueva colocaci\u00f3n para el alumno, lo que incluye aconsejar a los padres que llamen a la oficina de disciplina estudiantil del distrito local, si quieren que su hijo asista a la escuela del distrito local o que trabajen con la Oficina de Educaci\u00f3n del Condado de Los \u00c1ngeles para una colocaci\u00f3n en una escuela alternativa.<\/span><b>Planes de rehabilitaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos expulsados de la escuela recibir\u00e1n un plan de rehabilitaci\u00f3n en el momento de la expulsi\u00f3n, elaborado por el DRP en el momento de la orden de expulsi\u00f3n, que puede incluir, entre otras cosas, una revisi\u00f3n peri\u00f3dica, as\u00ed como una evaluaci\u00f3n en el momento de la revisi\u00f3n para la readmisi\u00f3n.<br \/>\nEl plan de rehabilitaci\u00f3n debe incluir una fecha, no posterior a un a\u00f1o desde la fecha de expulsi\u00f3n, en la que el alumno pueda volver a solicitar la readmisi\u00f3n en la escuela.<br \/>\nEl plan de rehabilitaci\u00f3n tambi\u00e9n debe exigir que el alumno mantenga una asistencia satisfactoria, se matricule en un centro escolar, progrese acad\u00e9micamente y no vuelva al campus escolar del que fue expulsado.<br \/>\nDependiendo de la infracci\u00f3n susceptible de expulsi\u00f3n, el plan de rehabilitaci\u00f3n tambi\u00e9n puede recomendar que el alumno reciba asesoramiento.   <\/span><\/p>\n<p><b>Readmisi\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A petici\u00f3n de los padres o tutores de un alumno, o de un alumno titular de sus propios derechos educativos, la decisi\u00f3n de readmitir a un alumno o de admitir a un alumno expulsado previamente de otro distrito escolar o escuela concertada ser\u00e1 tomada por el DRP.<br \/>\nEl DRP determinar\u00e1, en un plazo de tiempo razonable, si el alumno ha completado con \u00e9xito el plan de rehabilitaci\u00f3n y determinar\u00e1 si el alumno supone una amenaza para los dem\u00e1s o ser\u00e1 perjudicial para el entorno escolar.<br \/>\nLa readmisi\u00f3n del alumno depende tambi\u00e9n de la capacidad de la escuela en el momento en que el alumno solicite la readmisi\u00f3n.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez que el DRP haya determinado que el alumno ha completado con \u00e9xito el plan de rehabilitaci\u00f3n, y haya determinado que el alumno no supone una amenaza para los dem\u00e1s y no ser\u00e1 perjudicial para el entorno escolar, la escuela readmitir\u00e1 al alumno.  <\/span><\/p>\n<p><b>Estudiantes discapacitados<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el caso de un alumno que tenga un PEI, o de un alumno que tenga un Plan 504, el centro escolar se asegurar\u00e1 de que sigue los procedimientos disciplinarios correctos para cumplir los mandatos de las leyes estatales y federales, incluida la Ley de Mejora de la Educaci\u00f3n de las Personas con Discapacidad de 2004 y el Art\u00edculo 504 de la Ley de Rehabilitaci\u00f3n de 1973.<\/span><\/p>\n<p><b>Estudiantes sin hogar y j\u00f3venes en r\u00e9gimen de acogida<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el caso de un alumno sin hogar, las expulsiones discrecionales exigen que el centro escolar notifique al enlace McKinney-Vento del centro al menos 10 d\u00edas naturales antes de la vista.<br \/>\nLa expulsi\u00f3n obligatoria autoriza al centro a avisar al enlace McKinney-Vento del centro al menos 10 d\u00edas naturales antes de la vista.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si el individuo con necesidades excepcionales es un joven sin hogar, y la escuela ha propuesto un cambio de colocaci\u00f3n debido a un acto por el que la decisi\u00f3n de recomendar la expulsi\u00f3n queda a discreci\u00f3n del director o del superintendente de escuelas del distrito, se invitar\u00e1 al enlace McKinney-Vento a participar en la reuni\u00f3n del equipo del programa educativo individualizado que toma la determinaci\u00f3n de manifestaci\u00f3n.<br \/>\nLa invitaci\u00f3n puede hacerse utilizando el m\u00e9todo m\u00e1s rentable posible, que puede incluir, entre otros, el correo electr\u00f3nico o una llamada telef\u00f3nica <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el caso de un joven en acogida, las expulsiones discrecionales exigen que la escuela invite y notifique por escrito al titular de los derechos educativos del alumno, a su abogado, a la representaci\u00f3n adecuada de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional) y al trabajador social de la tribu al menos 10 d\u00edas naturales antes de la vista.<br \/>\nLa expulsi\u00f3n obligatoria autoriza a una escuela a invitar y notificar por escrito al titular de los derechos educativos del alumno, a su abogado, a la representaci\u00f3n apropiada de la agencia de bienestar infantil del condado (por ejemplo, trabajador social, agente de libertad condicional) y al trabajador social de la tribu al menos 10 d\u00edas naturales antes de una audiencia.   <\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 4.0 Debido proceso<\/h3>\n<p><b>Pol\u00edtica de Derechos y Responsabilidades<\/b> <b>C. 4.0<\/b> Pol\u00edtica: Debido proceso La escuela proporcionar\u00e1 el debido proceso a todos los alumnos, incluida la notificaci\u00f3n adecuada y oportuna a los padres\/tutores y a los alumnos de los motivos de todas las recomendaciones y decisiones de suspensi\u00f3n y expulsi\u00f3n y de sus derechos de debido proceso en relaci\u00f3n con la suspensi\u00f3n y la expulsi\u00f3n, incluidos los derechos de apelaci\u00f3n. Un alumno o sus padres\/tutores pueden apelar las medidas disciplinarias impuestas a un alumno por infracciones relacionadas con la escuela.   <\/p>\n<ul>\n<li>Las apelaciones deben hacerse primero por escrito a nivel escolar, y deben dirigirse al Director en un plazo de diez (10) d\u00edas lectivos.<br \/>\nEl Director o la persona que \u00e9ste designe intentar\u00e1 resolver la apelaci\u00f3n con una respuesta por escrito en el plazo de diez (10) d\u00edas lectivos. <\/li>\n<li>Tras la apelaci\u00f3n a nivel escolar, si se desea apelar m\u00e1s, la apelaci\u00f3n debe hacerse a la Oficina Central de las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot y debe dirigirse al Superintendente de \u00c1rea para su resoluci\u00f3n con una respuesta por escrito en un plazo de quince (15) d\u00edas lectivos.<\/li>\n<li>Tras la apelaci\u00f3n en el nivel administrativo de la Escuela P\u00fablica Green Dot, si se desea una revisi\u00f3n adicional, la apelaci\u00f3n puede remitirse al Director Acad\u00e9mico para su resoluci\u00f3n con una respuesta por escrito en un plazo de veinte (20) d\u00edas lectivos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>  Si se deniega una apelaci\u00f3n, los padres pueden incluir en el expediente del alumno una refutaci\u00f3n por escrito de la acci\u00f3n.  <i>Rev. 06\/2018<\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 5.0 Bienes muebles<\/h3>\n<div id=\"A3\"><em>Puede localizarse &#8211; v\u00e9ase la Secci\u00f3n G: Pol\u00edticas localizadas<\/em><\/div>\n<div><b>Pol\u00edtica de derechos y responsabilidades<\/b> <b>C. 5.0<\/b><\/div>\n<div>\n<p><u>Objetos prohibidos en el campus<\/u> Ciertos objetos no est\u00e1n permitidos en Green Dot porque interfieren o distraen de la ense\u00f1anza y el ambiente de aprendizaje. Si se traen al campus, ser\u00e1n confiscados. Todos los objetos confiscados se guardar\u00e1n hasta el final de la jornada escolar y se devolver\u00e1n al alumno, cuando proceda, al final de la jornada escolar. A menos que sea para un fin acad\u00e9mico aprobado, estos objetos incluyen, entre otros     <\/p>\n<ul>\n<li>punteros l\u00e1ser;<\/li>\n<li>rotuladores permanentes;<\/li>\n<li>juegos electr\u00f3nicos;<\/li>\n<li>c\u00e1maras fotogr\u00e1ficas o de v\u00eddeo;<\/li>\n<li>globos;<\/li>\n<li>armas de juguete;<\/li>\n<li>encendedores;<\/li>\n<li>bombas f\u00e9tidas;<\/li>\n<li>parafernalia de bandas;<\/li>\n<li>material expl\u00edcito;<\/li>\n<li>gas lacrim\u00f3geno (por ejemplo, spray de pimienta)<\/li>\n<li>munici\u00f3n; y<\/li>\n<li>cualquier elemento incluido en la \u00abMatriz de Recomendaciones de Suspensi\u00f3n\/Expulsi\u00f3n\u00bb<em>(v\u00e9ase<\/em> la Pol\u00edtica de Punto Verde C. 3.0, Disciplina).<\/li>\n<\/ul>\n<p><u> <\/u><\/p>\n<p><u>Tel\u00e9fonos<\/u> m\u00f3viles Los tel\u00e9fonos m\u00f3viles (incluidos los tel\u00e9fonos inteligentes, walkie-talkies, localizadores o cualquier dispositivo electr\u00f3nico de se\u00f1alizaci\u00f3n) deben permanecer apagados y fuera de la vista (es decir, en la mochila del alumno y no en los bolsillos de los pantalones\/pantalones cortos) durante las horas lectivas en el recinto escolar o mientras est\u00e9 bajo la supervisi\u00f3n y control de la escuela, pero pueden utilizarse antes y despu\u00e9s de las clases. Si un alumno incumple dicha pol\u00edtica   <\/p>\n<ul>\n<li>Primera Ocurrencia \u00e0 El dispositivo ser\u00e1 devuelto al alumno al final de la jornada escolar.<\/li>\n<li>Ocurrencias Repetidas \u00e0 Se devolver\u00e1 el dispositivo al alumno al final de la jornada escolar.<br \/>\nSe llamar\u00e1 y notificar\u00e1 a los padres y\/o se asignar\u00e1 una consecuencia a nivel escolar. <\/li>\n<\/ul>\n<p>  Sin embargo, no se considerar\u00e1 que un alumno infringe la pol\u00edtica anterior en ninguna de las siguientes circunstancias:  <\/p>\n<ul>\n<li>en caso de emergencia, o en respuesta a una amenaza de peligro percibida; o<\/li>\n<li>cuando el profesor o administrador del centro conceda permiso al alumno para poseer o utilizar un tel\u00e9fono m\u00f3vil, sujeto a cualquier limitaci\u00f3n razonable impuesta por dicho profesor o administrador; o<\/li>\n<li>cuando un m\u00e9dico y cirujano colegiado determine que la posesi\u00f3n o el uso de un tel\u00e9fono m\u00f3vil es necesario para la salud o el bienestar del alumno; o<\/li>\n<li>cuando se requiera la posesi\u00f3n o el uso de un tel\u00e9fono m\u00f3vil en el programa educativo individualizado de un alumno.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Objetos perdidos, robados o da\u00f1ados<\/u> Green Dot no se hace responsable de la p\u00e9rdida o da\u00f1o de objetos personales. Los alumnos son responsables de los objetos personales que lleven a la escuela y deben vigilar sus pertenencias cuidadosamente.   <strong> <\/strong><u> <\/u><\/p>\n<p><u>Monopatines y bicicletas<\/u> Durante el horario escolar, los alumnos deben guardar los monopatines y las bicicletas en un lugar designado por la escuela. Los alumnos no pueden montar en sus monopatines o bicicletas durante la jornada escolar ni en el recinto escolar. A los alumnos que no cumplan estas condiciones se les confiscar\u00e1n los monopatines o las bicicletas y se les devolver\u00e1n, cuando proceda, al final de la jornada escolar. <u>Objetos perdidos<\/u> Los objetos encontrados en el colegio deben devolverse a la oficina. Los alumnos que hayan perdido un objeto en el colegio pueden acudir a la oficina antes de las clases, durante el recreo o despu\u00e9s de las clases para comprobar los Objetos Perdidos. Los objetos perdidos se desechan peri\u00f3dicamente.      <em>Rev. 06\/2023<\/em><\/p>\n<\/div>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 6.0 Requisitos uniformes<\/h3>\n<div id=\"A3\"><em>Puede localizarse &#8211; v\u00e9ase la Secci\u00f3n G: Pol\u00edticas localizadas<\/em><\/div>\n<div>\n<p><b>Pol\u00edtica de Derechos y Responsabilidades<\/b> <b>C. 6.0<\/b> Los requisitos de uniforme de Green Dot se mantienen y se hacen cumplir para proporcionar a los estudiantes un entorno seguro y colegial alineado con la misi\u00f3n de Green Dot. Aunque cada escuela Green Dot puede modificar los colores escolares seg\u00fan sea necesario para la seguridad escolar, los alumnos deben cumplir en todo momento los requisitos que se indican a continuaci\u00f3n. Un alumno tiene derecho a vestir de forma coherente con su identidad de g\u00e9nero, con sujeci\u00f3n a cualquier c\u00f3digo de vestimenta adoptado en un centro escolar.  <strong>Cinturones.  <\/strong>Si se lleva cintur\u00f3n, s\u00f3lo de color tostado, marr\u00f3n o negro, de anchura est\u00e1ndar y correctamente colocado a la altura de la cintura. Los cinturones pueden ser palmeados, trenzados o de cuero. Los cinturones y las hebillas de cintur\u00f3n no deben tener logotipos, tachuelas, cadenas, escritos ni iniciales.  <strong>Calzado.<\/strong> S\u00f3lo zapatos de vestir cerrados o zapatillas de tenis. Ni zapatillas ni sandalias.  <strong>Sombreros.<\/strong> No se permiten gorras, pa\u00f1uelos, cintas para el sudor ni viseras. Los alumnos pueden llevar cintas, gomas, pasadores o diademas.  <strong>Chaquetas\/Abrigos\/Sudaderas.<\/strong> Deben ser totalmente negros, sin escritura, iniciales, emblemas ni logotipos de ning\u00fan tipo, excepto el nombre de la escuela. Los logotipos con el nombre de la escuela est\u00e1n disponibles gratuitamente para todos los alumnos que los soliciten en la oficina de la escuela. Los alumnos no pueden llevar capuchas en clase.  <strong>Pantalones\/shorts.  <\/strong>S\u00f3lo pantalones caqui o negros y vaqueros negros sin rotos. Los pantalones de ch\u00e1ndal no est\u00e1n permitidos. Los pantalones o vaqueros negros sin rotos deben llegar al menos hasta los tobillos, pero sin tocar el suelo. No est\u00e1 permitido cortar la costura de la pierna. Los pantalones cortos deben llegar a la rodilla. Los pantalones\/shorts deben llevarse a la altura de la cintura y no de la cadera.  <strong>Camisas.  <\/strong>S\u00f3lo se deben llevar camisas con cuello, preferiblemente tipo polo. El \u00fanico logotipo o nombre aprobado es el nombre de la escuela. Los logotipos con el nombre de la escuela est\u00e1n disponibles gratuitamente para todos los alumnos que los soliciten en la oficina de la escuela. Las camisas deben estar metidas por dentro en todo momento durante el horario escolar. Cuando ambas manos est\u00e9n levantadas, la camisa debe ser lo suficientemente larga como para permanecer metida por dentro. Todas las camisetas interiores deben ser blancas, grises o negras, y deben llevarse debajo de la camiseta.  <strong>Faldas\/Skorts.  <\/strong>Las faldas\/skorts deben ser de color caqui, de una talla adecuada y caer justo por encima de las rodillas del alumno.  <strong>Leotardos\/Mallas.  <\/strong>S\u00f3lo se pueden llevar faldas blancas o beige lisas de la longitud adecuada.  <strong>Su\u00e9teres.<\/strong> S\u00f3lo jersey de cuello de pico, jersey de cuello redondo o chaqueta de punto en negro liso. Todos los jers\u00e9is deben llevarse sobre la camiseta del uniforme. Las <u>infracciones<\/u> de los requisitos de uniforme anteriores no deben dar lugar a la suspensi\u00f3n. Green Dot recomienda que sus escuelas sigan estos pasos seg\u00fan sea necesario:  <\/p>\n<ol>\n<li>Re\u00fanete con el alumno para comprender los retos y proporcionarle un uniforme de pr\u00e9stamo, si est\u00e1 disponible;<\/li>\n<li>Comun\u00edcate con los padres; luego<\/li>\n<li>Realiza un seguimiento con el alumno para proporcionarle apoyo adicional cuando sea necesario y ofrecerle una intervenci\u00f3n reparadora<\/li>\n<\/ol>\n<p><em> <\/em><\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2023<\/em><\/p>\n<\/div>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 7.0 Uso aceptable de la tecnolog\u00eda<\/h3>\n<p><b>Pol\u00edtica de derechos y responsabilidades<\/b> <b>C. 7.0<\/b><strong>Pol\u00edtica: Uso Aceptable de la Tecnolog\u00eda del Punto Verde<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta pol\u00edtica es para la gesti\u00f3n y uso de los equipos inform\u00e1ticos, recursos tecnol\u00f3gicos, servidores, redes y servicios en l\u00ednea de Green Dot a los que se accede a trav\u00e9s de los equipos y redes de recursos de Green Dot (\u00abTecnolog\u00eda Green Dot\u00bb) .<br \/>\nLa pol\u00edtica describe el uso aceptable de la Tecnolog\u00eda Green Dot.   <\/span><b>Los infractores de las pol\u00edticas de Green Dot Technology perder\u00e1n los privilegios de acceso a la tecnolog\u00eda.  <\/b><b><i>Como se describe en las Secciones C 19.0 y C 20.0, los padres\/tutores pueden ser considerados responsables econ\u00f3micamente de la p\u00e9rdida o da\u00f1o de los dispositivos tecnol\u00f3gicos emitidos por Green Dot.<\/i><\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El uso de la Tecnolog\u00eda Green Dot est\u00e1 destinado a servir y perseguir objetivos y fines educativos.<br \/>\nEl uso de la Tecnolog\u00eda de Green Dot por parte de los alumnos se limita \u00fanicamente a aquellas actividades que fomenten o mejoren la ense\u00f1anza mediante actividades en el aula, investigaci\u00f3n en materias acad\u00e9micas, actividades de desarrollo profesional, actividades de investigaci\u00f3n personal aprobadas por Green Dot u otros fines definidos por el centro cada cierto tiempo.<br \/>\nLos alumnos tienen la obligaci\u00f3n de utilizar la Tecnolog\u00eda Green Dot s\u00f3lo de la manera especificada en esta Pol\u00edtica.  <\/span><\/p>\n<p><b>Obligaciones y responsabilidades del usuario<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos tienen la obligaci\u00f3n afirmativa de consultar al personal inform\u00e1tico adecuado para cualquier cuesti\u00f3n relativa al uso de la Tecnolog\u00eda del Punto Verde.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Excepto cuando lo autorice el centro, los alumnos no utilizar\u00e1n la Tecnolog\u00eda de Green Dot para actividades que no tengan una finalidad educativa.<br \/>\nLos usos prohibidos incluyen, entre otros, el uso de la Tecnolog\u00eda de Green Dot para fines comerciales no autorizados o ganancias monetarias, o para cualquier actividad prohibida por la ley o la pol\u00edtica de Green Dot (incluye, entre otros, actos relacionados con el fraude con tarjetas de cr\u00e9dito, la falsificaci\u00f3n electr\u00f3nica, el uso o la venta de drogas, alcohol o tabaco, y la ayuda a otros para realizar actos ilegales).<br \/>\nCualquier infracci\u00f3n que se determine que est\u00e1 prohibida por la ley puede dar lugar a acciones penales.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos son responsables del uso adecuado de su red Green Dot Technology o cuenta de servicios online en todo momento.<br \/>\nLos alumnos utilizar\u00e1n estos servicios s\u00f3lo con su nombre de usuario o cuenta asignados y no compartir\u00e1n la informaci\u00f3n de su cuenta. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no pueden utilizar la tecnolog\u00eda de Green Dot para plagiar el trabajo de otro, ni para colocar material protegido por derechos de autor en los sistemas inform\u00e1ticos de Green Dot sin el permiso del autor, ni de forma que se infrinjan los t\u00e9rminos de cualquier acuerdo de licencia de software.<br \/>\nA menos que se especifique lo contrario, los alumnos pueden descargar material y software protegido por derechos de autor para sus propios fines educativos; sin embargo, dicho material no se distribuir\u00e1 ni duplicar\u00e1 sin el permiso por escrito del titular de los derechos de autor. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A menos que se indique lo contrario, los registros, archivos, registros de cualquier Sitio Web de Internet almacenado o visitado, y las comunicaciones a las que se acceda, almacenen o transmitan utilizando la Tecnolog\u00eda de Green Dot no son privados ni confidenciales.<br \/>\nGreen Dot puede supervisar y acceder a dicha actividad y datos del usuario en cualquier momento, incluso para mantener la integridad del sistema y garantizar un uso aceptable de la tecnolog\u00eda. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no acceder\u00e1n a las comunicaciones electr\u00f3nicas, documentos o archivos de otros usuarios sin permiso.<br \/>\nLos alumnos no interferir\u00e1n en la capacidad de otros usuarios para enviar o recibir comunicaciones electr\u00f3nicas, ni intentar\u00e1n leer, borrar, copiar, modificar o falsificar comunicaciones, documentos o archivos electr\u00f3nicos de otros usuarios. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no deben interferir intencionadamente en el funcionamiento de la red de Green Dot ni da\u00f1ar intencionadamente ninguna Tecnolog\u00eda de Green Dot.<br \/>\nLos alumnos no deben utilizar herramientas de pirateo en la red, ni introducir intencionadamente c\u00f3digos maliciosos o virus en la red de Green Dot, ni crear redes inal\u00e1mbricas no autorizadas para acceder a la red de Green Dot.<br \/>\nEsto incluye establecer puntos de acceso inal\u00e1mbricos, routers inal\u00e1mbricos y redes abiertas en dispositivos personales.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no transmitir\u00e1n material por ning\u00fan medio, incluidos el correo electr\u00f3nico o las p\u00e1ginas de Internet, que sea amenazador, obsceno, perturbador o sexualmente expl\u00edcito, o que pueda interpretarse como acoso o menosprecio a otras personas por motivos de raza, nacionalidad, sexo, orientaci\u00f3n sexual, edad, discapacidad, religi\u00f3n o convicciones pol\u00edticas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no participar\u00e1n en ninguna forma de acoso, incluido, entre otros, el ciberacoso, definido en la Secci\u00f3n C.10.0. Esto incluye, pero no se limita a, crear, publicar o transferir comentarios discriminatorios, confidenciales, amenazadores, difamatorios o calumniosos a trav\u00e9s de cualquier dispositivo de comunicaci\u00f3n electr\u00f3nica de cualquier forma que intimide, acose o tenga la intenci\u00f3n de da\u00f1ar, insultar o humillar de forma deliberada, repetida u hostil y no deseada.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos no cometer\u00e1n ning\u00fan tipo de vandalismo contra Green Dot Technology.<br \/>\nEl vandalismo incluye cargar, descargar o crear virus inform\u00e1ticos y\/o cualquier intento intencionado o malintencionado de da\u00f1ar o destruir el equipo escolar, los servicios de informaci\u00f3n electr\u00f3nica o los datos de otro usuario. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos utilizar\u00e1n un lenguaje y un decoro adecuados cuando utilicen la Tecnolog\u00eda del Punto Verde.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot no ser\u00e1 responsable de las violaciones negligentes o intencionadas de las pol\u00edticas de Green Dot Technology por parte de los usuarios, incluidos, entre otros, los costes no autorizados en que incurran los usuarios debido a dichas violaciones.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos informar\u00e1n inmediatamente de cualquier problema de seguridad o uso indebido de la Tecnolog\u00eda del Punto Verde al profesor o al director.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de autorizar a un alumno a utilizar la Tecnolog\u00eda del Punto Verde, el alumno y su padre\/madre\/tutor deber\u00e1n firmar y devolver el Acuerdo de Uso Aceptable de la Tecnolog\u00eda que figura en este Manual.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de que se autorice a un alumno a sacar y utilizar en casa un dispositivo tecnol\u00f3gico expedido por el Punto Verde, el alumno y su padre\/madre\/tutor deber\u00e1n firmar y devolver el Formulario de Permiso para Sacar y Utilizar en Casa Dispositivos Tecnol\u00f3gicos.  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Seguridad<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot se asegurar\u00e1 de que todos los ordenadores de la Escuela con acceso a Internet tengan una medida de protecci\u00f3n tecnol\u00f3gica que bloquee o filtre el acceso a Internet a sitios web que no tengan fines educativos y\/o contengan representaciones visuales obscenas, que constituyan pornograf\u00eda infantil o que sean perjudiciales para los menores.<br \/>\nAunque Green Dot puede ejercer un control razonable sobre los contenidos creados y adquiridos por la Escuela, tiene un control limitado sobre los contenidos a los que se accede a trav\u00e9s de Internet y ning\u00fan sistema de filtrado es eficaz al 100%.<br \/>\nNi Green Dot ni su personal ser\u00e1n responsables del fallo de las medidas tecnol\u00f3gicas de protecci\u00f3n, de las violaciones de las restricciones de derechos de autor o de los errores o negligencias de los usuarios.    <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Para reforzar estas medidas, Green Dot pone en pr\u00e1ctica normas y procedimientos dise\u00f1ados para restringir el acceso de los alumnos a material da\u00f1ino o inapropiado en Internet y para garantizar que los alumnos no participen en actividades en l\u00ednea no autorizadas o ilegales, incluidas, entre otras, la seguridad de los alumnos y la informaci\u00f3n de los alumnos cuando utilicen el correo electr\u00f3nico, las salas de chat y otras formas de comunicaci\u00f3n electr\u00f3nica directa. El personal supervisar\u00e1 a los alumnos mientras utilicen los servicios en l\u00ednea y podr\u00e1 contar con la ayuda de ayudantes de profesores, ayudantes de alumnos y voluntarios para esta supervisi\u00f3n, seg\u00fan proceda.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot proporciona instrucci\u00f3n adecuada a la edad sobre el comportamiento seguro y apropiado en sitios de redes sociales, salas de chat y otros servicios de Internet.<br \/>\nDicha instrucci\u00f3n incluir\u00e1, entre otras cosas, el mantenimiento de la reputaci\u00f3n online del alumno y la garant\u00eda de su seguridad personal manteniendo la privacidad de su informaci\u00f3n personal, los peligros de publicar informaci\u00f3n personal online, la tergiversaci\u00f3n por parte de depredadores online, c\u00f3mo denunciar contenidos o amenazas inapropiados u ofensivos, los comportamientos que constituyen ciberacoso y c\u00f3mo responder cuando se es objeto de ciberacoso.<br \/>\nSe espera que los alumnos sigan pr\u00e1cticas seguras cuando utilicen la tecnolog\u00eda escolar.    <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El uso por parte de los alumnos de los ordenadores de la Escuela para acceder a sitios de redes sociales no est\u00e1 prohibido, pero el acceso est\u00e1 limitado \u00fanicamente a fines educativos.<br \/>\nEn la medida de lo posible, Green Dot bloquea o limita el acceso a dichos sitios en los ordenadores de la Escuela con acceso a Internet. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Sobre el uso de Internet<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se establecen precauciones razonables para impedir el acceso a pornograf\u00eda, \u00abgrupos de odio\u00bb y otros sitios de Internet no educativos. Dichas precauciones incluyen, entre otras, un sistema de cortafuegos de Internet, que escanea y limita el acceso a los sitios de Internet, un software de escaneado de monitores que permite al instructor ver el monitor de cada alumno desde el monitor del instructor e instant\u00e1neamente poner en blanco, bloquear o desactivar el sistema del alumno.  Se denegar\u00e1 el acceso al ordenador a cualquier alumno que intente o eluda intencionadamente estas precauciones. El consejo de disciplina o los funcionarios de la escuela determinar\u00e1n otras medidas disciplinarias administrativas. El alumno y sus padres aceptan la responsabilidad de las acciones online del alumno. Todas las dem\u00e1s pol\u00edticas disciplinarias de la Escuela se aplican al uso de los recursos tecnol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n<p><b>Sobre el uso general<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La Escuela informar\u00e1 de cualquier sospecha de actividad delictiva a las autoridades policiales.<br \/>\nLa actividad delictiva incluye, pero no se limita a: difamaci\u00f3n; obscenidad; discriminaci\u00f3n; violaci\u00f3n de derechos de autor, marcas registradas y\/o licencias; y\/o violaci\u00f3n de otros derechos derivados de la ley.<br \/>\nLa Escuela tambi\u00e9n se reserva el derecho a disciplinar a los alumnos por infracciones de esta pol\u00edtica, hasta la suspensi\u00f3n y la expulsi\u00f3n.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se anima a los alumnos a eliminar cualquier informaci\u00f3n \u00abpersonal\u00bb almacenada en los ordenadores de la Escuela. Generalmente, la Escuela borrar\u00e1 la informaci\u00f3n que quede en los ordenadores\/redes para facilitar mejor el uso de los ordenadores para fines leg\u00edtimos de la Escuela, y la Escuela no ser\u00e1 responsable de ning\u00fan da\u00f1o resultante del borrado de archivos personales o informaci\u00f3n electr\u00f3nica personal almacenada en los ordenadores de la Escuela.<\/span><\/p>\n<p><b>Medidas de protecci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aunque Green Dot puede ejercer un control razonable sobre los contenidos creados y adquiridos por Green Dot, tiene un control limitado sobre los contenidos a los que se accede a trav\u00e9s de Internet y ning\u00fan sistema de filtrado es eficaz al 100%.<br \/>\nNi Green Dot ni su personal ser\u00e1n responsables del fallo de las medidas de protecci\u00f3n tecnol\u00f3gicas, de las violaciones de las restricciones de copyright o de los errores o negligencias de los usuarios.<br \/>\nEl alumno y los padres se comprometen a no responsabilizar a Green Dot ni a ning\u00fan miembro del personal de Green Dot por el fallo de cualquier medida de protecci\u00f3n tecnol\u00f3gica, violaciones de las restricciones de copyright o errores o negligencias del usuario.<br \/>\nTambi\u00e9n aceptan indemnizar y eximir de responsabilidad a Green Dot y a su personal por cualquier da\u00f1o o coste en que incurran.   <\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 8.0 Interrogatorio policial y de la Agencia<\/h3>\n<p>Pol\u00edtica de <b>Derechos y Responsabilidad<\/b> <b>C. 8.0<\/b> Pol\u00edtica: Interrogatorios Policiales y de la Agencia La protecci\u00f3n de los derechos de los alumnos se equilibrar\u00e1 con la responsabilidad de los Colegios P\u00fablicos de Green Dot de cooperar con la polic\u00eda local y los funcionarios de la agencia en la investigaci\u00f3n de actividades ilegales. Inherente al proceso de cooperaci\u00f3n est\u00e1 el reconocimiento de la funci\u00f3n de las escuelas y el respeto a los derechos civiles y constitucionales de los alumnos. En asuntos que impliquen amenazas a la seguridad de los alumnos o del personal, los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley convocados espec\u00edficamente por los administradores o a los que \u00e9stos hayan pedido que permanezcan en las instalaciones escolares est\u00e1n autorizados a actuar como agentes de la escuela, a menos que se les retire expl\u00edcita y espec\u00edficamente dicha autoridad. Cuando act\u00faen en nombre de Green Dot, los agentes tendr\u00e1n todo el \u00e1mbito de autoridad en el trato con los alumnos que tendr\u00eda el Director en tales situaciones.    Los agentes de seguridad y los agentes de polic\u00eda cuyas funciones habituales impliquen trabajar en el recinto escolar tendr\u00e1n la autoridad establecida en el p\u00e1rrafo anterior. Cuando un agente de la ley solicite entrevistarse con un alumno, el director o la persona designada deber\u00e1n solicitar la identidad del agente, su cargo oficial y la autoridad legal en virtud de la cual se va a realizar la entrevista.<br \/>\nEl director o la persona designada exigir\u00e1 al agente que cumplimente el formulario titulado \u00abInvestigaciones realizadas en los locales de <wpcodeself wptype=\"\"> \u00bb antes de cualquier entrevista de este tipo.<br \/>\nEl director o la persona designada mantendr\u00e1n un registro de toda la documentaci\u00f3n relativa a las entrevistas de los alumnos con las fuerzas del orden.<br \/>\nEl director o la persona designada organizar\u00e1 la entrevista de modo que cause la menor perturbaci\u00f3n posible al alumno y al centro escolar y le proporcione la privacidad adecuada.<br \/>\nA discreci\u00f3n del agente de la ley y con la aprobaci\u00f3n del alumno, el director o la persona designada podr\u00e1n estar presentes durante la entrevista.     Cuando proceda, el personal escolar intentar\u00e1 llamar a los padres\/tutores para notificarles con antelaci\u00f3n la solicitud de las fuerzas de seguridad de entrevistar a su alumno. Excepto en casos de maltrato o abandono de menores, el director o la persona designada intentar\u00e1n notificar al padre\/madre\/tutor del alumno tan pronto como sea posible despu\u00e9s de que el agente de la ley haya entrevistado al alumno en el recinto escolar.<br \/>\nSi un alumno menor de edad es sacado de la escuela para ser puesto bajo custodia de las fuerzas del orden, el director o la persona designada intentar\u00e1n notificar a los padres\/tutores del alumno o a un familiar responsable la puesta en libertad del alumno y el lugar al que, al parecer, ser\u00e1 llevado, excepto cuando el menor haya sido puesto bajo custodia como v\u00edctima de un presunto maltrato infantil, de acuerdo con la ley.  Aunque las citaciones pueden entregarse legalmente en la escuela a alumnos de 12 a\u00f1os o m\u00e1s, Green Dot cree que debe instarse encarecidamente a los funcionarios encargados de entregarlas a que las entreguen en casa del alumno siempre que sea posible.<br \/>\nCuando se entreguen en la escuela, el director o la persona designada tomar\u00e1n medidas razonables para proteger el derecho a la intimidad del alumno y para reducir al m\u00ednimo la p\u00e9rdida de horas de clase del alumno.  Si se requiere acceso para detener\/arrestar a un alumno, debe informarse al director o a la persona designada. Si se detiene a un alumno, se har\u00e1n todos los esfuerzos razonables para sacarlo de clase o de otra zona p\u00fablica y alejarlo de otros alumnos en p\u00fablico antes de dicha detenci\u00f3n. <strong>Entrevistas a la v\u00edctima por parte de los<\/strong> Servicios <strong>Sociales<\/strong> Siempre que un representante del Departamento de Servicios Sociales u otro organismo gubernamental que investigue un presunto caso de maltrato o abandono infantil lo considere necesario, se podr\u00e1 entrevistar a una presunta v\u00edctima durante el horario escolar, en las instalaciones de la escuela, en relaci\u00f3n con un informe de presunto maltrato o abandono infantil ocurrido en el hogar del menor o en un centro de acogida fuera del hogar. Se dar\u00e1 al ni\u00f1o la opci\u00f3n de ser entrevistado en privado o en presencia de cualquier empleado escolar adulto o ayudante voluntario seleccionado por el ni\u00f1o. El empleado seleccionado por el menor puede negarse a estar presente en la entrevista. Si la persona seleccionada acepta, el director o la persona designada le informar\u00e1 de los siguientes requisitos:      <\/p>\n<ol>\n<li>El objetivo de la presencia de la persona seleccionada en la entrevista es prestar apoyo al menor y permitirle que se sienta lo m\u00e1s c\u00f3modo posible.<\/li>\n<li>La persona seleccionada no participar\u00e1 en la entrevista.<\/li>\n<li>La persona seleccionada no discutir\u00e1 los hechos o circunstancias del caso con el menor.<\/li>\n<li>La persona seleccionada est\u00e1 sujeta a los requisitos de confidencialidad de la Ley de Notificaci\u00f3n de Abuso y Negligencia de Menores, cuya infracci\u00f3n es punible seg\u00fan lo especificado en el art\u00edculo <a href=\"http:\/\/gamutonline.net\/displayPolicy\/169710\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-wpel-link=\"external\">11167.5<\/a> del C\u00f3digo Penal de California.<\/li>\n<\/ol>\n<p>  Si un miembro del personal acepta estar presente, la entrevista se celebrar\u00e1 en un momento del horario escolar que no suponga un gasto para la escuela.  <em>Rev. 06\/2021<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 9.0 Registro e incautaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Pol\u00edtica de <b>Derechos y Responsabilidades<\/b> <b>C. 9.0<\/b> Pol\u00edtica: Registros e incautaciones Los Colegios P\u00fablicos de Green Dot reconocen su responsabilidad de mantener el orden y la seguridad dentro de sus colegios y durante las actividades relacionadas con ellos. En consecuencia, los administradores o sus designados est\u00e1n autorizados a realizar registros de los alumnos y sus efectos personales, as\u00ed como de los bienes del centro, de acuerdo con esta pol\u00edtica. Los administradores o sus representantes pueden registrar a un alumno y\/o <u>sus<\/u> efectos personales (por ejemplo, bolsos, carteras, mochilas, bolsas de libros, fiambreras, etc.) cuando existan motivos razonables para sospechar que el registro aportar\u00e1 pruebas de que el alumno ha infringido o est\u00e1 infringiendo la ley o las normas del centro. Adem\u00e1s, los motivos razonables deben ir acompa\u00f1ados de una sospecha particularizada con respecto a la persona que va a ser registrada. El registro en s\u00ed debe llevarse a cabo de un modo que est\u00e9 razonablemente relacionado con los objetivos del registro y no sea excesivamente intrusivo a la luz de la edad y el sexo del alumno y de la naturaleza de la infracci\u00f3n. Cuando sea factible, el cacheo debe realizarse de la siguiente manera:      <\/p>\n<ol>\n<li>Fuera de la vista de los dem\u00e1s, incluidos los alumnos<\/li>\n<li>En presencia del Director, de un administrador escolar o de la persona designada por el Director<\/li>\n<li>Por un empleado o administrador certificado del mismo sexo<\/li>\n<\/ol>\n<p>  Inmediatamente despu\u00e9s del registro de un alumno, la autoridad escolar que lo haya realizado deber\u00e1 documentar si se han encontrado o no objetos indebidos. Los padres\/tutores de un alumno registrado de acuerdo con esta pol\u00edtica ser\u00e1n informados del registro lo antes posible. <strong> <\/strong>  Los Colegios P\u00fabicos de Punto Verde se reservan el derecho a utilizar servicios caninos para garantizar de forma proactiva un entorno acad\u00e9mico seguro. Green Dot puede realizar un registro aleatorio de armas con detector de metales en sus escuelas si (1) Green Dot determina que existe una necesidad sustancial de mantener las armas fuera del campus bas\u00e1ndose en datos demostrables o si el <u>Director General<\/u> de Green Dot determina que existe una situaci\u00f3n de emergencia que justifica un registro aleatorio con detector de metales en las escuelas de Green Dot; (2) no es viable ning\u00fan sistema de registros m\u00e1s intensivos en sospechas; (3) los cacheos son m\u00ednimamente intrusivos en el sentido de que no se toca a los alumnos y s\u00f3lo se les pide que abran los bolsillos o las chaquetas si activan el detector de metales (si la ropa es extremadamente holgada, se puede tocar la ropa de modo que la varita quede a unos 3-4 cent\u00edmetros de la persona del alumno); (4) las personas cacheadas se seleccionan con criterios neutrales; y (5) se notifica previamente la pr\u00e1ctica a los padres y a los alumnos.   <u> <\/u><\/p>\n<p><u>Propiedad escolar<\/u> Las autoridades de los Colegios P\u00fablicos de Green Dot pueden inspeccionar y registrar la propiedad y el equipo escolar que sean propiedad de Green Dot o est\u00e9n bajo su control (como taquillas, pupitres y aparcamientos), sin previo aviso ni consentimiento del alumno. Los alumnos no tienen ninguna expectativa razonable de privacidad en estos lugares o zonas. <u>Incautaci\u00f3n de bienes<\/u> Si un registro realizado de acuerdo con esta pol\u00edtica produce pruebas de que el alumno ha infringido o est\u00e1 infringiendo la ley o las normas del centro, dichas pruebas podr\u00e1n ser incautadas y confiscadas por los administradores, y podr\u00e1n adoptarse medidas disciplinarias. Cuando proceda, dichas pruebas podr\u00e1n ser transferidas a las autoridades policiales.    <u>Aplicaci\u00f3n de la pol\u00edtica<\/u>  Los administradores del campus de las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot pueden desarrollar normas y reglamentos para aplicar esta pol\u00edtica.  <em>Rev. 06\/2021<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 10.0 Acoso e intimidaci\u00f3n<\/h3>\n<p>  La discriminaci\u00f3n, el acoso, la intimidaci\u00f3n y el hostigamiento son comportamientos perturbadores, que interfieren en la capacidad de aprendizaje de los alumnos, afectan negativamente a su compromiso, disminuyen la seguridad escolar y contribuyen a crear un entorno escolar hostil. Por ello, las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot proh\u00edben totalmente cualquier acto de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n y matonismo. Tal como se utilizan en esta pol\u00edtica, la discriminaci\u00f3n, el acoso, la intimidaci\u00f3n y el hostigamiento se describen como conductas intencionadas, incluida la comunicaci\u00f3n verbal, f\u00edsica, escrita o el ciberacoso, incluido el ciberacoso sexual, basadas en las caracter\u00edsticas reales o percibidas de discapacidad mental o f\u00edsica, sexo (incluido el embarazo y las afecciones relacionadas, y la situaci\u00f3n de los padres), orientaci\u00f3n sexual, g\u00e9nero, identidad de g\u00e9nero, expresi\u00f3n de g\u00e9nero, situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n, nacionalidad (incluido el origen nacional, el pa\u00eds de origen y la ciudadan\u00eda), raza o etnia (incluida la ascendencia, color, identificaci\u00f3n con un grupo \u00e9tnico, origen \u00e9tnico y rasgos hist\u00f3ricamente asociados a la raza, incluidos, entre otros, la textura del cabello y los peinados protectores como trenzas, mechones y retorcidos), religi\u00f3n (incluidos el agnosticismo y el ate\u00edsmo), afiliaci\u00f3n religiosa, afecci\u00f3n m\u00e9dica, informaci\u00f3n gen\u00e9tica, estado civil, edad o asociaci\u00f3n con una persona o grupo con una o m\u00e1s de estas caracter\u00edsticas reales o percibidas, o basada en cualquier otra caracter\u00edstica protegida por la ley estatal o federal aplicable o por una ordenanza local. En lo sucesivo, dichas acciones se denominar\u00e1n \u00abmala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica\u00bb. En la medida de lo posible, Green Dot har\u00e1 esfuerzos razonables para evitar que los alumnos sean discriminados, acosados, intimidados y\/o intimidados, y tomar\u00e1 medidas para investigar, responder, abordar e informar sobre tales comportamientos de manera oportuna. El personal escolar de Green Dot que presencie actos de mala conducta prohibidos por esta Pol\u00edtica tomar\u00e1 medidas inmediatas para intervenir cuando sea seguro hacerlo. Esta pol\u00edtica se aplica a los incidentes que se produzcan en el recinto escolar, en eventos y actividades patrocinados por la escuela independientemente del lugar, a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda propiedad de la escuela y a trav\u00e9s de otros medios electr\u00f3nicos, ya sean perpetrados por un alumno, empleado, padre\/tutor, voluntario, contratista independiente u otra persona con la que Green Dot haga negocios, y a todos los actos del Consejo de Administraci\u00f3n de Green Dot al promulgar pol\u00edticas y procedimientos que rijan Green Dot. Green Dot cumple todas las leyes y reglamentos estatales y federales aplicables, as\u00ed como las ordenanzas locales, en su investigaci\u00f3n y respuesta a los informes de mala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica. Definiciones Por acoso se entiende una conducta basada en una o varias de las caracter\u00edsticas protegidas enumeradas anteriormente, que sea grave o generalizada, que perturbe injustificadamente el entorno educativo o laboral de una persona o que cree un entorno educativo o laboral hostil. El acoso incluye, pero no se limita a: \u25cf Conducta verbal como ep\u00edtetos, chistes despectivos, comentarios o calumnias.          \u25cf Conducta f\u00edsica que incluya agresi\u00f3n, tocamientos no deseados, bloquear intencionadamente el movimiento normal o interferir en el trabajo o la escuela bas\u00e1ndose en cualquiera de las caracter\u00edsticas protegidas enumeradas anteriormente. \u25cf Represalias por denunciar o amenazar con denunciar el acoso. \u25cf Trato diferencial o preferente basado en cualquiera de las caracter\u00edsticas protegidas enumeradas anteriormente. La intimidaci\u00f3n se define como cualquier acto o conducta f\u00edsica o verbal grave o generalizada, incluidas las comunicaciones realizadas por escrito o mediante un acto electr\u00f3nico. El acoso incluye uno o m\u00e1s actos cometidos por un alumno o grupo de alumnos que puedan constituir violencia motivada por el odio, o que creen un entorno educativo intimidatorio y\/u hostil, dirigido a uno o m\u00e1s alumnos que tenga o pueda predecirse razonablemente que tenga el efecto de uno o m\u00e1s de los siguientes: \u25cf Hacer temer a un alumno o alumnos razonables que su persona o propiedad sufran da\u00f1os.   \u25cf Causar a un alumno razonable un efecto sustancialmente perjudicial para su salud f\u00edsica o mental. \u25cf Causar a un estudiante razonable una interferencia sustancial en su rendimiento acad\u00e9mico. \u25cf Causar a un alumno razonable una interferencia sustancial en su capacidad para participar o beneficiarse de los servicios, actividades o privilegios proporcionados por Green Dot. El ciberacoso es un acto electr\u00f3nico que incluye la transmisi\u00f3n de comunicaciones acosadoras, amenazas directas u otros textos, sonidos, v\u00eddeos o im\u00e1genes perjudiciales en Internet, las redes sociales u otras tecnolog\u00edas utilizando un tel\u00e9fono, un ordenador o cualquier dispositivo de comunicaci\u00f3n inal\u00e1mbrica. El ciberacoso tambi\u00e9n incluye entrar en la cuenta electr\u00f3nica de otra persona y asumir su identidad para da\u00f1ar su reputaci\u00f3n. Acto electr\u00f3nico significa la creaci\u00f3n o transmisi\u00f3n originada dentro o fuera del recinto escolar, por medio de un dispositivo electr\u00f3nico, incluidos, entre otros, un tel\u00e9fono, un tel\u00e9fono inal\u00e1mbrico u otro dispositivo de comunicaci\u00f3n inal\u00e1mbrica, un ordenador o un localizador, de una comunicaci\u00f3n, incluida, entre otras, cualquiera de las siguientes: Un mensaje, texto, sonido, v\u00eddeo o imagen, incluidos los generados por o con ayuda de inteligencia artificial o herramientas tecnol\u00f3gicas similares. \u25cf Una publicaci\u00f3n en un sitio Web de Internet de una red social, incluyendo, pero sin limitarse a: \u25cb La publicaci\u00f3n o creaci\u00f3n de una p\u00e1gina de grabaci\u00f3n. Por \u00abp\u00e1gina de quemados\u00bb se entiende un sitio Web de Internet creado con el fin de producir uno o varios de los efectos enumerados en la definici\u00f3n de \u00abacoso\u00bb anterior. \u25cb Crear una suplantaci\u00f3n cre\u00edble de otro estudiante real con el prop\u00f3sito de tener uno o m\u00e1s de los efectos enumerados en la definici\u00f3n de \u00abacoso\u00bb, m\u00e1s arriba. \u00abSuplantaci\u00f3n cre\u00edble\u00bb significa suplantar a sabiendas y sin consentimiento la identidad de un alumno con el fin de acosarlo y de tal forma que otro alumno pueda creer razonablemente, o haya cre\u00eddo razonablemente, que el alumno era o es el alumno al que se suplant\u00f3 la identidad. \u25cb Crear un perfil falso con el fin de provocar uno o varios de los efectos enumerados en la definici\u00f3n de \u00abacoso escolar\u00bb, m\u00e1s arriba. \u00abPerfil falso\u00bb significa un perfil de un alumno ficticio o un perfil que utiliza la semejanza o los atributos de un alumno real distinto del alumno que cre\u00f3 el perfil falso. \u25cf Un acto de \u00abAcoso cibersexual\u00bb que incluye, entre otros: \u25cb La difusi\u00f3n, o la solicitud o incitaci\u00f3n a la difusi\u00f3n, de una fotograf\u00eda u otra grabaci\u00f3n visual por parte de un alumno a otro alumno o al personal de la escuela mediante un acto electr\u00f3nico que tenga o pueda predecirse razonablemente que tenga uno o m\u00e1s de los efectos descritos en la definici\u00f3n de \u00abacoso\u00bb, m\u00e1s arriba. Una fotograf\u00eda u otra grabaci\u00f3n visual, seg\u00fan lo descrito anteriormente, incluir\u00e1 la representaci\u00f3n de un desnudo, semidesnudo o sexualmente expl\u00edcito Procedimientos <strong>de prevenci\u00f3n<\/strong> del acoso <strong>y el ciberacoso<\/strong> Green Dot ha adoptado los siguientes procedimientos para prevenir actos de acoso, incluido el ciberacoso. Procedimientos de prevenci\u00f3n del ciberacoso Green Dot aconseja a los alumnos: \u25cf Que nunca compartan contrase\u00f1as, datos personales o fotos privadas en Internet. \u25cf Que piensen detenidamente lo que hacen antes de publicar y haciendo hincapi\u00e9 en que los comentarios no pueden retractarse una vez publicados. \u25cf Que la informaci\u00f3n personal revelada en las redes sociales puede compartirse con cualquiera, incluidos padres, profesores, administradores y posibles empleadores. Los alumnos nunca deben revelar informaci\u00f3n que les har\u00eda sentir inc\u00f3modos si el mundo tuviera acceso a ella. \u25cf Que consideren c\u00f3mo se sentir\u00edan al recibir esos comentarios antes de hacer comentarios sobre otros en Internet.                 Green Dot informa a sus empleados, alumnos y padres\/tutores de las pol\u00edticas de Green Dot relativas al uso de la tecnolog\u00eda dentro y fuera del aula. Green Dot anima a los padres\/tutores a comentar estas pol\u00edticas con sus hijos para asegurarse de que sus hijos las entienden y las cumplen. A continuaci\u00f3n se enumeran posibles sitios web, servicios de mensajer\u00eda instant\u00e1nea entre iguales, plataformas de publicaci\u00f3n de im\u00e1genes\/v\u00eddeos y foros de comentarios en los que puede producirse ciberacoso. Ten en cuenta que no se trata de una lista exhaustiva. Amino: Aplicaci\u00f3n que permite a los usuarios unirse a comunidades, chats, foros y grupos en l\u00ednea sobre diversos temas basados en sus intereses. \u25cf Askfm: Una red social que permite a los usuarios hacer preguntas a otras personas, a menudo de forma an\u00f3nima. \u25cf Calculadora%: Una \u00abb\u00f3veda\u00bb o aplicaci\u00f3n secreta que parece inofensiva, pero oculta fotos, v\u00eddeos, archivos e historial del navegador. \u25cf Chatroulette: Hay m\u00e1s de 20 sitios diferentes de chat ruleta que permiten a los usuarios conectarse instant\u00e1neamente mediante webcam y videochat. Los sitios suelen emparejar a los usuarios de forma aleatoria e instant\u00e1nea. \u25cf Discordia: Una aplicaci\u00f3n de voz sobre IP (VOIP) que permite a los usuarios chatear por v\u00eddeo con otros, enviar mensajes privados y unirse, crear o participar en salas de chat p\u00fablicas y privadas. Los jugadores suelen utilizar esta aplicaci\u00f3n para chatear entre ellos mientras juegan a videojuegos. \u25cf Facebook y Facebook Live: El sitio de redes sociales m\u00e1s utilizado y accesible en muchas plataformas de medios diferentes. \u25cf Facebook Messenger Kids: Una aplicaci\u00f3n y plataforma de mensajer\u00eda para ni\u00f1os.             \u25cf Houseparty: Una aplicaci\u00f3n de videochat en grupo y red social que permite que hasta ocho personas chateen por v\u00eddeo a la vez en una \u00absala\u00bb. Instagram: Un sitio para compartir fotos y v\u00eddeos y crear redes que conecta a los usuarios a trav\u00e9s de otros sitios de redes sociales (por ejemplo, Facebook). Kik: Aplicaci\u00f3n de mensajer\u00eda que permite a usuarios de todas las edades ponerse en contacto con otros de forma an\u00f3nima. \u25cf Line: Aplicaci\u00f3n de mensajer\u00eda que permite a los usuarios hacer llamadas telef\u00f3nicas gratuitas, dejar mensajes de voz y enviar mensajes de texto. Los usuarios pueden borrar textos o chats del tel\u00e9fono del destinatario mediante un temporizador. \u25cf LiveMe: Una herramienta para emitir v\u00eddeos en directo y ver los de otros usuarios. \u25cf MeetMe: Una aplicaci\u00f3n de citas que conecta a los usuarios con otros en funci\u00f3n de la proximidad geogr\u00e1fica. \u25cf Omegle: Una app que empareja a usuarios con desconocidos en sesiones an\u00f3nimas de chat uno a uno. \u25cf Reddit: Un sitio que almacena noticias sociales, califica y eval\u00faa contenidos web e hilos de discusi\u00f3n. \u25cf Roblox: Una plataforma de juegos en l\u00ednea con juegos multijugador gratuitos creados por los usuarios. Roblox permite a los usuarios comunicarse entre s\u00ed y unirse a grupos. \u25cf Sarahah: Aplicaci\u00f3n de mensajer\u00eda an\u00f3nima que permite a los usuarios enviar mensajes an\u00f3nimos a personas que pueden conocer. \u25cf Snapchat: Una app de mensajer\u00eda fotogr\u00e1fica que permite compartir fotos y v\u00eddeos cortos que se borran poco despu\u00e9s de ser enviados. \u25cf Telegram: Aplicaci\u00f3n de mensajer\u00eda que permite a los usuarios compartir fotos, v\u00eddeos y archivos; hacer llamadas y borrar textos o chats del tel\u00e9fono del destinatario mediante un temporizador. \u25cf TikTok: Aplicaci\u00f3n que permite a los usuarios crear y compartir sus propios v\u00eddeos en los que hacen playback, cantan, bailan o simplemente hablan. Tumblr: Una red social que permite publicar blogs y medios breves. \u25cf Twitch: Una plataforma de retransmisiones en directo para que los jugadores vean contenidos en directo, chateen y se conecten \u25cf VSCO: Una app de fotograf\u00eda para capturar y editar fotos. \u25cf WeChat: Una app que permite a los usuarios chatear con amigos y buscar personas cercanas y de todo el mundo. \u25cf WhatsApp: Una app de mensajer\u00eda privada que permite a los usuarios enviar mensajes de texto, fotos, v\u00eddeos e informaci\u00f3n de ubicaci\u00f3n a sus contactos. \u25cf Whisper: Una red social an\u00f3nima que permite a los usuarios publicar y compartir mensajes de foto y v\u00eddeo. \u25cf X (antes conocido como Twitter): Un sitio de microblogging que permite a los usuarios enviar, leer y responder a \u00abtweets\u00bb o mensajes cortos.YouTube: Una plataforma para compartir v\u00eddeos que permite a los usuarios publicar y compartir v\u00eddeos. \u25cf YUBO (antes YELLOW): Una aplicaci\u00f3n conocida como el \u00abTinder para adolescentes\u00bb que permite a los usuarios deslizar el dedo a derecha o izquierda para aceptar o rechazar los perfiles de otros usuarios. \u25cf YouNow: Retransmite, chatea y mira v\u00eddeos en directo: Una aplicaci\u00f3n que permite a los adolescentes retransmitirse en directo. Pueden ver y responder al chat en directo o ver a otros retransmisores y chatear con ellos.                        Educaci\u00f3n Los empleados de Green Dot no siempre pueden estar presentes cuando se producen incidentes de acoso, por lo que educar a los alumnos sobre el acoso es una t\u00e9cnica de prevenci\u00f3n clave para evitar que se produzca. Green Dot advierte a los alumnos de que los comportamientos de odio y\/o degradantes son inapropiados e inaceptables en nuestra sociedad y en Green Dot, y anima a los alumnos a practicar la compasi\u00f3n y a respetarse mutuamente. Green Dot educa a los alumnos para que acepten a todos sus compa\u00f1eros independientemente de sus caracter\u00edsticas protegidas (incluidas, entre otras, la orientaci\u00f3n sexual real o percibida, la identificaci\u00f3n de g\u00e9nero, las discapacidades f\u00edsicas o cognitivas, la raza, la etnia, la religi\u00f3n y el estatus migratorio) y sobre el impacto negativo de acosar a otros alumnos por sus caracter\u00edsticas protegidas.   Desarrollo profesional Green Dot pone anualmente a disposici\u00f3n de sus empleados certificados y de todos los dem\u00e1s empleados de Green Dot que interact\u00faan habitualmente con alumnos el m\u00f3dulo de formaci\u00f3n en l\u00ednea desarrollado por el Departamento de Educaci\u00f3n de California conforme al art\u00edculo 32283.5(a) del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n. Green Dot informa a los empleados certificados sobre los signos habituales de que un alumno es objeto de acoso, entre los que se incluyen: \u25cf Cortes o lesiones f\u00edsicas \u25cf Objetos personales perdidos o rotos \u25cf Miedo a ir a la escuela\/pr\u00e1cticas\/juegos \u25cf P\u00e9rdida de inter\u00e9s por la escuela, las actividades \u25cf Problemas para dormir o comer \u25cf Comportamiento ansioso\/enfermo\/nervioso o aspecto distra\u00eddo \u25cf Autodestructividad o muestras de comportamiento extra\u00f1o \u25cf Disminuci\u00f3n de la autoestima Green Dot tambi\u00e9n informa a los empleados certificados sobre los grupos de alumnos que Green Dot y las investigaciones disponibles determinan que corren un riesgo elevado de sufrir acoso, y proporciona a sus empleados certificados informaci\u00f3n sobre los recursos escolares y comunitarios existentes relacionados con el apoyo a estos grupos. Estos grupos incluyen, entre otros \u25cf Alumnos que son lesbianas, gays, bisexuales, transexuales o j\u00f3venes que se cuestionan (\u00abLGBTQ\u00bb) y aquellos j\u00f3venes percibidos como LGBTQ; y \u25cf Alumnos con discapacidades f\u00edsicas o de aprendizaje. Green Dot anima a sus empleados a que demuestren habilidades eficaces de resoluci\u00f3n de problemas, control de la ira y confianza en s\u00ed mismos para los alumnos de Green Dot. Procedimientos de Denuncia Alcance de los Procedimientos de Denuncia Green Dot cumplir\u00e1 su pol\u00edtica de Procedimientos Uniformes de Denuncia (\u00abUCP\u00bb) al investigar y responder a las denuncias de acoso, discriminaci\u00f3n, intimidaci\u00f3n o acoso ilegales contra un grupo protegido o en base a la asociaci\u00f3n de una persona con una persona o grupo con una o m\u00e1s de las caracter\u00edsticas protegidas establecidas en el UCP que: \u25cf Est\u00e9n escritas y firmadas; \u25cf Presentadas por un individuo que alegue que ha sufrido personalmente discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo ilegales, o por alguien que crea que una clase espec\u00edfica de individuos ha sido objeto de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo por una caracter\u00edstica protegida, o por un representante debidamente autorizado que alegue que un estudiante individual ha sido objeto de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo; y \u25cf Presentada al responsable de UCP de la escuela en el plazo m\u00e1ximo de un (1) a\u00f1o a partir de la fecha en que se produjo la supuesta discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo ilegales, o de la fecha en que el denunciante tuvo conocimiento por primera vez de los hechos de la supuesta discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo. Green Dot cumplir\u00e1 su Pol\u00edtica del T\u00edtulo IX al investigar y responder a las denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, incluido el acoso por raz\u00f3n de sexo, en su programa o actividad educativa, seg\u00fan proceda. Se utilizar\u00e1n los siguientes procedimientos para las denuncias de conductas indebidas prohibidas por esta Pol\u00edtica que no entren en el \u00e1mbito de la Pol\u00edtica del T\u00edtulo IX de Green Dot ni cumplan los requisitos de redacci\u00f3n, plazos u otros requisitos de presentaci\u00f3n formal de la UCP. Se puede encontrar una copia de la Pol\u00edtica del T\u00edtulo IX de Green Dot en el sitio web de la escuela en el Manual de Pol\u00edtica Estudiantil en C. 10.1 y las Pol\u00edticas y Procedimientos Uniformes de Quejas (UCP) de Green Dot tambi\u00e9n se pueden encontrar en el sitio web de la escuela en el Manual de Pol\u00edtica Estudiantil en C 16.0. Presentar un informe o una queja Se espera que todo el personal proporcione la supervisi\u00f3n adecuada para hacer cumplir las normas de conducta y, si observa o tiene conocimiento de una mala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica, intervenga cuando sea seguro hacerlo, pida ayuda e informe de tales incidentes. La Junta exige al personal que siga los procedimientos de esta Pol\u00edtica para denunciar presuntos actos de mala conducta prohibidos por esta Pol\u00edtica.          Los informes y las quejas sobre conductas indebidas prohibidas por esta Pol\u00edtica se presentar\u00e1n al Director (o al Superintendente de \u00c1rea si la queja es contra el Director) lo antes posible tras los incidentes que den lugar al informe o la queja. Las quejas relativas a dicha mala conducta tambi\u00e9n pueden presentarse ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educaci\u00f3n de EE.UU. Los denunciantes tambi\u00e9n pueden disponer de recursos de derecho civil, incluidos, entre otros, mandamientos judiciales, \u00f3rdenes de alejamiento u otros recursos u \u00f3rdenes.   Aunque la presentaci\u00f3n de un informe escrito no es obligatoria, y Green Dot investigar\u00e1 y responder\u00e1 a todos los informes orales y escritos de mala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica, se anima al denunciante a presentar un informe escrito. Las denuncias pueden realizarse de forma an\u00f3nima, pero las medidas disciplinarias formales no pueden basarse \u00fanicamente en una denuncia an\u00f3nima.  Se espera que los alumnos denuncien todos los incidentes de mala conducta prohibidos por esta Pol\u00edtica y otros abusos verbales o f\u00edsicos. Cualquier alumno que se sienta objeto de tal comportamiento debe ponerse en contacto inmediatamente con un profesor, un orientador, el Director, un miembro del personal o un familiar para que el alumno pueda obtener ayuda para resolver el problema de forma coherente con esta Pol\u00edtica. Green Dot reconoce y respeta el derecho a la intimidad de toda persona. Todos los informes y quejas se investigar\u00e1n de forma que se proteja la confidencialidad de las partes y la integridad del proceso en la mayor medida posible. Esto incluye mantener la confidencialidad de la identidad del informador y\/o denunciante, seg\u00fan proceda, excepto en la medida necesaria para cumplir la legislaci\u00f3n aplicable, llevar a cabo la investigaci\u00f3n y\/o resolver el asunto, seg\u00fan determine Green Dot caso por caso.     Green Dot proh\u00edbe cualquier forma de represalia contra cualquier persona que presente una denuncia o queja, testifique, ayude, participe o se niegue a participar en cualquier investigaci\u00f3n o procedimiento relacionado con una conducta indebida prohibida por esta Pol\u00edtica. Dicha participaci\u00f3n o falta de participaci\u00f3n no afectar\u00e1 en modo alguno al estatus, calificaciones o asignaciones de trabajo del individuo. Los individuos que aleguen represalias en violaci\u00f3n de esta Pol\u00edtica pueden presentar una queja utilizando los procedimientos establecidos en esta Pol\u00edtica. Investigaci\u00f3n y respuesta Cuando se reciba un informe o una denuncia de conducta indebida prohibida por esta Pol\u00edtica, el Director o la persona designada iniciar\u00e1n sin demora una investigaci\u00f3n. En la mayor\u00eda de los casos, una investigaci\u00f3n exhaustiva no durar\u00e1 m\u00e1s de cuarenta (40) d\u00edas lectivos. Al t\u00e9rmino de la investigaci\u00f3n, el Director o la persona designada, en la medida de lo posible con respecto a las leyes de confidencialidad, facilitar\u00e1 al denunciante informaci\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n del incidente\/situaci\u00f3n. Sin embargo, el Director o la persona designada no revelar\u00e1n informaci\u00f3n confidencial relacionada con otros alumnos o empleados. Si la queja se dirige contra el Director, el Superintendente de \u00c1rea o la persona que \u00e9ste designe llevar\u00e1 a cabo una investigaci\u00f3n de los hechos y facilitar\u00e1 al demandante informaci\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n del incidente\/situaci\u00f3n. Consecuencias Los alumnos o empleados que incurran en conductas indebidas prohibidas por esta Pol\u00edtica pueden ser objeto de medidas disciplinarias que pueden llegar a incluir la expulsi\u00f3n de Green Dot o el despido. Derecho de Apelaci\u00f3n En caso de que un demandante considere insatisfactoria la resoluci\u00f3n de Green Dot, para quejas dentro del \u00e1mbito de esta Pol\u00edtica, el demandante puede, en el plazo de cinco (5) d\u00edas laborables a partir de la notificaci\u00f3n de la decisi\u00f3n o resoluci\u00f3n de Green Dot, presentar una apelaci\u00f3n por escrito a la Oficina Principal de Educaci\u00f3n, que actuar\u00e1 como responsable de la decisi\u00f3n para la apelaci\u00f3n o designar\u00e1 a un responsable de la decisi\u00f3n para la apelaci\u00f3n. El responsable del recurso notificar\u00e1 al demandante la decisi\u00f3n final.           Rev. 06\/2024 <\/p>\n<h3 id=\"TitleIX\" style=\"color: #69d206;\">C 10.1 Pol\u00edtica del T\u00edtulo IX que proh\u00edbe la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta Pol\u00edtica del T\u00edtulo IX de Prohibici\u00f3n de la Discriminaci\u00f3n por Raz\u00f3n de Sexo (\u00abPol\u00edtica\u00bb) contiene las pol\u00edticas y los procedimientos de reclamaci\u00f3n de las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot para prevenir y tratar la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, incluyendo, pero sin limitarse a ello, el acoso sexual, el acoso en un entorno hostil por raz\u00f3n de sexo, la discriminaci\u00f3n por embarazo o condiciones relacionadas, la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo en el acceso a los deportes o a los recursos educativos, y las represalias contra una persona que haya denunciado discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot no discrimina por raz\u00f3n de sexo y proh\u00edbe cualquier acto de discriminaci\u00f3n sexual en cualquier programa o actividad educativa que gestione, tal como exige la ley de California, el T\u00edtulo IX (20 U.S.C. \u00a7 1681 y siguientes) y la normativa del T\u00edtulo IX (34 C.F.R. Parte 106), incluso en la admisi\u00f3n y el empleo.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Green Dot tomar\u00e1 medidas para poner fin r\u00e1pida y eficazmente a cualquier discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo en su programa o actividad educativa, evitar que se repita y remediar sus efectos. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta Pol\u00edtica se aplica a las conductas que se produzcan en los programas o actividades educativas de Green Dot a partir del 1 de agosto de 2024, incluidos, entre otros, los incidentes que se produzcan en el recinto escolar, durante eventos y actividades patrocinados por la escuela, independientemente de su ubicaci\u00f3n, y a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda propiedad de la escuela, ya sean perpetrados por un alumno, padre\/tutor, empleado, voluntario, contratista independiente u otra persona con la que Green Dot mantenga relaciones comerciales. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las consultas sobre la aplicaci\u00f3n del T\u00edtulo IX y 34 C.F.R. Parte 106 (en lo sucesivo denominados colectivamente \u00abT\u00edtulo IX\u00bb) pueden remitirse al Coordinador del T\u00edtulo IX de Green Dot, a la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educaci\u00f3n de EE.UU., o a ambos.<\/span><\/p>\n<p><b>Definiciones<\/b><\/p>\n<p><b>Discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo prohibida<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El T\u00edtulo IX y la ley de California proh\u00edben la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, incluido el acoso por raz\u00f3n de sexo y las diferencias de trato a personas en situaci\u00f3n similar por raz\u00f3n de sexo en relaci\u00f3n con cualquier aspecto de los servicios, prestaciones u oportunidades que ofrece Green Dot. La discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo incluye la discriminaci\u00f3n por estereotipos sexuales, caracter\u00edsticas sexuales, embarazo o condiciones relacionadas, orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero. <\/span><\/p>\n<p><b>Acoso por raz\u00f3n de sexo prohibido<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el T\u00edtulo IX, por \u00abacoso por raz\u00f3n de sexo\u00bb se entiende una conducta basada en el sexo que cumpla una o varias de las siguientes condiciones: <\/span> <\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se produce acoso quid pro quo cuando un empleado, agente u otra persona autorizada por Green Dot para prestar una ayuda, beneficio o servicio en el marco de un programa o actividad educativa de Green Dot condiciona expl\u00edcita o impl\u00edcitamente la prestaci\u00f3n de dicha ayuda, beneficio o servicio a la participaci\u00f3n de una persona en una conducta sexual no deseada.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El acoso en un entorno hostil es una conducta no deseada basada en el sexo que, bas\u00e1ndose en la totalidad de las circunstancias, es subjetiva y objetivamente ofensiva y es tan grave o generalizada que limita o deniega la capacidad de una persona para participar o beneficiarse del programa o actividad educativa de Green Dot (es decir, crea un entorno hostil). Determinar si se ha creado un entorno hostil es una investigaci\u00f3n espec\u00edfica de los hechos que incluye la consideraci\u00f3n de lo siguiente: <\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El grado en que la conducta afect\u00f3 a la capacidad del demandante para acceder al programa o actividad educativa de Green Dot;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El tipo, la frecuencia y la duraci\u00f3n de la conducta;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Las edades de las partes, sus funciones dentro del programa o actividad educativa de Green Dot, sus interacciones previas y otros factores sobre cada parte que puedan ser relevantes para evaluar los efectos de la conducta;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El lugar de la conducta y el contexto en el que se produjo; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Otro acoso por raz\u00f3n de sexo en el programa o actividad educativa de Green Dot. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Agresi\u00f3n sexual, es decir, un delito clasificado como delito sexual forzoso o no forzoso seg\u00fan el sistema uniforme de notificaci\u00f3n de delitos de la Oficina Federal de Investigaci\u00f3n. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Violencia de pareja, es decir, violencia cometida por una persona:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que mantiene o ha mantenido una relaci\u00f3n social de car\u00e1cter rom\u00e1ntico o \u00edntimo con la v\u00edctima; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La existencia de dicha relaci\u00f3n se determinar\u00e1 teniendo en cuenta los siguientes factores:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La duraci\u00f3n de la relaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El tipo de relaci\u00f3n; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">La frecuencia de interacci\u00f3n entre las personas implicadas en la relaci\u00f3n. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Violencia dom\u00e9stica, es decir, delitos graves o leves cometidos por una persona que: <\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es c\u00f3nyuge o pareja actual o anterior de la v\u00edctima seg\u00fan las leyes aplicables sobre violencia familiar o dom\u00e9stica, o una persona en situaci\u00f3n similar a la del c\u00f3nyuge de la v\u00edctima;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cohabita o ha cohabitado con la v\u00edctima como c\u00f3nyuge o pareja \u00edntima;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Tiene un hijo en com\u00fan con la v\u00edctima; o<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comete actos contra una v\u00edctima joven o adulta que est\u00e1 protegida de dichos actos en virtud de las leyes aplicables sobre violencia familiar o dom\u00e9stica.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Acoso, es decir, una conducta dirigida a una persona concreta que har\u00eda que una persona razonable..:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Temor por la seguridad de la persona o de los dem\u00e1s; o<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sufrir angustia emocional sustancial.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el art\u00edculo 212.5 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, el acoso sexual consiste en una conducta basada en el sexo, que incluye, entre otras, insinuaciones sexuales no deseadas, petici\u00f3n de favores sexuales y otras conductas verbales o f\u00edsicas basadas en el sexo, independientemente de que la conducta est\u00e9 motivada o no por el deseo sexual, cuando (a) la sumisi\u00f3n a la conducta se convierte expl\u00edcita o impl\u00edcitamente en un t\u00e9rmino o una condici\u00f3n para el empleo, la educaci\u00f3n, la situaci\u00f3n acad\u00e9mica o el progreso de una persona; (b) la sumisi\u00f3n o el rechazo de la conducta por parte del individuo se utiliza como base de las decisiones laborales, educativas o acad\u00e9micas que le afectan; (c) la conducta tiene el prop\u00f3sito o el efecto de tener un impacto negativo en el rendimiento laboral o acad\u00e9mico del individuo, o de crear un entorno laboral o educativo intimidatorio, hostil u ofensivo; y\/o (d) la sumisi\u00f3n o el rechazo de la conducta por parte del individuo se utiliza como base para cualquier decisi\u00f3n que afecte al individuo en relaci\u00f3n con beneficios y servicios, honores, programas o actividades disponibles en o a trav\u00e9s de Green Dot.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ejemplos de conductas que pueden entrar en la definici\u00f3n de acoso por raz\u00f3n de sexo del T\u00edtulo IX, en la definici\u00f3n de acoso sexual del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n, o en ambas:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Agresiones f\u00edsicas de naturaleza sexual o basadas en el sexo, como:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Violaci\u00f3n, agresi\u00f3n sexual, acoso o intento de cometer estas agresiones.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Conducta f\u00edsica intencionada basada en el sexo o de naturaleza sexual, como tocar, pellizcar, dar palmaditas, agarrar, rozar el cuerpo de otra persona, pinchar el cuerpo de otra persona, violencia, bloquear intencionadamente el movimiento normal o interferir en el trabajo o la escuela a causa del sexo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Insinuaciones o proposiciones sexuales no deseadas, comentarios despectivos basados en el sexo u otras conductas basadas en el sexo, como:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gestos, avisos, ep\u00edtetos, insultos, observaciones, bromas o comentarios de orientaci\u00f3n sexual o basados en el sexo sobre la sexualidad o la experiencia sexual de una persona.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Trato preferente o promesas de trato preferente a un individuo por someterse a una conducta sexual, incluyendo solicitar o intentar solicitar a cualquier individuo que participe en una actividad sexual a cambio de una compensaci\u00f3n o recompensa o trato deferente por rechazar una conducta sexual.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Someter o amenazar con someter a un estudiante o empleado a atenciones o conductas sexuales no deseadas o dificultar intencionadamente el rendimiento del estudiante o empleado por raz\u00f3n de su sexo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Represalias contra una persona que haya manifestado de buena fe su preocupaci\u00f3n por el acoso por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exhibiciones o publicaciones de contenido sexual o discriminatorio en cualquier lugar del entorno laboral o educativo, como:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exhibir im\u00e1genes, dibujos animados, carteles, calendarios, pintadas, objeciones, materiales promocionales, materiales de lectura u otros materiales que sean sexualmente sugerentes, sexualmente degradantes o pornogr\u00e1ficos, o traer o poseer cualquier material de este tipo para leerlo, exhibirlo o verlo en el entorno laboral o educativo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer p\u00fablicamente o dar a conocer de otro modo en el entorno laboral o educativo materiales que sean de alg\u00fan modo sexualmente reveladores, sexualmente sugerentes, sexualmente degradantes o pornogr\u00e1ficos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exhibir se\u00f1ales u otros materiales que pretendan segregar a una persona por sexo en una zona del entorno laboral o educativo (que no sean los aseos o salas similares).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las ilustraciones anteriores no deben interpretarse como una lista exhaustiva de actos de acoso por raz\u00f3n de sexo prohibidos por esta Pol\u00edtica.<\/span><\/p>\n<p><b>Denunciante<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> se refiere a un alumno o empleado que supuestamente ha sido objeto de una conducta que podr\u00eda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, o a una persona distinta de un alumno o empleado que supuestamente ha sido objeto de una conducta que podr\u00eda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo y que participaba o intentaba participar en el programa o actividad educativa de Green Dot en el momento de la supuesta discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo. Tambi\u00e9n podr\u00e1n presentar denuncias (1) un padre, tutor u otro representante legal autorizado con derecho legal a actuar en nombre del denunciante; o (2) el Coordinador del T\u00edtulo IX de Green Dot. Para las denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo distintas del acoso por raz\u00f3n de sexo, las denuncias tambi\u00e9n pueden ser presentadas por cualquier alumno, empleado u otra persona que estuviera participando o intentando participar en el programa o actividad educativa de Green Dot en el momento de la supuesta discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.  <\/span><\/p>\n<p><b>Denuncia  <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">se refiere a una solicitud oral o escrita dirigida a Green Dot que objetivamente pueda entenderse como una solicitud para que Green Dot investigue y tome una determinaci\u00f3n sobre una supuesta discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><b>Empleado confidencial  <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">se refiere a un empleado de Green Dot cuyas comunicaciones sean privilegiadas o confidenciales en virtud de la legislaci\u00f3n federal o estatal (por ejemplo, un terapeuta o psic\u00f3logo autorizado, etc.) o un empleado que Green Dot haya designado como confidencial en virtud del T\u00edtulo IX con el fin de prestar servicios a personas relacionadas con la discriminaci\u00f3n sexual.<\/span><\/p>\n<p><b>Fiesta  <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">significa denunciante o denunciado.<\/span><\/p>\n<p><b>Encuestado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">  se refiere a una persona que supuestamente ha infringido la prohibici\u00f3n de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo de Green Dot.<\/span><\/p>\n<p><b>Medidas de apoyo  <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">son medidas individualizadas que se ofrecen seg\u00fan proceda, seg\u00fan se disponga razonablemente de ellas, sin sobrecargar injustificadamente al demandante o demandado, no por motivos punitivos o disciplinarios, y sin honorarios ni cargos para una de las partes para (1) restablecer o preservar el acceso de esa parte al programa o actividad educativa de Green Dot, incluidas las medidas destinadas a proteger la seguridad de las partes o el entorno educativo de Green Dot; o (2) proporcionar apoyo durante los procedimientos de reclamaci\u00f3n de Green Dot o durante un proceso de resoluci\u00f3n informal.  <\/span><\/p>\n<p><b>Coordinador del T\u00edtulo IX<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Consejo de Administraci\u00f3n de Green Dot (\u00abConsejo\u00bb) ha designado al Director de cada escuela para que act\u00fae como Coordinador del T\u00edtulo IX (\u00abCoordinador\u00bb) de su respectiva escuela:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Consulta  <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Ta2K378OyuXFMMWe257KYgR6Fd2FudvGe_hkQ2GVNKs\/edit#gid=0\"><span style=\"font-weight: 400;\">esta hoja de c\u00e1lculo  <\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">a<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">encuentra el nombre y la informaci\u00f3n de contacto de tu Coordinador del T\u00edtulo IX.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Coordinador es responsable de coordinar los esfuerzos de Green Dot para cumplir los requisitos del T\u00edtulo IX, recibir informes y denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo y consultas sobre la aplicaci\u00f3n del T\u00edtulo IX, abordar los informes y denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo y tomar otras medidas seg\u00fan lo exigido por esta Pol\u00edtica, vigilar la existencia de barreras para denunciar conductas que razonablemente puedan constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, y tomar medidas razonablemente calculadas para abordar dichas barreras. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Coordinador puede actuar como investigador y\/o decisor de las denuncias, salvo en los casos en que hacerlo constituya un conflicto de intereses. El Coordinador puede delegar una o varias de sus funciones en una o varias personas designadas que hayan recibido la formaci\u00f3n requerida por el T\u00edtulo IX y no tengan un conflicto de intereses o prejuicios a favor o en contra de denunciantes o denunciados en general o de un denunciante o denunciado en particular. Sin embargo, el Coordinador debe mantener en todo momento la supervisi\u00f3n \u00faltima de esas responsabilidades y garantizar el cumplimiento coherente del T\u00edtulo IX por parte de Green Dot.  <\/span><\/p>\n<p><b>Denunciar la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Todos los empleados que no sean empleados confidenciales deben notificar sin demora al Coordinador cuando el empleado tenga informaci\u00f3n sobre una conducta que razonablemente pueda constituir discriminaci\u00f3n sexual en virtud del T\u00edtulo IX. Este requisito no se aplica a un empleado cuando \u00e9ste es la persona que fue objeto de la conducta que razonablemente puede constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se espera que los alumnos informen de todos los incidentes de mala conducta prohibidos por esta Pol\u00edtica. Cualquier alumno que se sienta objeto de tal comportamiento debe ponerse en contacto inmediatamente con un profesor, un orientador, el Director, el Coordinador, un miembro del personal o un familiar para que el alumno pueda obtener ayuda para resolver el problema de forma coherente con esta Pol\u00edtica. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las quejas relativas a este tipo de conducta indebida tambi\u00e9n pueden dirigirse a la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos. Los denunciantes tambi\u00e9n pueden disponer de recursos de derecho civil, incluidos, entre otros, mandamientos judiciales, \u00f3rdenes de alejamiento u otros recursos u \u00f3rdenes. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aunque la presentaci\u00f3n de un informe escrito no es obligatoria, se anima a la parte denunciante a presentar un informe escrito al Coordinador. Green Dot investigar\u00e1 y responder\u00e1 con prontitud y eficacia a todas las denuncias e informes orales y escritos de mala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica. Las denuncias pueden realizarse de forma an\u00f3nima, pero las medidas disciplinarias formales no pueden basarse \u00fanicamente en una denuncia an\u00f3nima.  <\/span><\/p>\n<p><b>Privacidad<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot reconoce y respeta el derecho de toda persona a la intimidad. Todas las denuncias y quejas se investigar\u00e1n de forma que se proteja la confidencialidad de las partes y la integridad del proceso en la mayor medida posible. Esto incluye, entre otras cosas, mantener la confidencialidad de la identidad del denunciante y de otros datos de identificaci\u00f3n personal, seg\u00fan proceda, salvo en la medida necesaria para cumplir la ley, llevar a cabo la investigaci\u00f3n y\/o resolver el asunto, seg\u00fan determine el Coordinador o la persona designada en cada caso.   <\/span><\/p>\n<p><b>Represalias<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot proh\u00edbe cualquier forma de represalia contra cualquier persona que presente una denuncia o queja, testifique, ayude, participe o se niegue a participar en cualquier investigaci\u00f3n o procedimiento relacionado con una mala conducta prohibida por esta Pol\u00edtica. Dicha participaci\u00f3n o falta de participaci\u00f3n no afectar\u00e1 en modo alguno al estatus, calificaciones o asignaciones de trabajo del individuo. Los individuos que aleguen represalias en violaci\u00f3n de esta Pol\u00edtica pueden presentar una queja de acuerdo con los procedimientos de reclamaci\u00f3n establecidos en esta Pol\u00edtica.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nada de lo dispuesto en esta Pol\u00edtica impide que Green Dot exija a un empleado o a otra persona autorizada por Green Dot para prestar ayuda, beneficio o servicio en el marco de un programa o actividad educativa de Green Dot que participe como testigo o colabore de cualquier otro modo en una investigaci\u00f3n o procedimiento en virtud de esta Pol\u00edtica.<\/span><\/p>\n<p><b>Empleados confidenciales<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La informaci\u00f3n de contacto de los empleados confidenciales de Green Dot, si los hay, puede encontrarse en el sitio web de Green Dot u obtenerse del Coordinador.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> La condici\u00f3n de confidencial de un empleado confidencial, a efectos del T\u00edtulo IX, s\u00f3lo lo es con respecto a la informaci\u00f3n recibida mientras el empleado est\u00e1 actuando en el \u00e1mbito de sus funciones a las que se aplica el privilegio o la confidencialidad o con respecto a la informaci\u00f3n recibida sobre discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo en relaci\u00f3n con la prestaci\u00f3n de servicios a personas relacionadas con la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un empleado confidencial debe explicar lo siguiente a cualquier persona que le informe de una conducta que razonablemente pueda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo seg\u00fan el T\u00edtulo IX:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La condici\u00f3n de confidencial del empleado a efectos del T\u00edtulo IX, incluidas las circunstancias en las que el empleado no est\u00e1 obligado a notificar al Coordinador una conducta que razonablemente pueda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">C\u00f3mo ponerse en contacto con la Coordinadora y c\u00f3mo presentar una denuncia por discriminaci\u00f3n sexual.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que el Coordinador pueda ofrecer y coordinar medidas de apoyo, as\u00ed como iniciar un proceso de resoluci\u00f3n informal o una investigaci\u00f3n conforme a los procedimientos de reclamaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Respuesta del Coordinador a las Denuncias de Discriminaci\u00f3n por Raz\u00f3n de Sexo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando se le notifique una conducta que razonablemente pueda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, el Coordinador o la persona designada deber\u00e1:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Trata equitativamente a denunciantes y denunciados;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ofrece y coordina r\u00e1pidamente medidas de apoyo, seg\u00fan proceda, para el denunciante;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si se inician procedimientos de reclamaci\u00f3n o se ofrece un proceso de resoluci\u00f3n informal; ofrecer y coordinar medidas de apoyo, seg\u00fan proceda, para el demandado; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Notificar\u00e1 al denunciante o, si el denunciante es desconocido, a la persona denunciante, los procedimientos de reclamaci\u00f3n y el proceso de resoluci\u00f3n informal, si est\u00e1n disponibles y son apropiados. En caso de denuncia, el Coordinador notificar\u00e1 la misma al denunciado. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En respuesta a una queja, el Coordinador iniciar\u00e1 los procedimientos de queja, o el proceso de resoluci\u00f3n informal si est\u00e1 disponible, es apropiado y lo solicitan todas las partes. En ausencia de una denuncia o de la retirada de alguna o todas las alegaciones de una denuncia, y en ausencia o finalizaci\u00f3n de un proceso de resoluci\u00f3n informal, el Coordinador debe determinar si inicia una denuncia considerando, como m\u00ednimo: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La petici\u00f3n del denunciante de no seguir adelante con la denuncia y las preocupaciones razonables del denunciante por su seguridad;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Riesgo de que se produzcan actos adicionales de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo si no se inicia una denuncia;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gravedad de la supuesta conducta, incluyendo si la discriminaci\u00f3n, en caso de demostrarse, requerir\u00eda la destituci\u00f3n o la imposici\u00f3n de medidas disciplinarias al demandado para poner fin a la discriminaci\u00f3n y evitar que se repita;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La edad y la relaci\u00f3n de las partes, incluyendo si el demandado es un empleado;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El alcance de la presunta conducta, incluyendo, pero sin limitarse a ello, si existe una pauta, una conducta continuada o un impacto en m\u00faltiples individuos;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La disponibilidad de pruebas y la voluntad del demandante de participar en los procedimientos de reclamaci\u00f3n; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si Green Dot pod\u00eda poner fin a la supuesta discriminaci\u00f3n sexual y evitar que se repitiera sin iniciar sus procedimientos de reclamaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Coordinador puede iniciar una denuncia si la conducta alegada supone una amenaza inminente y grave para la salud o la seguridad del denunciante o de otra persona, o impide que Green Dot garantice la igualdad de acceso por raz\u00f3n de sexo a su programa o actividad educativa. El Coordinador o la persona designada deben notificarlo al denunciante antes de iniciar una denuncia y abordar adecuadamente los problemas razonables de seguridad, incluso proporcionando medidas de apoyo. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El Coordinador tomar\u00e1 otras medidas apropiadas, r\u00e1pidas y eficaces para garantizar que la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo no contin\u00fae ni se repita dentro del programa o actividad educativa de Green Dot.<\/span><\/p>\n<p><b>Medidas de apoyo<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez notificada una conducta que razonablemente pueda constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo seg\u00fan el T\u00edtulo IX, el Coordinador o la persona designada se pondr\u00e1n r\u00e1pidamente en contacto con el denunciante para ofrecer y coordinar medidas de apoyo, seg\u00fan proceda, para el denunciante. Si se inician los procedimientos de queja o se ofrece una resoluci\u00f3n informal, el Coordinador o la persona designada ofrecer\u00e1n y coordinar\u00e1n medidas de apoyo, seg\u00fan proceda, para el demandado. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las medidas de apoyo pueden incluir, entre otras: asesoramiento; pr\u00f3rrogas de plazos y otros ajustes relacionados con el curso; servicios de escolta en el campus; mayor seguridad y vigilancia de determinadas zonas del campus; restricciones de contacto aplicadas a una o m\u00e1s partes; permisos de ausencia; cambios de clase, trabajo, vivienda o actividad extraescolar o de cualquier otro tipo, independientemente de que exista o no una alternativa comparable; y programas de formaci\u00f3n y educaci\u00f3n relacionados con el acoso por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las medidas de apoyo no deben suponer una carga irrazonable para ninguna de las partes ni imponerse por motivos punitivos o disciplinarios. Las medidas de apoyo se dise\u00f1ar\u00e1n para proteger la seguridad de las partes o el entorno educativo de Green Dot, o para proporcionar apoyo durante los procedimientos de queja o el proceso informal de resoluci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las partes pueden ponerse en contacto con el Coordinador para discutir la modificaci\u00f3n de cualquier medida de apoyo. Las Partes tambi\u00e9n tienen la oportunidad de solicitar la modificaci\u00f3n o terminaci\u00f3n de una medida de apoyo que les sea aplicable si las circunstancias cambian materialmente. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si la parte no est\u00e1 satisfecha con la decisi\u00f3n del Coordinador sobre la solicitud de modificaci\u00f3n de las medidas de apoyo, puede ponerse en contacto con la Jefa de Educaci\u00f3n, Annette Gonz\u00e1lez (angonzalez@greendot.org), que es un empleado apropiado e imparcial o que puede designar a tal empleado, para solicitar la modificaci\u00f3n o revocaci\u00f3n de la decisi\u00f3n de Green Dot de proporcionar, denegar, modificar o poner fin a las medidas de apoyo que le sean aplicables. El empleado imparcial es alguien distinto del Coordinador que tom\u00f3 la decisi\u00f3n impugnada y tiene autoridad para modificar o revocar la decisi\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si una de las partes es un alumno con discapacidad, el Coordinador debe consultar con uno o m\u00e1s miembros del Equipo PEI del alumno y del Equipo 504, si lo hubiera, la aplicaci\u00f3n de medidas de apoyo para ese alumno.<\/span><\/p>\n<p><b>Resoluci\u00f3n informal<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cualquier momento antes de determinar si se ha producido discriminaci\u00f3n sexual seg\u00fan los procedimientos de reclamaci\u00f3n del T\u00edtulo IX de Green Dot, Green Dot puede ofrecer un proceso de resoluci\u00f3n informal a las partes. Green Dot no ofrece ni facilita la resoluci\u00f3n informal para resolver una queja que incluya alegaciones de que un empleado ha participado en el acoso por raz\u00f3n de sexo de un alumno de primaria o secundaria, o cuando dicho proceso entre en conflicto con la legislaci\u00f3n federal, estatal o local. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de iniciar el proceso de resoluci\u00f3n informal, se proporcionar\u00e1 a las partes una notificaci\u00f3n en la que se explique:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Las alegaciones;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los requisitos del proceso de resoluci\u00f3n informal;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Derecho a desistir e iniciar o reanudar los procedimientos de reclamaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Que el acuerdo de las partes sobre una resoluci\u00f3n al t\u00e9rmino del proceso informal de resoluci\u00f3n impide que las partes recurran a los procedimientos de reclamaci\u00f3n derivados de las mismas alegaciones;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Las posibles condiciones que pueden solicitarse u ofrecerse en un acuerdo de resoluci\u00f3n informal (por ejemplo, restricciones al contacto y a la participaci\u00f3n en actividades o eventos), incluido el aviso de que un acuerdo de resoluci\u00f3n informal s\u00f3lo es vinculante para las partes; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qu\u00e9 informaci\u00f3n se conserva y si Green Dot puede divulgarla, y c\u00f3mo, para utilizarla en procedimientos de reclamaci\u00f3n si se inician o reanudan dichos procedimientos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No se exigir\u00e1 ni presionar\u00e1 a las partes para que acepten participar en el proceso de resoluci\u00f3n informal. Green Dot obtendr\u00e1 el consentimiento voluntario de las partes para participar en el proceso de resoluci\u00f3n informal. Las partes pueden poner fin al proceso de resoluci\u00f3n informal y continuar con los procedimientos de reclamaci\u00f3n en cualquier momento.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El facilitador del proceso de resoluci\u00f3n informal no ser\u00e1 la misma persona que el investigador o el responsable de la toma de decisiones en los procedimientos de reclamaci\u00f3n. El facilitador no puede tener un conflicto de intereses o prejuicios a favor o en contra de los demandantes o demandados en general o de un demandante o demandado individual. El Coordinador tomar\u00e1 medidas apropiadas, r\u00e1pidas y eficaces para garantizar que la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo no contin\u00fae ni se repita.  <\/span><\/p>\n<p><b>Procedimientos de reclamaci\u00f3n<\/b><b>\u00c1mbito de aplicaci\u00f3n y requisitos generales<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot ha adoptado estos procedimientos de queja para proporcionar una resoluci\u00f3n r\u00e1pida y equitativa de las quejas presentadas por alumnos, empleados u otras personas que participen o intenten participar en el programa o actividad educativa de Green Dot, o por el Coordinador del T\u00edtulo IX, alegando cualquier acci\u00f3n que pudiera estar prohibida por el T\u00edtulo IX. Al recibir una queja, el Coordinador o la persona designada iniciar\u00e1n sin demora estos procedimientos de queja, o el proceso de resoluci\u00f3n informal si est\u00e1 disponible, es apropiado y lo solicitan todas las partes. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot exige que ning\u00fan Coordinador del T\u00edtulo IX, investigador o responsable de la toma de decisiones tenga un conflicto de intereses o prejuicios a favor o en contra de denunciantes o denunciados en general o de un denunciante o denunciado en particular. Un responsable de la toma de decisiones puede ser la misma persona que el Coordinador o el investigador. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot tratar\u00e1 a demandantes y demandados de forma equitativa. Green Dot presume que el demandado no es responsable de la supuesta discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo hasta que se tome una decisi\u00f3n al respecto al t\u00e9rmino de sus procedimientos de reclamaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot puede unificar las denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo contra m\u00e1s de un demandado, o de m\u00e1s de un demandante contra uno o m\u00e1s demandados, o de una parte contra otra, cuando las denuncias de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo se deriven de los mismos hechos o circunstancias.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot permite la ampliaci\u00f3n razonable de los plazos caso por caso por causa justificada, con notificaci\u00f3n a las partes que incluya el motivo del retraso. Las solicitudes de pr\u00f3rroga deben presentarse al Coordinador por escrito al menos un (1) d\u00eda laborable antes del vencimiento del plazo. Si se ampl\u00eda un plazo, el Coordinador o la persona designada notificar\u00e1 a las partes el nuevo plazo y el motivo del retraso.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot tomar\u00e1 medidas razonables para proteger la privacidad de las partes y los testigos durante los procedimientos de reclamaci\u00f3n. Estas medidas no restringir\u00e1n la capacidad de las partes para obtener y presentar pruebas, incluso hablando con testigos; consultar con sus familiares, recursos confidenciales o asesores; o prepararse o participar de otro modo en los procedimientos de reclamaci\u00f3n. Las partes no tomar\u00e1n represalias, ni siquiera contra los testigos.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot evaluar\u00e1 objetivamente todas las pruebas que sean pertinentes y que no sean inadmisibles, incluidas las pruebas inculpatorias y exculpatorias.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Las determinaciones de credibilidad no se basar\u00e1n en la condici\u00f3n de denunciante, denunciado o testigo de una persona.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si una de las partes es un alumno discapacitado, el Coordinador o la persona designada deben consultar con uno o m\u00e1s miembros, seg\u00fan proceda, del Equipo IEP del alumno y del Equipo 504, si lo hubiera, para determinar c\u00f3mo cumplir los requisitos de la Ley de Educaci\u00f3n de Personas con Discapacidades (\u00abIDEA\u00bb) y del Art\u00edculo 504 de la Ley de Rehabilitaci\u00f3n de 1973 (\u00abArt\u00edculo 504\u00bb) a lo largo de los procedimientos de reclamaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><b>Despido<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En la mayor\u00eda de los casos, Green Dot determinar\u00e1 si se desestima una reclamaci\u00f3n en un plazo de veinte (20) d\u00edas laborables a partir de la recepci\u00f3n de la reclamaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot puede desestimar una reclamaci\u00f3n si<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot no puede identificar al demandado tras tomar medidas razonables para hacerlo;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El encuestado no participa en el programa o actividad educativa de Green Dot y no es empleado de Green Dot;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El denunciante retira voluntariamente alguna o todas las alegaciones de la denuncia, el Coordinador se niega a iniciar una denuncia y Green Dot determina que, sin las alegaciones retiradas del denunciante, la conducta que sigue aleg\u00e1ndose en la denuncia, si la hubiera, no constituir\u00eda discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo seg\u00fan el T\u00edtulo IX aunque se demostrara; o bien<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot determina que la conducta alegada en la denuncia, aun probada, no constituir\u00eda discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo seg\u00fan el T\u00edtulo IX. Antes de desestimar la denuncia por este motivo, Green Dot har\u00e1 esfuerzos razonables para aclarar las alegaciones con el denunciante. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tras el despido, el Coordinador o la persona designada deben notificar sin demora al demandante por escrito la base del despido y el derecho del demandante a recurrir el despido por los siguientes motivos en un plazo de cinco (5) d\u00edas laborables a partir de la notificaci\u00f3n del despido:<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> Irregularidad procesal que cambiar\u00eda el resultado;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nuevas pruebas que cambiar\u00edan el resultado y que no estaban razonablemente disponibles cuando se determin\u00f3 si hubo acoso por raz\u00f3n de sexo o despido; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El Coordinador, investigador o responsable de la toma de decisiones ten\u00eda un conflicto de intereses o una predisposici\u00f3n a favor o en contra de los denunciantes o denunciados en general o del denunciante o denunciado en particular que pudiera cambiar el resultado.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si el despido se produce despu\u00e9s de que el demandado haya sido notificado de las alegaciones, entonces el Coordinador o la persona designada tambi\u00e9n deben notificar simult\u00e1neamente al demandado por escrito el despido, la base del despido y el derecho del demandado a recurrir el despido por los motivos mencionados anteriormente en un plazo de cinco (5) d\u00edas laborables a partir de la notificaci\u00f3n del despido.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si se desestima la denuncia, el Coordinador o la persona designada ofrecer\u00e1n medidas de apoyo al denunciante, seg\u00fan proceda. El Coordinador o la persona designada tambi\u00e9n ofrecer\u00e1n medidas de apoyo al demandado, seg\u00fan proceda, si \u00e9ste ha sido notificado de las alegaciones. El Coordinador seguir\u00e1 tomando medidas apropiadas, r\u00e1pidas y eficaces para garantizar que la discriminaci\u00f3n sexual no contin\u00fae ni se repita. El despido no excluye la adopci\u00f3n de medidas en virtud de otra pol\u00edtica aplicable de Green Dot.   <\/span><\/p>\n<p><b>Apelaci\u00f3n de un despido<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Si se recurre oportunamente un despido de acuerdo con esta Pol\u00edtica, el Coordinador o la persona designada notificar\u00e1n sin demora a las partes por escrito el recurso, incluida la notificaci\u00f3n de las alegaciones si tal notificaci\u00f3n no se facilit\u00f3 previamente al recurrido, la informaci\u00f3n de contacto del responsable de la decisi\u00f3n sobre el recurso, y el derecho de las partes a presentar una declaraci\u00f3n al responsable de la decisi\u00f3n sobre el recurso en apoyo o impugnaci\u00f3n del resultado en un plazo de cinco (5) d\u00edas laborables a partir de la notificaci\u00f3n del recurso.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La persona encargada de tomar la decisi\u00f3n sobre el recurso ser\u00e1 alguien que haya recibido la formaci\u00f3n requerida sobre el T\u00edtulo IX y que no haya participado en la investigaci\u00f3n de las alegaciones ni en la desestimaci\u00f3n de la denuncia. Los procedimientos de apelaci\u00f3n se aplicar\u00e1n por igual a las partes. En el plazo de veinte (20) d\u00edas laborables a partir de la notificaci\u00f3n del recurso a las partes, el responsable de la decisi\u00f3n notificar\u00e1 por escrito a las partes el resultado del recurso y la justificaci\u00f3n del resultado.  <\/span><\/p>\n<p><b>Notificaci\u00f3n de las alegaciones<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez iniciados los procedimientos de reclamaci\u00f3n, el Coordinador o la persona designada notificar\u00e1n las alegaciones a las partes cuya identidad se conozca. La notificaci\u00f3n incluir\u00e1: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los procedimientos de reclamaci\u00f3n de Green Dot y cualquier proceso informal de resoluci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Informaci\u00f3n suficiente disponible en ese momento para que las partes puedan responder a las alegaciones. La informaci\u00f3n suficiente incluye las identidades de las partes implicadas en el incidente o incidentes, la conducta que supuestamente constituye discriminaci\u00f3n sexual seg\u00fan el T\u00edtulo IX, y la fecha o fechas y el lugar o lugares del supuesto incidente o incidentes, en la medida en que Green Dot disponga de esa informaci\u00f3n; <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Una declaraci\u00f3n de que las represalias est\u00e1n prohibidas; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Una declaraci\u00f3n de que las partes tienen derecho a la igualdad de oportunidades para acceder a las pruebas pertinentes y no inadmisibles de otro modo o una descripci\u00f3n exacta de estas pruebas; y si Green Dot proporciona una descripci\u00f3n de las pruebas, las partes tienen derecho a la igualdad de oportunidades para acceder a las pruebas pertinentes y no inadmisibles de otro modo a petici\u00f3n de cualquiera de las partes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Desalojo de emergencia<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot puede conceder a un empleado no estudiante demandado un permiso administrativo durante la tramitaci\u00f3n del procedimiento de queja, de acuerdo con las pol\u00edticas de Green Dot.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot puede expulsar a un demandado del programa o actividad educativa de Green Dot en caso de emergencia, de acuerdo con las pol\u00edticas de Green Dot, siempre que Green Dot lleve a cabo un an\u00e1lisis individualizado de seguridad y riesgo, determine que una amenaza inminente y grave para la salud o seguridad de cualquier persona derivada de las acusaciones de discriminaci\u00f3n sexual justifica la expulsi\u00f3n, y proporcione al demandado una notificaci\u00f3n y la oportunidad de impugnar la decisi\u00f3n inmediatamente despu\u00e9s de la expulsi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta disposici\u00f3n no debe interpretarse en el sentido de que modifica ning\u00fan derecho en virtud de la IDEA, el art\u00edculo 504 o la ADA. <\/span><\/p>\n<p><b>Investigaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las investigaciones de las quejas ser\u00e1n adecuadas, fiables e imparciales. En la mayor\u00eda de los casos, una investigaci\u00f3n exhaustiva no llevar\u00e1 m\u00e1s de cuarenta (40) d\u00edas laborables. Green Dot tiene la obligaci\u00f3n de llevar a cabo una investigaci\u00f3n que re\u00fana pruebas suficientes para determinar si hubo discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo. El investigador revisar\u00e1 todas las pruebas reunidas a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y determinar\u00e1 qu\u00e9 pruebas son relevantes y qu\u00e9 pruebas son inadmisibles independientemente de su relevancia, de acuerdo con el T\u00edtulo IX.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los siguientes tipos de pruebas, y las preguntas que buscan esas pruebas, no son admisibles (es decir, no se utilizar\u00e1n, no se acceder\u00e1 a ellas ni se tendr\u00e1n en cuenta, salvo por parte de Green Dot para determinar si se aplica una de las excepciones que se enumeran a continuaci\u00f3n, y no se divulgar\u00e1n), independientemente de si son relevantes:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pruebas protegidas por un privilegio reconocido por la legislaci\u00f3n federal o estatal o pruebas facilitadas a un empleado confidencial, a menos que la persona a la que se deba el privilegio o la confidencialidad haya renunciado voluntariamente al privilegio o la confidencialidad;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los expedientes de una parte o testigo elaborados o conservados por un m\u00e9dico, psic\u00f3logo u otro profesional o paraprofesional reconocido en relaci\u00f3n con la prestaci\u00f3n de tratamiento a la parte o testigo, a menos que Green Dot obtenga el consentimiento voluntario y por escrito de dicha parte o testigo para su uso en los procedimientos de reclamaci\u00f3n; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pruebas relacionadas con los intereses sexuales o la conducta sexual previa del demandante, a menos que las pruebas sobre la conducta sexual previa del demandante se ofrezcan para demostrar que alguien distinto del demandado cometi\u00f3 la presunta conducta o sean pruebas sobre incidentes concretos de la conducta sexual previa del demandante con el demandado que se ofrezcan para demostrar el consentimiento al presunto acoso por raz\u00f3n de sexo. El hecho de una conducta sexual consentida anterior entre el demandante y el demandado no demuestra ni implica por s\u00ed mismo el consentimiento del demandante al supuesto acoso sexual ni impide determinar que se produjo acoso sexual. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las partes tendr\u00e1n las mismas oportunidades de presentar testigos de los hechos y otras pruebas inculpatorias y exculpatorias que sean pertinentes y no inadmisibles por otros motivos, as\u00ed como de acceder a dichas pruebas. Las partes podr\u00e1n presentar una respuesta por escrito al investigador en el plazo de cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles desde que se les facilite el acceso a las pruebas o una descripci\u00f3n exacta de las mismas. Las respuestas escritas de las partes presentadas a tiempo, en su caso, ser\u00e1n consideradas por el investigador y el responsable de la decisi\u00f3n antes de que se determine la responsabilidad.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot tomar\u00e1 medidas razonables para prevenir y hacer frente a cualquier divulgaci\u00f3n no autorizada de informaci\u00f3n o pruebas por las partes.<\/span><b>Determinaci\u00f3n de la responsabilidad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de determinar la responsabilidad, el responsable de la toma de decisiones puede entrevistar a las partes y a los testigos para evaluar adecuadamente la credibilidad de una parte o de un testigo en la medida en que la credibilidad est\u00e9 en disputa y sea relevante para evaluar una o m\u00e1s alegaciones de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las determinaciones se basar\u00e1n en una evaluaci\u00f3n objetiva de todas las pruebas pertinentes y no inadmisibles, y las determinaciones de credibilidad no se basar\u00e1n en la condici\u00f3n de denunciante, denunciado o testigo de una persona. El criterio de prueba utilizado para determinar la responsabilidad es el de la preponderancia de las pruebas. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el plazo de quince (15) d\u00edas h\u00e1biles a partir de la expiraci\u00f3n del plazo para que las partes presenten una respuesta por escrito a las pruebas o una descripci\u00f3n precisa de las mismas, el responsable de la decisi\u00f3n notificar\u00e1 por escrito a las partes la determinaci\u00f3n de si se ha producido discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, incluida la justificaci\u00f3n de dicha determinaci\u00f3n, y los procedimientos y bases admisibles para que el demandante y el demandado recurran.<\/span><\/p>\n<p><b>Recurso contra la determinaci\u00f3n de responsabilidad<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si una de las partes considera que la decisi\u00f3n de Green Dot no es satisfactoria, puede, en el plazo de cinco (5) d\u00edas laborables desde la notificaci\u00f3n de la decisi\u00f3n de Green Dot, presentar una apelaci\u00f3n por escrito al Director de Educaci\u00f3n, que actuar\u00e1 como responsable de la apelaci\u00f3n o designar\u00e1 a un responsable de la apelaci\u00f3n. El responsable del recurso no debe haber participado en la investigaci\u00f3n de las acusaciones. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> El \u00f3rgano decisorio del recurso 1) notificar\u00e1 por escrito el recurso a la otra parte; 2) aplicar\u00e1 los procedimientos de recurso de forma equitativa para las partes; 3) permitir\u00e1 a las partes presentar una declaraci\u00f3n por escrito para apoyar o impugnar el resultado en un plazo de cinco (5) d\u00edas laborables a partir del recurso o de la notificaci\u00f3n del recurso; y 4) en un plazo de veinte (20) d\u00edas laborables a partir del recurso, emitir\u00e1 una decisi\u00f3n por escrito a las partes en la que describa el resultado del recurso y la justificaci\u00f3n del resultado.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><b>Consecuencias<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los estudiantes o empleados que incurran en conductas indebidas prohibidas por esta Pol\u00edtica pueden ser objeto de medidas disciplinarias que pueden incluir la expulsi\u00f3n de Green Dot o el despido. Si se determina que se ha producido discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, el Coordinador o la persona designada coordinar\u00e1 la provisi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de cualquier remedio y\/o sanci\u00f3n disciplinaria ordenada por Green Dot, incluida la notificaci\u00f3n al denunciante de cualquier sanci\u00f3n disciplinaria de este tipo. El Coordinador tomar\u00e1 las medidas oportunas, r\u00e1pidas y eficaces para garantizar que la discriminaci\u00f3n sexual no contin\u00fae ni se repita dentro del programa o actividad educativa de Green Dot.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ninguna parte, testigo u otra persona que participe en los procedimientos de reclamaci\u00f3n de Green Dot ser\u00e1 sancionada por hacer una declaraci\u00f3n falsa o por participar en una conducta sexual consentida basada \u00fanicamente en la determinaci\u00f3n de Green Dot de si se ha producido discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><b>Embarazo de estudiantes y enfermedades relacionadas<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot no discriminar\u00e1 a ninguna estudiante o candidata por su embarazo actual, potencial o pasado, ni por afecciones relacionadas. Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre las pol\u00edticas y procedimientos aplicables a las empleadas embarazadas o que padezcan una enfermedad relacionada, consulta el manual del empleado de Green Dot. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando una estudiante, o una persona que pueda actuar legalmente en nombre de la estudiante, informe a cualquier empleado del embarazo de la estudiante o de una afecci\u00f3n relacionada, a menos que el empleado crea razonablemente que ya se ha notificado al Coordinador, el empleado debe hacerlo con prontitud:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Proporcionar a esa persona la informaci\u00f3n de contacto del Coordinador; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Informa a esa persona de que el Coordinador puede coordinar acciones espec\u00edficas para evitar la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo y garantizar la igualdad de acceso del alumno a los programas y actividades educativas de Green Dot.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si una estudiante, o una persona que tiene derecho legal a actuar en su nombre, notifica al Coordinador el embarazo de la estudiante o una condici\u00f3n relacionada, el Coordinador o la persona designada debe hacerlo inmediatamente:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Informar al estudiante, y si procede, a la persona que notific\u00f3 al Coordinador el embarazo del estudiante o las condiciones relacionadas y tiene derecho legal a actuar en nombre del estudiante, de las obligaciones de Green Dot en virtud de:<\/span>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">34 C.F.R. \u00a7 106.40(b)(1) a (5), que se refiere a los derechos de las estudiantes embarazadas o con una afecci\u00f3n relacionada; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">34 C.F.R. \u00a7 106.44(j), que incluye normas sobre divulgaci\u00f3n de informaci\u00f3n personal;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Proporcionar el aviso de no discriminaci\u00f3n del T\u00edtulo IX de Green Dot; y<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Consultar con el estudiante las posibles modificaciones razonables de las pol\u00edticas, pr\u00e1cticas o procedimientos que sean necesarias para evitar la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo y garantizar la igualdad de acceso, y si el estudiante acepta una modificaci\u00f3n razonable ofrecida, poner en pr\u00e1ctica la modificaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A la alumna embarazada o que padezca una enfermedad af\u00edn se le proporcionar\u00e1 un espacio para la lactancia que no sea el cuarto de ba\u00f1o, que est\u00e9 limpio, protegido de las miradas, libre de la intrusi\u00f3n de otras personas, y que pueda utilizarse para extraerse la leche materna o dar el pecho cuando sea necesario.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una estudiante embarazada o que padezca una enfermedad relacionada con el embarazo puede solicitar voluntariamente un permiso de ausencia durante el tiempo que considere necesario desde el punto de vista m\u00e9dico el proveedor de asistencia sanitaria autorizado de la estudiante o, si la estudiante as\u00ed lo decide, el tiempo permitido en virtud de cualquier pol\u00edtica de permisos Green Dot para la que la estudiante cumpla los requisitos. Una estudiante embarazada o con hijos tiene derecho a ocho semanas de permiso parental, que puede disfrutar antes del nacimiento de su hijo si existe una necesidad m\u00e9dica y despu\u00e9s del parto durante el curso escolar en el que tenga lugar el nacimiento, incluida cualquier instrucci\u00f3n obligatoria de verano, con el fin de proteger la salud de la estudiante que da a luz o espera dar a luz y del hijo, y para permitir que la estudiante embarazada o con hijos cuide del hijo y establezca un v\u00ednculo afectivo con \u00e9l. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A su regreso de la excedencia, el alumno ser\u00e1 reincorporado a la situaci\u00f3n acad\u00e9mica y, en la medida de lo posible, a la situaci\u00f3n extraescolar que ten\u00eda cuando comenz\u00f3 la excedencia. No se exigir\u00e1 al alumno ning\u00fan tipo de certificaci\u00f3n que demuestre su capacidad para participar f\u00edsicamente en cualquier clase, programa o actividad extraescolar, a menos que: <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El nivel certificado de capacidad f\u00edsica o salud es necesario para participar en la clase, programa o actividad extraescolar;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dicha certificaci\u00f3n se exige a todos los alumnos que participan en la clase, programa o actividad extraescolar; y<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La informaci\u00f3n obtenida no se utiliza como base para la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No se exigir\u00e1 a las estudiantes embarazadas o con una afecci\u00f3n relacionada que aporten documentaci\u00f3n justificativa, a menos que sea necesario y razonable para determinar modificaciones razonables o acciones adicionales relacionadas con el espacio de lactancia, permisos de ausencia o acceso voluntario a cualquier parte del programa disponible, separada y comparable.<\/span><\/p>\n<p><b>Formaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Todos los supervisores del personal recibir\u00e1n formaci\u00f3n sobre acoso sexual en el plazo de seis (6) meses desde que asuman un puesto de supervisi\u00f3n y, a partir de entonces, recibir\u00e1n formaci\u00f3n adicional una vez cada dos (2) a\u00f1os. Todos los empleados, Coordinadores y personas designadas, investigadores, responsables de la toma de decisiones, facilitadores del proceso de resoluci\u00f3n informal y otras personas responsables de la aplicaci\u00f3n de los procedimientos de reclamaci\u00f3n de Green Dot o con autoridad para modificar o poner fin a las medidas de apoyo, recibir\u00e1n formaci\u00f3n y\/o instrucci\u00f3n sobre el T\u00edtulo IX y el acoso sexual, tal como exige la ley. <\/span><b> <\/b><\/p>\n<p><b>Mantenimiento de registros<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Green Dot mantendr\u00e1 los siguientes registros durante al menos siete (7) a\u00f1os:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Para cada denuncia de discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, registros que documenten el proceso de resoluci\u00f3n informal o los procedimientos de reclamaci\u00f3n, y el resultado resultante.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por cada notificaci\u00f3n que el Coordinador reciba de informaci\u00f3n sobre conductas que razonablemente puedan constituir discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo, registros que documenten las medidas que Green Dot adopt\u00f3 para cumplir sus obligaciones en virtud del 34 C.F.R. \u00a7 106.44.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Todos los materiales utilizados para impartir la formaci\u00f3n obligatoria sobre el T\u00edtulo IX. Green Dot pondr\u00e1 estos materiales de formaci\u00f3n a disposici\u00f3n de los miembros del p\u00fablico que los soliciten para su inspecci\u00f3n.  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los registros anteriores se conservar\u00e1n en un lugar seguro hasta que se destruyan de acuerdo con las leyes y normativas aplicables.<\/span><b> <\/b><\/p>\n<p><b><i>Rev. 06\/2024<\/i><\/b><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206;\">C 11.0 Integridad acad\u00e9mica<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El profesorado y la administraci\u00f3n de las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot creen en la integridad acad\u00e9mica y en el principio del c\u00f3digo de honor. Se espera que los alumnos hagan sus propios deberes, realicen los ex\u00e1menes sin recursos externos y presenten trabajos originales para todas las tareas. La Inteligencia Artificial y otras herramientas tecnol\u00f3gicas s\u00f3lo deben utilizarse con la aprobaci\u00f3n del profesor y de acuerdo con las pol\u00edticas tecnol\u00f3gicas aplicables de Green Dot.  <\/span><\/p>\n<p><b>Algunos ejemplos de infracciones de la integridad acad\u00e9mica son, entre otros, los siguientes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Descargar informaci\u00f3n de Internet y no citar las fuentes adecuadas<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> Ayuda no autorizada de un compa\u00f1ero en un examen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Utilizar un dispositivo no permitido (calculadora o tel\u00e9fono m\u00f3vil) en un examen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Copiando<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> Solicitudes de copia de compa\u00f1eros para copiar su propio trabajo<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Consecuencias de la violaci\u00f3n de la integridad acad\u00e9mica<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se retirar\u00e1n todos los ex\u00e1menes, pruebas o trabajos al alumno o alumnos que infrinjan la pol\u00edtica.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Un alumno al que se descubra copiando puede recibir, a discreci\u00f3n del profesor, una calificaci\u00f3n de suspenso o cero en el examen, prueba o tarea.<br \/>\nEsto puede rebajar sustancialmente la nota de un trimestre o semestre. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El alumno puede ser sometido a un contrato para hacer trampas y permanecer\u00e1 en \u00e9l hasta su graduaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se avisar\u00e1 a los padres y se organizar\u00e1 una reuni\u00f3n con ellos si el profesor lo considera necesario.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se informar\u00e1 al Director.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Las infracciones repetidas o una sola infracci\u00f3n grave pueden dar lugar a medidas disciplinarias m\u00e1s graves de acuerdo con las pol\u00edticas de disciplina y deshonestidad acad\u00e9mica de Green Dot. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2233\" aria-expanded=\"false\">Jurisdicci\u00f3n escolar y excursiones<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2233\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2233\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Jurisdicci\u00f3n escolar y excursiones<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 12.0 Jurisdicci\u00f3n escolar<\/h3>\n<p class=\"p1\">Todos los alumnos son responsables de cumplir todas las normas y pol\u00edticas del centro mientras est\u00e9n bajo su jurisdicci\u00f3n, incluida la Pol\u00edtica Disciplinaria que se encuentra en el apartado C 3.0 de este Manual de Pol\u00edtica Estudiantil.<br \/>\nLa jurisdicci\u00f3n de la escuela incluye (1) los actos relacionados con las actividades escolares, as\u00ed como (2) el comportamiento del alumno mientras asiste a la escuela, incluyendo, pero sin limitarse a:<br \/>\na) mientras se encuentre en el recinto escolar<br \/>\nb) mientras va o viene de la escuela;<br \/>\nc) durante el periodo de almuerzo, ya sea dentro o fuera del recinto escolar;<br \/>\nd) durante una actividad patrocinada por la escuela, al ir a ella o al volver de ella.     <\/p>\n<p class=\"p1\">Directrices de transporte<\/p>\n<p class=\"p1\">Se utilizar\u00e1 una disciplina progresiva para mantener un autob\u00fas escolar seguro y ordenado.<br \/>\nLos viajes en el autob\u00fas escolar se consideran parte de la jurisdicci\u00f3n de la escuela.<br \/>\nLos Colegios P\u00fablicos de Green Dot se reservan el derecho de retirar el privilegio de viajar en autob\u00fas a cualquier alumno por motivos disciplinarios o de seguridad.  <\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 13.0 Transporte de alumnos<\/h3>\n<p>Green Dot se compromete a transportar a los alumnos de forma segura; en consecuencia, los alumnos recibir\u00e1n instrucciones de seguridad sobre seguridad en el autob\u00fas escolar y procedimientos de emergencia.<br \/>\nAdem\u00e1s, Green Dot reconoce que, adem\u00e1s del transporte general de alumnos por parte de conductores de autob\u00fas autorizados, surgen situaciones que requieren el transporte de alumnos por parte del personal de Green Dot.<br \/>\nTales situaciones incluyen el transporte de alumnos para:  <\/p>\n<ul>\n<li>Viajes de estudios, excursiones u otras actividades extraescolares patrocinadas por Green Dot o la escuela (por ejemplo, entrenamientos y competiciones deportivas); y<\/li>\n<li>Circunstancias apremiantes (por ejemplo, una situaci\u00f3n de emergencia que razonablemente requiera una acci\u00f3n para ayudar a garantizar la seguridad y\/o la salud de los alumnos).<br \/>\nEn caso de que existan circunstancias apremiantes, un empleado de Green Dot y\/o de sus escuelas deber\u00e1 (1) intentar ponerse en contacto con el padre, madre o tutor del alumno para pedirle permiso para transportar a un alumno de Green Dot en su veh\u00edculo personal; y (2) recibir permiso del director del centro o de la persona designada para transportar a un alumno de Green Dot en su veh\u00edculo personal. <\/li>\n<\/ul>\n<p>Sin medidas preventivas, ciertas situaciones pueden exponer a Green Dot a una posible responsabilidad legal.<\/p>\n<p>Los empleados de Green Dot no transportar\u00e1n alumnos en sus veh\u00edculos personales a menos que, antes de conducir a los alumnos, el:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"p2\">el padre\/madre\/tutor del alumno ha rellenado el Formulario de Permiso de Transporte y Exenci\u00f3n de Responsabilidad y lo ha devuelto a la escuela a la que asiste el alumno; y<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"p2\">el conductor ha cumplimentado el Acuerdo del Conductor Empleado, que ha sido aprobado por un administrador de la escuela asignada al empleado.<br \/>\n(El conductor deber\u00e1 seguir todas las instrucciones delineadas en el Acuerdo de Conductor Empleado para obtener permiso para transportar a un alumno de Punto Verde y cumplir todos los t\u00e9rminos contenidos en el mismo; incluido el cumplimiento de todos los requisitos del seguro). <\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Para determinar r\u00e1pidamente si un empleado de Green Dot o de su familia de escuelas puede transportar a un alumno, y si un posible conductor est\u00e1 autorizado a transportar a un alumno de Green Dot, se archivar\u00e1n en la escuela a la que asista el alumno y en la escuela asignada al empleado, respectivamente, el Formulario de Permiso de Transporte y Exenci\u00f3n de Responsabilidad cumplimentado y el Acuerdo de Conductor Empleado.<\/p>\n<p><u>Transporte de j\u00f3venes sin hogar, en acogida y emigrantes<\/u><\/p>\n<p>Consulta el apartado A 6.0 para conocer la pol\u00edtica de Green Dot sobre el transporte de j\u00f3venes sin hogar.<\/p>\n<p>Green Dot no ser\u00e1 responsable de proporcionar transporte para permitir que un joven de acogida o inmigrante asista a la escuela, a menos que lo exija la ley federal.<br \/>\nNo se proh\u00edbe a Green Dot que proporcione transporte, a su discreci\u00f3n, para permitir que un joven en acogida o inmigrante asista a la escuela. <\/p>\n<p><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 14.0 Excursiones y viajes de estudiantes<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot reconocen que las excursiones y los viajes de los alumnos son un aspecto enriquecedor de su experiencia educativa.<br \/>\nEstas directrices se han elaborado para garantizar la seguridad de los alumnos y de los acompa\u00f1antes adultos durante las excursiones de los alumnos.<br \/>\nLos Colegios P\u00fablicos de Green Dot est\u00e1n interesados en que los viajes de los alumnos sean de naturaleza educativa y les proporcionen conocimientos y experiencias que complementen el curr\u00edculo escolar.<br \/>\nLos viajes educativos incluyen, entre otros, visitas a museos, empresas, universidades, exposiciones culturales, centros naturales y organismos gubernamentales.<br \/>\nDeben evitarse los viajes de estudiantes durante las tres primeras semanas y las dos \u00faltimas del a\u00f1o acad\u00e9mico, las dos primeras o las dos \u00faltimas de cualquier semestre, o durante la semana de ex\u00e1menes.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Todas las pol\u00edticas, normas y procedimientos estudiantiles est\u00e1n en vigor durante el periodo de viaje de los alumnos.<br \/>\nNo se permite a los alumnos viajar en veh\u00edculos privados durante las excursiones. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cuando surja una situaci\u00f3n que suponga una amenaza para la seguridad o el bienestar del alumno que participa en una excursi\u00f3n, el administrador de la escuela consultar\u00e1 con el profesorado supervisor para determinar si se debe cancelar una excursi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><b>Excursiones<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Todas las excursiones requieren la aprobaci\u00f3n del administrador.<br \/>\nLa naturaleza, el objetivo, el coste y el calendario de la excursi\u00f3n deben ser expuestos para su aprobaci\u00f3n a m\u00e1s tardar DOS SEMANAS antes de la excursi\u00f3n.<br \/>\nNo deben hacerse preparativos antes de la aprobaci\u00f3n final del Director.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Viajes nocturnos y fuera del estado<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El Director debe aprobar los viajes con pernoctaci\u00f3n al menos noventa (90) d\u00edas antes de la fecha prevista del viaje.<br \/>\nS\u00f3lo el Director est\u00e1 autorizado a aprobar o firmar contratos con cualquier agencia de viajes. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los profesores patrocinadores deben generar y recoger las renuncias e informar al personal sobre los alumnos participantes.<br \/>\nLa direcci\u00f3n del centro puede retirar a un alumno del viaje programado en cualquier momento antes de la salida por motivos acad\u00e9micos, absentismo excesivo, infracciones de conducta y\/o problemas de seguridad sanitaria.<br \/>\nNo se excluir\u00e1 a los alumnos por motivos de discapacidad.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los viajes nocturnos de estudiantes requieren una supervisi\u00f3n adecuada, consistente en al menos un acompa\u00f1ante adulto por cada diez estudiantes que viajen. Los acompa\u00f1antes deben ser profesores y personal del Colegio P\u00fablico Green Dot o adultos aprobados por la administraci\u00f3n. Los acompa\u00f1antes se comprometen a permanecer con los alumnos hasta la designaci\u00f3n del viaje y desde \u00e9sta y durante todo el recorrido.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los padres\/tutores de los alumnos que participen en una excursi\u00f3n de una noche deben tomarse las huellas dactilares y asistir a una sesi\u00f3n informativa para revisar los objetivos de la excursi\u00f3n, las normas de conducta exigidas, las necesidades de ropa y equipo, las responsabilidades de los alumnos, los costes de la excursi\u00f3n, el itinerario diario y los protocolos de actuaci\u00f3n en caso de emergencia. Los alumnos que infrinjan la pol\u00edtica de conducta podr\u00e1n ser enviados a casa a expensas de los padres\/tutores a discreci\u00f3n del administrador o de la persona designada.<\/span><\/p>\n<p><b>Normas del autob\u00fas<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Permanece sentado<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Usa el cintur\u00f3n de seguridad, si est\u00e1 disponible<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Abstenerse de ruidos innecesarios, cantos, silbidos, conversaciones en voz alta o conducta bulliciosa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> Mant\u00e9n todas las partes del cuerpo dentro del autob\u00fas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> S\u00e9 cort\u00e9s<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> No comer, beber ni mascar chicle<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> No lleves calzado con tacos o clavos<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> No lleves objetos peligrosos ni armas en el autob\u00fas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> En el autob\u00fas se respetar\u00e1n todas las dem\u00e1s normas escolares<\/span><i><\/i><\/li>\n<\/ol>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><b> <\/b><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2234\" aria-expanded=\"false\">Procedimiento de quejas y reclamaciones<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2234\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2234\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Procedimiento de quejas y reclamaciones<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 15.0 Resoluci\u00f3n de conflictos<\/h3>\n<p>El Director del Punto Verde es responsable de tomar decisiones que redunden en beneficio de la escuela.<br \/>\nOcasionalmente, un alumno puede hacer una petici\u00f3n y\/o tener una cuesti\u00f3n o queja que considere que no se est\u00e1 tratando de forma coherente con la filosof\u00eda de la escuela, sus pol\u00edticas y procedimientos.<br \/>\nSi esto ocurre, es responsabilidad de ambas partes abordar las preocupaciones o problemas en un di\u00e1logo constructivo.<br \/>\nEl proceso de queja tiene un m\u00e1ximo de tres pasos, pero se puede llegar a una resoluci\u00f3n en cualquier paso del proceso identificado.   <\/p>\n<p><u>Primer paso<\/u><\/p>\n<p>El alumno presenta su queja o problema al miembro del personal con el que tiene el conflicto.<br \/>\nEl miembro del personal debe abordar la queja, intentar resolverla y comunicar al alumno una decisi\u00f3n en el plazo de diez (10) d\u00edas lectivos. <\/p>\n<p><u>Segundo paso<\/u><\/p>\n<p>Si no hay satisfacci\u00f3n con la decisi\u00f3n o si no entra dentro de las responsabilidades de la persona responder, el estudiante debe dirigirse al siguiente supervisor apropiado: Consejero o Administrador.<br \/>\nTras examinar la cuesti\u00f3n, el Consejero o el Administrador se pondr\u00e1n de acuerdo y determinar\u00e1n una respuesta al problema planteado.<br \/>\nLa respuesta se presentar\u00e1 por escrito al alumno con la decisi\u00f3n explicada en un plazo de diez (10) d\u00edas lectivos.  <\/p>\n<p><u>Tercer paso<\/u><\/p>\n<p>Si la respuesta dada por el Consejero o el Administrador le parece poco razonable, el alumno miembro debe presentar una solicitud por escrito para reunirse con el Director.<br \/>\nTras revisar la solicitud e investigar el asunto, se programar\u00e1 una reuni\u00f3n con las partes implicadas.<br \/>\nTras considerar el contenido de la carta de apelaci\u00f3n, la informaci\u00f3n recabada durante la investigaci\u00f3n y la informaci\u00f3n aclarada durante la reuni\u00f3n, se comunicar\u00e1 por escrito una decisi\u00f3n a todas las partes implicadas.<br \/>\nSi la queja se refiere al Director, el demandante puede presentar su queja mediante un escrito firmado dirigido al Director Acad\u00e9mico de Green Dot<a href=\"mailto:angonzalez@greendot.org\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">(angonzalez@greendot.org<\/a> o 323-565-1600) o a la persona que \u00e9ste designe, quien podr\u00e1 llevar a cabo una investigaci\u00f3n o autorizar a un investigador externo en nombre de Green Dot.<br \/>\nEn un plazo de tiempo razonable, dependiendo de las circunstancias, el Director Acad\u00e9mico o la persona designada, o el investigador, informar\u00e1n de sus conclusiones a Green Dot para que las revise y act\u00fae, si es necesario.    <\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2021<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 16.0 Procedimientos Uniformes de Reclamaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Green Dot reconoce su responsabilidad de garantizar el cumplimiento de las leyes y reglamentos estatales y federales aplicables que rigen los programas educativos de Green Dot.<br \/>\nEn consecuencia, Green Dot investigar\u00e1 las quejas que aleguen el incumplimiento de dichas leyes y reglamentos, o que aleguen discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n, represalias o acoso escolar. <\/p>\n<p>Green Dot tratar\u00e1 de resolver los siguientes tipos de reclamaciones de acuerdo con los procedimientos uniformes de reclamaci\u00f3n (\u00abUCP\u00bb) establecidos en este documento y de conformidad con el T\u00edtulo 5 del C\u00f3digo de Reglamentos de California, secci\u00f3n 4600 y siguientes:<\/p>\n<p>(1) Green Dot utilizar\u00e1 el UCP para resolver cualquier queja que alegue discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n y\/o matonismo contra cualquier grupo protegido en los programas de Green Dot, incluidas las caracter\u00edsticas reales o percibidas de raza o etnia, color, ascendencia, nacionalidad, origen nacional, identificaci\u00f3n de grupo \u00e9tnico, edad, religi\u00f3n, condici\u00f3n m\u00e9dica, estado civil o parental, discapacidad f\u00edsica, discapacidad mental, sexo, orientaci\u00f3n sexual, g\u00e9nero, identidad de g\u00e9nero, expresi\u00f3n de g\u00e9nero o informaci\u00f3n gen\u00e9tica, o cualquier otra caracter\u00edstica identificada en las secciones 200 \u00f3 220 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, la secci\u00f3n 422 del C\u00f3digo Penal de California.55, o la secci\u00f3n 11135 del C\u00f3digo Gubernamental de California, o basada en la asociaci\u00f3n con una persona o grupo con una o m\u00e1s de estas caracter\u00edsticas reales o percibidas.<\/p>\n<p>(2) Quejas de infracciones de las leyes y reglamentos estatales o federales que rigen los siguientes programas, entre otros Programas de Educaci\u00f3n de Adultos, Programas de Educaci\u00f3n y Seguridad Extraescolares, Programas de Educaci\u00f3n Profesional Agr\u00edcola, Centros de Educaci\u00f3n para Indios Americanos y Evaluaciones de Programas de Educaci\u00f3n Infantil Temprana, Programas de Ayuda Categ\u00f3rica Consolidada, Programas de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Profesional y de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica, Programas de Cuidado y Desarrollo Infantil, cursos de estudio, actas de instrucci\u00f3n para educaci\u00f3n f\u00edsica, Planes de Control Local y Rendici\u00f3n de Cuentas, planes de seguridad escolar, servicios para j\u00f3venes de acogida y sin hogar, programas de educaci\u00f3n para emigrantes, programas de la Ley para que todos los alumnos tengan \u00e9xito \/ Ley para que ning\u00fan ni\u00f1o se quede atr\u00e1s (2001) (T\u00edtulos I-VII), incluida la mejora del rendimiento acad\u00e9mico, la educaci\u00f3n compensatoria, la competencia limitada en ingl\u00e9s y la educaci\u00f3n para emigrantes, centros y programas ocupacionales regionales, preescolar estatal, educaci\u00f3n biling\u00fce, ayudas para el impacto econ\u00f3mico y educaci\u00f3n para la prevenci\u00f3n del consumo de tabaco.<\/p>\n<p>(3) Tambi\u00e9n puede presentarse una denuncia alegando que se exigi\u00f3 a un alumno matriculado en una escuela p\u00fablica el pago de una cuota de alumno, tal como se define en la Secci\u00f3n 49011 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, por participar en una actividad educativa.<\/p>\n<p>(4) Quejas sobre el incumplimiento por parte de Green Dot de los requisitos que rigen la F\u00f3rmula de Financiaci\u00f3n de Control Local<em>(v\u00e9ase<\/em> el Proyecto de Ley de la Asamblea de California n\u00ba 97 (2013-2014), el Proyecto de Ley del Senado de California n\u00ba 91 y el art\u00edculo 52075 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California) o los art\u00edculos 47606.5 y 47607.3 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n, seg\u00fan proceda; o bien<\/p>\n<p>(5) Quejas por incumplimiento de los requisitos del art\u00edculo 222 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n sobre los derechos de los alumnos lactantes en el campus. Si la Escuela encuentra fundamento en una queja, o si el Superintendente encuentra fundamento en una apelaci\u00f3n, la Escuela proporcionar\u00e1 un remedio al alumno afectado.<em>(v\u00e9ase<\/em> el Proyecto de Ley de la Asamblea de California n\u00ba 302 (2015-2016) y el art\u00edculo 222 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California).<\/p>\n<p>Cada a\u00f1o se enviar\u00e1 una notificaci\u00f3n por escrito del PCU de Green Dot a los empleados, alumnos, padres\/tutores, funcionarios o representantes escolares competentes, comit\u00e9s asesores escolares y otras partes interesadas de Green Dot.<br \/>\nSi el 15% o m\u00e1s de los alumnos matriculados en una escuela Green Dot concreta hablan una \u00fanica lengua materna distinta del ingl\u00e9s, la pol\u00edtica, los formularios y los avisos del PCU de Green Dot se traducir\u00e1n a dicha lengua.<br \/>\nLa distribuci\u00f3n puede hacerse de cualquier forma (por ejemplo, manual para empleados\/padres\/alumnos, folleto, bolet\u00edn, memorandos) que llegue a la comunidad escolar.<br \/>\nEl PCU de Green Dot tambi\u00e9n se publicar\u00e1 en todas las escuelas de Green Dot, incluidas las salas de reuni\u00f3n del personal y del gobierno estudiantil, y en la Oficina Central de Green Dot.<br \/>\nLos ejemplares del PCU de Green Dot estar\u00e1n disponibles gratuitamente.<br \/>\nEl folleto del UCP del LAUSD estar\u00e1 disponible en los centros escolares de Green Dot bajo su jurisdicci\u00f3n.     <\/p>\n<p><strong><u> <\/u><\/strong><\/p>\n<p><u>Responsables de cumplimiento<\/u><\/p>\n<p>Los responsables de cumplimiento recibir\u00e1n e investigar\u00e1n las quejas y garantizar\u00e1n el cumplimiento de la ley por parte de la escuela.<br \/>\nLos directores de las escuelas Green Dot act\u00faan como responsables de cumplimiento del UCP. <\/p>\n<p>Para obtener la informaci\u00f3n de contacto del responsable de cumplimiento de tu centro, <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1wp47K3qSLlNAdOOrW-EMRrxxmD8_u1fwiVNMzMrsnNk\/edit#gid=0\">haz clic aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>El Director o la persona designada se asegurar\u00e1n de que los empleados designados para investigar las quejas conozcan las leyes y los programas de los que son responsables.<br \/>\nLos empleados designados podr\u00e1n tener acceso a asesoramiento jur\u00eddico seg\u00fan determine el Director General o la persona designada. <\/p>\n<p>Si se presenta una queja contra el Director, el responsable de cumplimiento para ese caso ser\u00e1 la Directora Acad\u00e9mica, Annette Gonz\u00e1lez, <a href=\"mailto:angonzalez@greendot.org\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">angonzalez@greendot.org<\/a> o 323-565-1600.<\/p>\n<p><strong>Procedimientos<\/strong><\/p>\n<p>Se utilizar\u00e1n los siguientes procedimientos para abordar todas las quejas que aleguen que la escuela ha infringido las leyes o normativas federales o estatales que rigen los programas educativos.<br \/>\nLos responsables del cumplimiento mantendr\u00e1n un registro de cada queja y de las acciones subsiguientes relacionadas.<br \/>\nAntes de presentar una queja formal, Green Dot fomenta la resoluci\u00f3n temprana e informal de las quejas en el centro escolar siempre que sea posible.  <\/p>\n<p>Se notificar\u00e1 a todas las partes implicadas en las denuncias cuando se presente una denuncia, cuando se programe una reuni\u00f3n o vista sobre la denuncia y cuando se tome una decisi\u00f3n o se dicte una resoluci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Paso 1: Presentar una denuncia<\/strong><\/p>\n<p>Cualquier persona, organismo p\u00fablico u organizaci\u00f3n puede presentar una queja por escrito en la que alegue una infracci\u00f3n de las leyes o normativas federales o estatales que rigen los programas educativos de Green Dot o una discriminaci\u00f3n ilegal, tal como se ha identificado anteriormente.<br \/>\nSin embargo, una queja presentada en nombre de un alumno individual s\u00f3lo puede ser presentada por dicho alumno o por su representante debidamente autorizado. <\/p>\n<p>Todas las quejas deben presentarse en el plazo de un a\u00f1o a partir de la fecha de la presunta infracci\u00f3n, salvo las quejas por discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo, que deben presentarse en el plazo de seis meses a partir de la fecha de la presunta infracci\u00f3n.<br \/>\nPara las quejas relativas a los Planes de Control Local y Rendici\u00f3n de Cuentas (LCAP), la fecha de la supuesta infracci\u00f3n es la fecha en que la autoridad revisora aprueba el LCAP o la actualizaci\u00f3n anual que haya adoptado la LEA. <\/p>\n<p>Una queja en la que se alegue incumplimiento legal en relaci\u00f3n con la prohibici\u00f3n de exigir a los estudiantes el pago de tasas, dep\u00f3sitos o cargos estudiantiles puede presentarse de forma an\u00f3nima si la queja aporta pruebas o informaci\u00f3n que conduzcan a pruebas que apoyen una alegaci\u00f3n de incumplimiento del art\u00edculo 49010 y siguientes del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Puede presentar una denuncia por discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo ilegales una persona que alegue haber sufrido personalmente discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo ilegales, o una persona que crea que un individuo o una clase espec\u00edfica de individuos han sido objeto de ellos.<br \/>\nNo obstante, previa solicitud por escrito del denunciante, el director del centro escolar o la persona designada podr\u00e1n ampliar el plazo de presentaci\u00f3n hasta 90 d\u00edas naturales. <\/p>\n<p>Las quejas UCP deben presentarse, por escrito, al director de la escuela en la que se haya producido la presunta infracci\u00f3n.<br \/>\nDichas quejas deben incluir lo siguiente <\/p>\n<ul>\n<li>los hechos subyacentes;<\/li>\n<li>detalles, como el nombre o nombres de los implicados (incluidos los testigos), as\u00ed como la fecha o fechas y el lugar o lugares del incidente o presunta infracci\u00f3n;<\/li>\n<li>informaci\u00f3n sobre cualquier intento de abordar la queja en el centro escolar; y<\/li>\n<li>copias de documentaci\u00f3n escrita o pruebas que puedan ser relevantes o apoyar la denuncia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cualquier persona que no pueda preparar una queja por escrito (por ejemplo, por discapacidad o analfabetismo) puede recibir ayuda del administrador del centro escolar o de la persona designada, o poni\u00e9ndose en contacto con el centro escolar en el que se produjo la presunta infracci\u00f3n.<\/p>\n<p>Green Dot reconoce y respeta el derecho de toda persona a la intimidad.<br \/>\nLas denuncias por discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n o acoso moral se investigar\u00e1n de forma que se mantenga la confidencialidad de las partes implicadas en la mayor medida posible sin obstruir la investigaci\u00f3n.<br \/>\nGreen Dot no puede garantizar el anonimato del denunciante.<br \/>\nEsto incluye mantener la confidencialidad de la identidad del denunciante.<br \/>\nSin embargo, Green Dot intentar\u00e1 hacerlo seg\u00fan proceda.<br \/>\nGreen Dot puede considerar necesario revelar informaci\u00f3n relativa a la queja\/reclamante en la medida necesaria para llevar a cabo la investigaci\u00f3n o el procedimiento, seg\u00fan determine el Director o la persona designada en cada caso.     <\/p>\n<p>Green Dot proh\u00edbe cualquier forma de represalia contra cualquier denunciante en el proceso UCP, incluyendo, pero sin limitarse a, la presentaci\u00f3n de una denuncia por parte de un denunciante o la comunicaci\u00f3n de casos de discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo.<br \/>\nDicha participaci\u00f3n no afectar\u00e1 en modo alguno al estatus, las calificaciones o las asignaciones de trabajo del denunciante.<br \/>\nLa participaci\u00f3n en el proceso de denuncia no afectar\u00e1 en modo alguno al estatus, las calificaciones o las asignaciones de trabajo del denunciante.  <\/p>\n<p><strong>Paso 2: Investigaci\u00f3n de la denuncia<\/strong><\/p>\n<p>Se recomienda al responsable de cumplimiento que celebre una reuni\u00f3n de investigaci\u00f3n en los cinco (5) d\u00edas siguientes a la recepci\u00f3n de la queja.<br \/>\nEsta reuni\u00f3n ofrecer\u00e1 al denunciante y\/o a su representante la oportunidad de repetir la denuncia oralmente.<br \/>\nGreen Dot completar\u00e1 una investigaci\u00f3n y proporcionar\u00e1 una respuesta final por escrito en un plazo de 60 d\u00edas naturales a partir de la fecha de recepci\u00f3n de la queja por parte de la escuela, a menos que el denunciante acepte, por escrito, una ampliaci\u00f3n del plazo.<br \/>\nEl denunciante y\/o su representante tendr\u00e1n la oportunidad de presentar la denuncia y cualquier prueba, o informaci\u00f3n que conduzca a pruebas, que respalden las alegaciones de la denuncia.<br \/>\nEl Responsable de Cumplimiento tambi\u00e9n recopilar\u00e1 todos los documentos y entrevistar\u00e1 a todos los testigos con informaci\u00f3n pertinente a la denuncia.    <\/p>\n<p>La negativa del denunciante a facilitar al investigador de la Escuela documentos u otras pruebas relacionadas con las alegaciones de la denuncia, su falta o negativa a cooperar en la investigaci\u00f3n, o su participaci\u00f3n en cualquier otra obstrucci\u00f3n de la misma, puede dar lugar a la desestimaci\u00f3n de la denuncia por falta de pruebas que la respalden.<br \/>\nLa negativa de Green Dot a proporcionar al investigador acceso a los registros y\/u otra informaci\u00f3n relacionada con la alegaci\u00f3n de la denuncia, o su falta o negativa a cooperar en la investigaci\u00f3n o su participaci\u00f3n en cualquier otra obstrucci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, puede dar lugar a una conclusi\u00f3n, basada en las pruebas recogidas, de que se ha producido una violaci\u00f3n y puede dar lugar a la imposici\u00f3n de una soluci\u00f3n a favor del denunciante. <\/p>\n<p><strong>Paso 3: Respuesta final: El Informe de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El informe de investigaci\u00f3n de Green Dot (\u00abInforme de Investigaci\u00f3n\u00bb) se redactar\u00e1 en ingl\u00e9s y, cuando as\u00ed lo exija el art\u00edculo 48985 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n, en la lengua materna del demandante, e incluir\u00e1 lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>la(s) conclusi\u00f3n(es) de hecho basada(s) en las pruebas reunidas;<\/li>\n<li>la(s) conclusi\u00f3n(es) jur\u00eddica(s);<\/li>\n<li>disposici\u00f3n de la denuncia;<\/li>\n<li>justificaci\u00f3n de dicha disposici\u00f3n;<\/li>\n<li>medidas correctoras, si las hubiera; y<\/li>\n<li>notificaci\u00f3n del derecho del denunciante a recurrir el Informe de Investigaci\u00f3n en un plazo de 30 d\u00edas naturales ante el Departamento de Educaci\u00f3n de California (\u00abCDE\u00bb) y los procedimientos que deben seguirse para iniciar dicho recurso.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si Green Dot considera que una queja tiene fundamento, debe imponer medidas correctoras, incluso para las quejas relacionadas con las cuotas de los alumnos, los cursos de estudio, las actas de instrucci\u00f3n para educaci\u00f3n f\u00edsica y los planes locales de control y responsabilidad, as\u00ed como una reparaci\u00f3n a todos los alumnos, padres y tutores afectados.<\/p>\n<p>Todo Informe de Investigaci\u00f3n relativo a una denuncia por discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo basada en la legislaci\u00f3n de California incluir\u00e1 un aviso de que el denunciante debe esperar a que transcurran 60 d\u00edas naturales desde la fecha de presentaci\u00f3n de un recurso ante el CDE antes de recurrir a la v\u00eda civil.<br \/>\nEn el caso de denuncias por discriminaci\u00f3n ilegal, acoso, intimidaci\u00f3n o acoso moral basadas en la legislaci\u00f3n federal, dichas denuncias podr\u00e1n presentarse en cualquier momento ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educaci\u00f3n de EE.UU. <\/p>\n<p>Si se sanciona a un empleado como consecuencia de la denuncia, el Informe de Investigaci\u00f3n se limitar\u00e1 a indicar que se adoptaron medidas efectivas y que se inform\u00f3 al empleado de las expectativas de la escuela.<br \/>\nEl Informe de Investigaci\u00f3n no dar\u00e1 m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la naturaleza de la medida disciplinaria. <\/p>\n<p>El Responsable de Cumplimiento de la escuela en la que se present\u00f3 la denuncia mantendr\u00e1 un registro de cada denuncia y de las acciones posteriores relacionadas, incluido, entre otros, el Informe de Investigaci\u00f3n de Green Dot.<\/p>\n<p><strong>Recurso<\/strong><\/p>\n<p>Aunque Green Dot puede utilizar su UCP para abordar reclamaciones ajenas al objeto del UCP (enumeradas anteriormente), s\u00f3lo pueden recurrirse ante el CDE los asuntos incluidos en el UCP.<br \/>\nV\u00e9ase 5 CCR 4610. <\/p>\n<p>El demandante tiene derecho a apelar el Informe de Investigaci\u00f3n de Green Dot ante el CDE presentando una apelaci\u00f3n por escrito en el plazo de 30 d\u00edas naturales a partir de la recepci\u00f3n del Informe de Investigaci\u00f3n de Green Dot.<br \/>\nLa apelaci\u00f3n deber\u00e1 especificar el fundamento de la misma, incluyendo al menos uno de los siguientes puntos: <\/p>\n<ol>\n<li>La LEA no sigui\u00f3 sus procedimientos de reclamaci\u00f3n, y\/o<\/li>\n<li>El Informe de Investigaci\u00f3n carece de las constataciones de hecho necesarias para llegar a una conclusi\u00f3n de derecho, y\/o<\/li>\n<li>Las conclusiones de hecho del Informe de Investigaci\u00f3n no est\u00e1n respaldadas por pruebas sustanciales, y\/o<\/li>\n<li>La conclusi\u00f3n jur\u00eddica del Informe de Investigaci\u00f3n es incompatible con la ley, y\/o<\/li>\n<li>En un caso en el que la LEA constat\u00f3 el incumplimiento, las medidas correctoras no proporcionan una soluci\u00f3n adecuada.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El recurso deber\u00e1 ir acompa\u00f1ado de una copia de la denuncia original presentada ante Green Dot y una copia del Informe de Investigaci\u00f3n de Green Dot.<br \/>\nEl recurso debe enviarse a <\/p>\n<p>Departamento de Educaci\u00f3n de California<br \/>1430 N Street<br \/>Sacramento, CA 95814<\/p>\n<p>Green Dot proporcionar\u00e1 el expediente de investigaci\u00f3n al CDE en un plazo de 10 d\u00edas a partir de la notificaci\u00f3n de un recurso.<br \/>\nSi Green Dot no proporciona una respuesta oportuna y completa, el CDE podr\u00e1 resolver el recurso sin tener en cuenta la informaci\u00f3n de Green Dot.<br \/>\n5 CCR 4633(a).  <\/p>\n<p><strong>Reconsideraci\u00f3n de un recurso<\/strong><\/p>\n<p>En un plazo de 30 d\u00edas a partir de la fecha de la Decisi\u00f3n de apelaci\u00f3n del CDE, cualquiera de las partes puede solicitar una reconsideraci\u00f3n.<br \/>\n5 CCR 4635(a). <\/p>\n<p>En la reconsideraci\u00f3n, el CDE no tendr\u00e1 en cuenta la informaci\u00f3n nueva a menos que fuera desconocida durante la apelaci\u00f3n y no hubiera podido conocerse con la diligencia debida.<br \/>\n5 CCR 4635(b). <\/p>\n<p><strong>Recursos de Derecho Civil<\/strong><\/p>\n<p>Los denunciantes pueden recurrir a los recursos de derecho civil disponibles fuera del UCP de Green Dot.<br \/>\nLos denunciantes pueden solicitar ayuda a centros de mediaci\u00f3n o a abogados de inter\u00e9s p\u00fablico o privado.<br \/>\nLos recursos de derecho civil que puede imponer un tribunal incluyen, entre otros, mandamientos judiciales y \u00f3rdenes de alejamiento.  <\/p>\n<p>En el caso de denuncias de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n y hostigamiento basadas en la legislaci\u00f3n estatal, el demandante deber\u00e1 esperar a que transcurran 60 d\u00edas naturales desde la presentaci\u00f3n de un recurso ante el CDE antes de recurrir a la v\u00eda civil, siempre que Green Dot le haya informado adecuada y oportunamente de su derecho a presentar una denuncia.<br \/>\nLa moratoria no se aplica a las medidas cautelares y s\u00f3lo es aplicable si Green Dot ha informado adecuada y oportunamente al demandante de su derecho a presentar una queja de acuerdo con 5 CCR 4622. <\/p>\n<p><em> <\/em><\/p>\n<p><em>Rev. 11\/2020<\/em><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2235\" aria-expanded=\"false\">Privacidad de los estudiantes<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2235\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2235\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Privacidad de los estudiantes<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 17.0 Acuerdo de consentimiento y cesi\u00f3n de fotos<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumno y sus padres o tutores legales autorizan las siguientes condiciones de autorizaci\u00f3n y consentimiento:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Permiso para que Green Dot utilice los materiales identificados a continuaci\u00f3n en relaci\u00f3n con la publicaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de materiales, en diversos medios, relacionados con Green Dot y sus actividades, operaciones o logros.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Materiales de v\u00eddeo o pel\u00edcula que incorporen el nombre, imagen, semejanza, voz y\/o palabras habladas o escritas del alumno.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Material fotogr\u00e1fico que incorpore el nombre y\/o la imagen de un alumno.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Materiales impresos que incorporen el nombre, la imagen o la semejanza del alumno.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Materiales telef\u00f3nicos u otros materiales grabados, electr\u00f3nicos o digitales que incorporen el nombre, la voz y\/o palabras habladas o escritas del alumno.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Materiales basados en la Web u otros materiales electr\u00f3nicos o digitales que incorporen el nombre, la imagen, la semejanza, la voz y\/o palabras habladas o escritas del alumno.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Green Dot y cualquiera de sus filiales, afiliados, representantes o agentes tendr\u00e1n derecho a reproducir, publicar, emitir o utilizar de cualquier otro modo, en todo el mundo, en cualquier medio (incluyendo, sin limitaci\u00f3n, prensa, radio, televisi\u00f3n, web u otros medios online o electr\u00f3nicos), los materiales del estudiante, o cualquier parte o derivaci\u00f3n de los mismos, en relaci\u00f3n con la discusi\u00f3n o promoci\u00f3n de Green Dot o de cualquier aspecto de Green Dot.<br \/>\nDicho derecho incluir\u00e1 el derecho a reproducir los materiales del estudiante, en su totalidad o en parte, y el derecho a crear obras derivadas basadas en los materiales del estudiante.<br \/>\nTodos los materiales preparados por Green Dot que incorporen, consistan o incluyan el nombre, la imagen, la semejanza, la voz, las palabras o cualquier parte de los materiales del estudiante, incluidos, entre otros, los derechos de autor u otros derechos de propiedad intelectual, pertenecer\u00e1n a Green Dot, y Green Dot ser\u00e1 el autor a todos los efectos.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Green Dot se compromete a utilizar los materiales del estudiante de forma razonable para representarlo de forma justa y veraz.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">El alumno y sus padres o tutores legales reconocen y aceptan que son capaces de dar esta autorizaci\u00f3n y consentimiento, que dan esta autorizaci\u00f3n y consentimiento voluntariamente y sin obligaci\u00f3n o compensaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el alumno y sus padres o tutores legales reconocen y aceptan que no son miembros del SAG ni de ninguna otra organizaci\u00f3n profesional de este tipo. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">El alumno y el padre, madre o tutor legal reconocen y aceptan que Green Dot tiene el control creativo total sobre el uso del nombre, imagen, semejanza, voz, palabras o materiales del alumno, y el alumno renuncia a cualquier derecho de inspecci\u00f3n o aprobaci\u00f3n de cualquier uso del nombre, imagen, voz, palabras o cualquiera de los materiales del estudiante y cualquier responsabilidad de Green Dot o sus subsidiarias, afiliados, agentes o representantes por dicho uso, incluyendo, sin limitaci\u00f3n, cualquier error tipogr\u00e1fico o de imprenta, alteraciones, ilusiones \u00f3pticas o distorsiones, reproducci\u00f3n mec\u00e1nica defectuosa o de otro tipo que surja del ejercicio de cualquiera de los derechos concedidos en este Acuerdo. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los alumnos deben ser conscientes de que el comportamiento en l\u00ednea en las cuentas personales de las redes sociales puede ser objeto de medidas disciplinarias si infringe el c\u00f3digo de conducta de la escuela o repercute negativamente en la comunidad escolar. Aunque respetamos el derecho de los alumnos a la libertad de expresi\u00f3n, tenemos la responsabilidad compartida de mantener entornos de aprendizaje libres de acoso para todos los alumnos y miembros de nuestra comunidad. <\/span> <b> <\/b><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 18.0 Informaci\u00f3n del directorio<\/h3>\n<div id=\"section-student-privacy\" class=\"scroll-highlight-section mw-800 pad-b-60\">\n<div class=\"accordion-group\">\n<div class=\"accordion-item simple fx fade-in roll-up animated active\">\n<div class=\"accordion-content anim-height\">\n<div class=\"pad-t-20 pad-b-30 bdr-b-med-grey cms policy-cms\">\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia exige que Green Dot adopte una pol\u00edtica que identifique las categor\u00edas de informaci\u00f3n personal identificable (tal y como se define en Registros de Estudiantes, Pol\u00edtica A. 9.0, m\u00e1s arriba) de los registros educativos de un estudiante considerada \u00abinformaci\u00f3n de directorio\u00bb, que generalmente puede divulgarse a menos que el padre\/madre\/tutor legal notifique a Green Dot, por escrito, su negativa. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Green Dot puede divulgar la informaci\u00f3n de identificaci\u00f3n personal que haya designado como informaci\u00f3n del directorio, de acuerdo con los t\u00e9rminos del aviso anual de Green Dot proporcionado conforme a la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia de 2001 (20 U.S.C. \u00a7 1232g) (\u00abFERPA\u00bb).<br \/>\nLa \u00abinformaci\u00f3n del directorio\u00bb es informaci\u00f3n del alumno que, en general, no se considera perjudicial ni una invasi\u00f3n de la privacidad si se divulga.<br \/>\nEl objetivo principal de la informaci\u00f3n del directorio es permitir a Green Dot incluir este tipo de informaci\u00f3n de los expedientes educativos de un alumno en determinadas publicaciones, entre las que se incluyen:  <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">anuarios anuales;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">programas de graduaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Punto Verde\/sitio(s) web de la escuela;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">fichas de actividades deportivas con el peso y la estatura de los miembros del equipo;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">cuadro de honor u otras listas de reconocimiento<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">un programa de teatro, que muestre el papel del alumno en una producci\u00f3n teatral.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">GDPS ha designado la siguiente informaci\u00f3n del alumno como informaci\u00f3n de directorio:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">nombre;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">direcci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">listado telef\u00f3nico;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">fotograf\u00eda;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">fecha y lugar de nacimiento;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">grado<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">especialidad principal;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">fechas de asistencia;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">participaci\u00f3n en actividades y deportes oficialmente reconocidos;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">peso y altura de los miembros de los equipos deportivos;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">t\u00edtulos y premios recibidos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">escuela anterior m\u00e1s reciente a la que has asistido.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Adem\u00e1s, la ley federal exige que los organismos educativos que reciban ayudas en virtud de la Ley de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria de 1965 (reautorizada como Ley de \u00c9xitos de Todos los Estudiantes de 2015) faciliten a los reclutadores militares, previa solicitud, los nombres, direcciones y listados telef\u00f3nicos de los alumnos, a menos que los padres\/tutores legales hayan comunicado a Green Dot que no desean que se revele la informaci\u00f3n de su hijo sin su consentimiento previo por escrito.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La informaci\u00f3n del directorio no incluye el n\u00famero de la seguridad social ni el n\u00famero de identificaci\u00f3n del alumno.<br \/>\nSin embargo, Green Dot puede revelar el n\u00famero de identificaci\u00f3n de un alumno, su identificaci\u00f3n de usuario u otro identificador personal \u00fanico utilizado para comunicarse en sistemas electr\u00f3nicos, siempre que no pueda utilizarse para acceder a los expedientes acad\u00e9micos sin un n\u00famero de identificaci\u00f3n personal, una contrase\u00f1a u otro factor que s\u00f3lo conozca el usuario autorizado.<br \/>\nEl n\u00famero de la Seguridad Social de un alumno no se utilizar\u00e1 con este fin.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las escuelas y facultades\/universidades privadas pueden recibir los nombres y direcciones de los alumnos de 12<\/span><span style=\"font-weight: 400\">a<\/span><span style=\"font-weight: 400\">-y de los alumnos que ya no est\u00e9n matriculados en una escuela Punto Verde, siempre que la informaci\u00f3n se utilice \u00fanicamente para fines directamente relacionados con los objetivos acad\u00e9micos o profesionales de la instituci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Si los padres\/tutores legales no desean que Green Dot divulgue informaci\u00f3n del directorio de los expedientes acad\u00e9micos de sus hijos sin su consentimiento previo por escrito, deben notificarlo al director del centro escolar de su hijo, por escrito, antes del 1 de septiembre, o en un plazo de 30 d\u00edas a partir de la matriculaci\u00f3n del alumno. La solicitud de retenci\u00f3n de informaci\u00f3n del directorio s\u00f3lo es aplicable al curso escolar en el que se proporcion\u00f3 la notificaci\u00f3n a Green Dot.  <\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"section-fees-textbooks-student-payments-work-permits\" class=\"scroll-highlight-section mw-800 pad-b-60\"> <\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2236\" aria-expanded=\"false\">Tasas, libros de texto, pagos a estudiantes, permisos de trabajo<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2236\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2236\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Tasas, libros de texto, pagos a estudiantes, permisos de trabajo<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 19.0 Tasas de estudiante<\/h3>\n<p>Green Dot se asegurar\u00e1 de que los libros, materiales, equipos, equipos inform\u00e1ticos, suministros y otros recursos necesarios para la participaci\u00f3n de los alumnos en el programa educativo de Green Dot se pongan a su disposici\u00f3n sin coste alguno.<\/p>\n<p>No se exigir\u00e1 a ning\u00fan alumno el pago de una cuota, dep\u00f3sito u otro cargo por su participaci\u00f3n en una actividad educativa que constituya una parte fundamental integral del programa educativo de Green Dot.<br \/>\nEsta prohibici\u00f3n general contra el pago de cuotas por parte de los alumnos, a menos que la ley lo autorice, no impedir\u00e1 a Green Dot solicitar donativos voluntarios, participar en actividades de recaudaci\u00f3n de fondos y ofrecer premios u otros reconocimientos a los participantes en dichas actividades y eventos.<br \/>\nSin embargo, Green Dot no ofrecer\u00e1 ni conceder\u00e1 a un alumno ning\u00fan cr\u00e9dito de curso ni privilegios relacionados con actividades educativas a cambio de donaciones voluntarias o participaci\u00f3n en actividades de recaudaci\u00f3n de fondos por parte del alumno o en su nombre, y no retirar\u00e1, ni amenazar\u00e1 con retirar, a un alumno ning\u00fan cr\u00e9dito de curso ni privilegios relacionados con actividades educativas, ni discriminar\u00e1 de otro modo al alumno, debido a la falta de donaciones voluntarias o participaci\u00f3n en actividades de recaudaci\u00f3n de fondos por parte del alumno o en su nombre.  <\/p>\n<p><u>Tasas legalmente autorizadas y pago puntual<\/u><\/p>\n<p>Los alumnos suelen acumular tasas legalmente autorizadas a lo largo del a\u00f1o de diversas formas (por ejemplo, libros de texto perdidos, equipos inform\u00e1ticos da\u00f1ados, da\u00f1os a la propiedad escolar, equipos deportivos y uniformes, saldos pendientes de almuerzos).<br \/>\nLa escuela lleva un registro detallado de dichas cuotas y la responsabilidad de pagarlas recae exclusivamente en el padre\/madre\/tutor del alumno, a menos que \u00e9ste ya no est\u00e9 bajo el control legal de su padre\/madre\/tutor en el momento en que se incurre en la cuota. <\/p>\n<p>Se espera que los padres\/tutores paguen puntualmente las cuotas devengadas por su hijo, sin necesidad de recordatorios constantes.<br \/>\nGreen Dot proporcionar\u00e1 al padre\/madre\/tutor una factura detallada de cualquier cantidad adeudada que incluya una referencia a esta pol\u00edtica de cuotas de estudiante y a los derechos establecidos por las Secciones 49014 y 49557.5 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California.<br \/>\nAl recibir el pago de cualquier factura por cuotas de estudiante, Green Dot proporcionar\u00e1 un recibo al padre\/madre\/tutor.<br \/>\nTodos los servicios, bienes y facturas pagados con cheque est\u00e1n sujetos a una tasa por cheque devuelto.   <\/p>\n<p>Green Dot se asegurar\u00e1 de que no se deniegue una comida reembolsable de su elecci\u00f3n a un alumno cuyos padres o tutores no hayan pagado las cuotas de las comidas escolares por el hecho de que los padres o tutores del alumno no hayan pagado las cuotas de las comidas.<br \/>\nPara m\u00e1s informaci\u00f3n, consulta la Pol\u00edtica de Salud y Seguridad D. 15.0 (Pol\u00edtica de Bienestar). <\/p>\n<p>Podr\u00e1n retenerse las calificaciones, el diploma y los expedientes acad\u00e9micos de un alumno, tras haberle concedido sus derechos procesales, cuando los bienes muebles o inmuebles de una escuela hayan sido intencionadamente cortados, desfigurados o da\u00f1ados de cualquier otro modo, o cuyos bienes hayan sido prestados a un alumno y intencionadamente no hayan sido devueltos, hasta que el alumno o sus padres o tutores hayan pagado dichos da\u00f1os.<br \/>\nAdem\u00e1s, sin perjuicio de lo dispuesto en el art\u00edculo 1714.1 del C\u00f3digo Civil, el padre o tutor de un alumno menor de edad que voluntariamente corte, desfigure o da\u00f1e de cualquier otro modo cualquier propiedad real o personal de la Escuela, o propiedad personal de cualquier empleado de la Escuela, ser\u00e1 responsable de todos los da\u00f1os causados por el hijo menor de edad.<br \/>\nLa responsabilidad del padre o tutor no podr\u00e1 exceder de 10.000 (diez mil d\u00f3lares).<br \/>\nEl padre\/madre\/tutor tambi\u00e9n ser\u00e1 responsable de todos los bienes pertenecientes a la Escuela que se presten a un alumno menor de edad y no se devuelvan tras la debida solicitud.   <\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2022<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 20.0 Libros de texto y manuales did\u00e1cticos<\/h3>\n<p>Los alumnos y sus padres\/tutores asumen toda la responsabilidad de la seguridad y el mantenimiento de los libros de texto, materiales did\u00e1cticos y dispositivos tecnol\u00f3gicos que les entregue Green Dot.<br \/>\n.<br \/>\nEn caso de que un libro de texto, material did\u00e1ctico o dispositivo tecnol\u00f3gico se pierda, sea robado, da\u00f1ado o desfigurado despu\u00e9s de su entrega a un alumno, \u00e9ste puede verse obligado a pagar una tasa de sustituci\u00f3n antes de que se le entregue un nuevo libro de texto, material did\u00e1ctico o dispositivo tecnol\u00f3gico, o a pagar dicha tasa antes del final del curso acad\u00e9mico, o puede estar sujeto a un procedimiento de retirada m\u00e1s restrictivo.<br \/>\nLos alumnos deben mantener los libros de texto, el material did\u00e1ctico y los dispositivos tecnol\u00f3gicos cubiertos o protegidos (cuando sea posible) y en buen estado.<br \/>\nLos alumnos no pueden escribir, pintarrajear ni da\u00f1ar de ning\u00fan otro modo sus libros de texto, material did\u00e1ctico o dispositivos tecnol\u00f3gicos.<br \/>\nDe acuerdo con el texto anterior, los padres\/tutores pueden ser responsables de hasta 10.000 $ (diez mil d\u00f3lares) por los da\u00f1os causados intencionadamente por sus alumnos a los libros de texto, materiales did\u00e1cticos o dispositivos tecnol\u00f3gicos.     <\/p>\n<p>Antes de que se autorice a un alumno a sacar y utilizar en casa un dispositivo tecnol\u00f3gico emitido por el Punto Verde, el alumno y su padre\/madre\/tutor deber\u00e1n firmar y devolver el Formulario de Permiso para Sacar y Utilizar en Casa Dispositivos Tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>Los alumnos pueden perder el privilegio de participar en actividades escolares por la p\u00e9rdida o deterioro de libros de texto o materiales did\u00e1cticos, o de dispositivos tecnol\u00f3gicos.<br \/>\nEstas actividades incluyen, pero no se limitan a: bailes, excursiones, baile de graduaci\u00f3n y actividades para mayores. <\/p>\n<p>Todo el material did\u00e1ctico, incluidos, entre otros, los manuales del profesor, pel\u00edculas, cintas u otro material complementario que pueda utilizarse en relaci\u00f3n con cualquier encuesta, an\u00e1lisis o evaluaci\u00f3n como parte de cualquier programa (did\u00e1ctico) aplicable, estar\u00e1 disponible para su inspecci\u00f3n por parte de los padres o tutores de los alumnos.<\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2022<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 21.0 Solicitudes de comida<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los formularios de elegibilidad de ingresos para almuerzos gratuitos y a precio reducido se enviar\u00e1n a las familias electr\u00f3nicamente utilizando la direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico y\/o el n\u00famero de tel\u00e9fono del padre\/tutor que consten en los archivos. Deben cumplimentarse antes de la fecha l\u00edmite.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"> <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Rev. 06\/2024<\/span><\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 22.0 Permisos de trabajo<\/h3>\n<p>Pol\u00edtica: Permisos de trabajo<\/p>\n<p>Green Dot reconoce que el empleo a tiempo parcial puede proporcionar a los estudiantes ingresos, as\u00ed como experiencia laboral que puede ayudarles a desarrollar aptitudes y actitudes adecuadas en el lugar de trabajo.<\/p>\n<p>Al obtener una oferta de empleo y antes de aceptarlo, los estudiantes menores de edad deber\u00e1n obtener permisos de trabajo del Director o administrador escolar designado de acuerdo con la ley, independientemente de si el empleo se producir\u00e1 cuando la escuela est\u00e9 en sesi\u00f3n y\/o no est\u00e9 en sesi\u00f3n.<br \/>\nLa solicitud de permiso de trabajo se presentar\u00e1 al Director o al administrador escolar designado en un formulario aprobado por el CDE. <\/p>\n<p>Un estudiante no est\u00e1 obligado a obtener un permiso de trabajo si lo est\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>aut\u00f3nomo;<\/li>\n<li>realizar trabajos espor\u00e1dicos (por ejemplo, trabajos de jardiner\u00eda y de canguro en domicilios particulares en los que no est\u00e1n empleados regularmente);<\/li>\n<li>empleados por su padre\/madre\/tutor en trabajos dom\u00e9sticos en, o en relaci\u00f3n con, locales que el padre\/madre\/tutor posea, gestione o controle; o<\/li>\n<li>exentos por ley.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un Director o administrador escolar designado est\u00e1 autorizado a expedir un permiso de trabajo a un alumno menor de edad de Punto Verde.<br \/>\nEl Director o el administrador escolar designado tiene discreci\u00f3n para determinar si expide o no el permiso de trabajo.<br \/>\nSin embargo, el Director o administrador escolar designado no denegar\u00e1 un permiso de trabajo si se dan las tres circunstancias siguientes:  <\/p>\n<ul>\n<li>la escuela del alumno menor de edad est\u00e1 cerrada f\u00edsicamente durante un largo periodo de tiempo debido a una cat\u00e1strofe natural, pandemia u otra emergencia;<\/li>\n<li>la solicitud de permiso de trabajo del estudiante menor de edad est\u00e1 completa y se ha presentado correctamente por v\u00eda electr\u00f3nica; y<\/li>\n<li>el estudiante menor de edad, acompa\u00f1ado por su padre\/madre\/tutor, ha asistido a una videoconferencia con el Director o administrador escolar designado que expide el permiso de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para determinar si se concede o se mantiene un permiso de trabajo, el Director o el administrador escolar designado tendr\u00e1 en cuenta si es probable que el empleo interfiera significativamente con las tareas escolares del alumno.<br \/>\nLos alumnos a los que se conceda un permiso de trabajo deber\u00e1n demostrar y mantener un promedio acad\u00e9mico de 2,0 y una asistencia escolar satisfactoria.<br \/>\nSin embargo, no se denegar\u00e1 un permiso de trabajo bas\u00e1ndose en las calificaciones, el promedio acad\u00e9mico o la asistencia escolar del alumno cuando la escuela del alumno haya estado cerrada f\u00edsicamente durante un periodo prolongado debido a un desastre natural, una pandemia u otra emergencia.<br \/>\nAdem\u00e1s, si el alumno solicita el permiso de trabajo para participar en un programa de empleo y formaci\u00f3n administrado por el gobierno que tendr\u00e1 lugar durante el receso o las vacaciones de verano normales de la escuela a la que asiste el alumno, Green Dot y el Director tienen prohibido denegar el permiso de trabajo bas\u00e1ndose en las notas, la media de calificaciones o la asistencia escolar del alumno.   <\/p>\n<p class=\"p1\">Los estudiantes pueden obtener m\u00e1s de un permiso de trabajo si trabajan simult\u00e1neamente para m\u00e1s de un empresario, siempre que el n\u00famero total de horas trabajadas no supere el n\u00famero total de horas permitido por la ley.<\/p>\n<p class=\"p1\">Los permisos de trabajo expedidos durante el curso escolar caducar\u00e1n cinco d\u00edas despu\u00e9s de la apertura del curso escolar siguiente.<br \/>\nAntes de que caduque el permiso de trabajo, el alumno podr\u00e1 solicitar la renovaci\u00f3n del permiso de trabajo de acuerdo con los procedimientos anteriores. <\/p>\n<p class=\"p1\">El director o el administrador escolar designado revocar\u00e1n el permiso de trabajo de un alumno siempre que determinen que el empleo interfiere en la educaci\u00f3n del alumno, que se est\u00e1 incumpliendo alguna disposici\u00f3n o condici\u00f3n del permiso o que el alumno est\u00e1 realizando un trabajo que infringe la ley.<\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2023<\/em><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2237\" aria-expanded=\"false\">Participaci\u00f3n extraescolar<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2237\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2237\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Participaci\u00f3n extraescolar<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 23.0 Elegibilidad Atl\u00e9tica<\/h3>\n<p>Green Dot es miembro de la Federaci\u00f3n Interescolar de California (\u00abCIF\u00bb) y exige que las actividades deportivas interescolares se lleven a cabo de acuerdo con los estatutos y normas de la CIF.<br \/>\nPuedes encontrar una copia de las normas de la liga local de la CIF en <a href=\"http:\/\/www.cifstate.org\/\">www.cifstate.org.<\/a><br \/>\nAdem\u00e1s de las normas m\u00ednimas de la CIF, para mantener la elegibilidad atl\u00e9tica, los alumnos de Green Dot deben:  <\/p>\n<ul>\n<li>obtener un promedio m\u00ednimo de 2,5 en el periodo de calificaciones anterior (los estudiantes que obtienen entre un promedio de 2,0 y un promedio de 2,5 en el periodo de calificaciones anterior mantienen la elegibilidad deportiva, pero quedan en periodo de prueba para el siguiente periodo de calificaciones);<\/li>\n<li>no recibir una calificaci\u00f3n de suspenso en ninguna asignatura;<\/li>\n<li>respetar todas las normas, pol\u00edticas e instrucciones de seguridad del Punto Verde, as\u00ed como la deportividad y el civismo satisfactorios en el entorno escolar normal;<\/li>\n<li>cumplir todas las normas y reglamentos vigentes de la FIC;<\/li>\n<li>superar un examen f\u00edsico realizado y certificado por un m\u00e9dico;<\/li>\n<li>contratar un seguro suficiente para cubrir las lesiones de los participantes que se produzcan durante la pr\u00e1ctica o la preparaci\u00f3n del atletismo interescolar patrocinado por Green Dot;<\/li>\n<li>firmar y devolver un acuse de recibo y revisar la hoja informativa sobre los s\u00edntomas de parada cardiaca s\u00fabita publicada en el sitio web del CDE; y<\/li>\n<li>firmar y devolver una Hoja de Reconocimiento de Datos sobre Opioides para Pacientes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todos los traslados de alumnos, incluidos los traslados intra-\u00c1nimo (es decir, traslados entre escuelas Punto Verde), deben seguir la normativa de traslados de la CIF, que puede incluir un a\u00f1o de no participaci\u00f3n para cualquier alumno que se traslade despu\u00e9s del noveno curso sin cambiar de domicilio.<\/p>\n<p>Se considerar\u00e1 inmediatamente que los j\u00f3venes en r\u00e9gimen de acogida cuya residencia cambie en virtud de una orden judicial o de una decisi\u00f3n de un asistente social para menores y los j\u00f3venes sin hogar cumplen todos los requisitos de residencia para participar en deportes interescolares u otras actividades extraescolares.<\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2022<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 24.0 Organizaciones Sociales<\/h3>\n<p>Green Dot cree que animar a los estudiantes a organizarse seg\u00fan una amplia variedad de intereses forma parte del cumplimiento de su declaraci\u00f3n de misi\u00f3n.<br \/>\nNo se denegar\u00e1 ninguna organizaci\u00f3n estudiantil bas\u00e1ndose \u00fanicamente en su tema o asunto.<br \/>\nSin embargo, no se formar\u00e1 ninguna organizaci\u00f3n estudiantil que, a trav\u00e9s de sus estatutos o pr\u00e1cticas, excluya o perjudique a cualquier miembro del alumnado por raz\u00f3n de las caracter\u00edsticas enumeradas en la Secci\u00f3n 220 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n (discapacidad real o percibida, g\u00e9nero, identidad de g\u00e9nero, expresi\u00f3n de g\u00e9nero, nacionalidad, raza o etnia, religi\u00f3n, afiliaci\u00f3n religiosa, orientaci\u00f3n sexual, condici\u00f3n de inmigrante o cualquier otra caracter\u00edstica que figure en la definici\u00f3n de delitos de odio establecida en la Secci\u00f3n 422.55 del C\u00f3digo Penal o la asociaci\u00f3n con un individuo que tenga alguna de las caracter\u00edsticas mencionadas) y la Secci\u00f3n 221.5 del C\u00f3digo Educativo, o que en su filosof\u00eda o pr\u00e1ctica no cumpla la misi\u00f3n, las expectativas y las normas de Green Dot o de la escuela.  <\/p>\n<p><i>Rev. 06\/2018<\/i><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 25.0 Expresi\u00f3n estudiantil y medios de comunicaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Todos los alumnos tienen derecho a disfrutar de los derechos protegidos por la constituci\u00f3n y las leyes federales y estatales para personas de su edad y madurez en un entorno escolar.<br \/>\nLos alumnos deben ejercer estos derechos razonablemente y evitar perturbar las actividades escolares o violar los derechos de los dem\u00e1s.<br \/>\nPor ejemplo, la libertad de expresi\u00f3n protegida no incluye actos o amenazas de violencia, acoso o incitaci\u00f3n al odio.<br \/>\nLos alumnos que violen los derechos de los dem\u00e1s o infrinjan las pol\u00edticas o normas escolares pueden ser objeto de medidas disciplinarias, seg\u00fan lo justifiquen las circunstancias.   <\/p>\n<p>La libertad de expresi\u00f3n incluir\u00e1 el derecho a exponer un punto de vista, el derecho a disentir y el derecho al silencio y a la intimidad.<br \/>\nLa libertad de expresi\u00f3n de los alumnos s\u00f3lo se limitar\u00e1 en la medida permitida por la ley para mantener un entorno escolar ordenado y proteger los derechos, la salud y la seguridad de todos los miembros de la comunidad escolar. <\/p>\n<p>Opini\u00f3n de los alumnos<\/p>\n<p>Los Colegios P\u00fablicos de Green Dot acogen con agrado la opini\u00f3n de los alumnos sobre cuestiones relativas al plan de estudios, los horarios de clase, las actividades extraescolares y todos los dem\u00e1s asuntos relacionados con la comunidad escolar.<br \/>\nSe anima a los alumnos a expresar su punto de vista primero al profesorado o personal apropiado y despu\u00e9s a la administraci\u00f3n del colegio. <\/p>\n<p>Organizaciones estudiantiles de medios de comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p>Las Escuelas P\u00fablicas de Green Dot se comprometen con la libertad de expresi\u00f3n en los foros estudiantiles.<br \/>\nSe anima a que los peri\u00f3dicos escolares, el anuario y las revistas literarias funcionen en un clima positivo en el que los alumnos demuestren un alto nivel de responsabilidad y gocen de la confianza y el respeto de su comunidad.<br \/>\nSe espera que la instrucci\u00f3n y la formaci\u00f3n que reciben los alumnos bajo la direcci\u00f3n de patrocinadores profesionales garanticen que las cuestiones de inter\u00e9s estudiantil, incluidos los temas sobre los que pueda haber controversia o disensi\u00f3n, se traten teniendo en cuenta la sensibilidad y la \u00e9tica profesional.<br \/>\nAdem\u00e1s, se espera que la formaci\u00f3n adicional que los estudiantes escritores, editores y locutores adquieren a trav\u00e9s de la experiencia de tomar decisiones sobre el contenido de las publicaciones estudiantiles permita a los estudiantes practicar su formaci\u00f3n de acuerdo con las normas profesionales aceptadas.   <\/p>\n<p>De acuerdo con la ley estatal, los alumnos tendr\u00e1n derecho a ejercer la libertad de expresi\u00f3n y de prensa, lo que incluye, entre otras cosas, el uso de tablones de anuncios, la distribuci\u00f3n de material impreso o peticiones, el uso de botones, insignias y otras insignias, y el derecho de expresi\u00f3n en publicaciones oficiales, tanto si las publicaciones u otros medios de expresi\u00f3n est\u00e1n financiados por la escuela como si no lo est\u00e1n, o mediante el uso de instalaciones escolares, excepto que se prohibir\u00e1 la expresi\u00f3n obscena, difamatoria o calumniosa.<br \/>\nTambi\u00e9n estar\u00e1 prohibido el material que incite a los alumnos a crear un peligro claro y presente de comisi\u00f3n de actos ilegales en las instalaciones escolares o de violaci\u00f3n de las normas escolares legales, o de perturbaci\u00f3n sustancial del funcionamiento ordenado de la escuela. <\/p>\n<p>Los redactores estudiantiles de las publicaciones escolares oficiales ser\u00e1n responsables de asignar y editar el contenido de noticias, editorial y art\u00edculos de fondo de sus publicaciones, con sujeci\u00f3n a las limitaciones de esta secci\u00f3n.<br \/>\nSin embargo, ser\u00e1 responsabilidad de un asesor o asesores de periodismo de las publicaciones estudiantiles supervisar la producci\u00f3n del personal estudiantil, mantener los est\u00e1ndares profesionales de ingl\u00e9s y periodismo, y mantener las disposiciones de esta secci\u00f3n.<br \/>\nLos folletos, pict\u00f3ricos y otros impresos que se vayan a distribuir se presentar\u00e1n al director de Green Dot o a la persona designada al menos un (1) d\u00eda lectivo antes de la distribuci\u00f3n.<br \/>\nLa distribuci\u00f3n, gratuita o de pago, puede tener lugar en cualquier momento excepto durante el horario lectivo y siempre que no se produzca una interrupci\u00f3n sustancial de los programas escolares (seg\u00fan determine el director del Punto Verde.) La forma de distribuci\u00f3n deber\u00e1 ser tal que no se utilice la coacci\u00f3n para inducir a los alumnos a aceptar el material impreso o a firmar peticiones.<br \/>\nLa solicitud de firmas no debe tener lugar en las clases ni en las oficinas de la escuela, ni perturbar sustancialmente el programa escolar (seg\u00fan determine el director del Punto Verde).    <\/p>\n<p>No habr\u00e1 restricci\u00f3n previa del material preparado para publicaciones escolares oficiales, salvo en la medida en que infrinja esta secci\u00f3n.<br \/>\nLos funcionarios escolares tendr\u00e1n la carga de demostrar la justificaci\u00f3n sin demora indebida antes de una limitaci\u00f3n de la expresi\u00f3n de los alumnos en virtud de esta secci\u00f3n. <\/p>\n<p>Tablones de anuncios<\/p>\n<p>En la escuela habr\u00e1 al menos un tabl\u00f3n de anuncios para uso de las organizaciones estudiantiles aprobadas.<br \/>\nLos tablones de anuncios designados para los alumnos podr\u00e1n utilizarse para actividades escolares o asuntos de inter\u00e9s para los alumnos.<br \/>\nTodos los materiales expuestos deben ajustarse a la limitaci\u00f3n general establecida en esta pol\u00edtica y a los siguientes requisitos.  <\/p>\n<ol>\n<li>Todos los avisos o comunicaciones publicados por los alumnos estar\u00e1n sujetos a limitaciones razonables de tama\u00f1o, llevar\u00e1n fecha y deber\u00e1n retirarse despu\u00e9s de la fecha de caducidad de la publicaci\u00f3n para garantizar el pleno acceso de todos los alumnos a los tablones de anuncios.<\/li>\n<li>Todos los materiales deben ir sellados con las fechas de publicaci\u00f3n incluidas.<\/li>\n<li>Si los materiales de los alumnos infringen las limitaciones generales establecidas en esta pol\u00edtica, podr\u00e1n ser retirados de los tablones de anuncios y podr\u00e1n adoptarse medidas disciplinarias.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Circulaci\u00f3n de peticiones<\/p>\n<p>Con sujeci\u00f3n a los procedimientos y limitaciones generales establecidos en esta pol\u00edtica, los alumnos pueden recoger firmas o peticiones relativas a asuntos o cuestiones escolares o no escolares.<br \/>\nLos alumnos deben solicitar la aprobaci\u00f3n de la Administraci\u00f3n antes de la actividad propuesta para determinar la hora, el lugar y la forma de llevarla a cabo.<br \/>\nLa Administraci\u00f3n responder\u00e1 a una petici\u00f3n en un plazo razonable seg\u00fan las circunstancias y la aprobar\u00e1 a menos que exista una probabilidad sustancial o antecedentes de perturbaci\u00f3n.  <\/p>\n<ol>\n<li>La administraci\u00f3n de la escuela puede designar ciertas horas para la realizaci\u00f3n de actividades en virtud de esta disposici\u00f3n, como antes del comienzo de las clases, despu\u00e9s de la salida o durante los periodos de almuerzo, para evitar interferencias con la programaci\u00f3n escolar.<\/li>\n<li>La direcci\u00f3n de la escuela podr\u00e1 designar determinados lugares para la realizaci\u00f3n de tales actividades, a fin de asegurar el flujo normal del tr\u00e1fico dentro de la escuela o en el recinto escolar.<\/li>\n<li>La administraci\u00f3n de la escuela puede determinar la forma de llevar a cabo tales actividades para evitar un nivel indebido de ruido, o para evitar el uso de la coacci\u00f3n o la interferencia irrazonable con cualquier individuo o grupo de individuos.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Botones, insignias y otras insignias de expresi\u00f3n simb\u00f3lica<\/p>\n<p>Se permitir\u00e1 a los alumnos llevar botones, insignias, brazaletes y otras insignias como forma de expresi\u00f3n, con sujeci\u00f3n a las prohibiciones enumeradas en esta pol\u00edtica.<\/p>\n<p>Manifestaciones organizadas<\/p>\n<p>Los alumnos tienen derecho a realizar manifestaciones organizadas l\u00edcitas en el recinto escolar, con sujeci\u00f3n a las disposiciones de esta pol\u00edtica y a la legislaci\u00f3n aplicable.<br \/>\nEst\u00e1n prohibidas las manifestaciones que inciten a los alumnos a crear un peligro claro y presente de comisi\u00f3n de actos ilegales en el recinto escolar o de violaci\u00f3n de las normas escolares legales, o las manifestaciones que perturben sustancialmente el funcionamiento ordenado de la escuela. <\/p>\n<p>Ninguna manifestaci\u00f3n organizada por grupos escolares puede tener lugar durante el horario escolar fuera del recinto escolar, a menos que est\u00e9 autorizada por las autoridades escolares y supervisada por una autoridad escolar designada.<br \/>\nNing\u00fan alumno individual podr\u00e1 manifestarse en nombre de la escuela o como grupo escolar oficial en ning\u00fan momento, a menos que la escuela le autorice a participar en la actividad. <\/p>\n<p>Esta pol\u00edtica no proh\u00edbe ni impide que el Consejo de Administraci\u00f3n de Green Dot adopte normas y reglamentos v\u00e1lidos relativos a las comunicaciones orales de los alumnos en las instalaciones de cada escuela de MPS.<\/p>\n<p>Ning\u00fan empleado de Green Dot ser\u00e1 despedido, suspendido, sancionado disciplinariamente, reasignado, trasladado ni se tomar\u00e1n represalias contra \u00e9l por el mero hecho de actuar para proteger a un alumno que participe en una conducta autorizada por esta pol\u00edtica, o por negarse a infringir una conducta autorizada por esta pol\u00edtica, la Primera Enmienda de la Constituci\u00f3n de Estados Unidos o el Apartado 2 del Art\u00edculo I de la Constituci\u00f3n de California.<\/p>\n<p><i>Rev. 06\/2017<\/i><\/p>\n<p>(humor inyectado y similares).<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"8\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2238\" aria-expanded=\"false\">Organizaciones externas<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2238\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2238\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><h2 style=\"color: #004d66\">Organizaciones externas<\/h2>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 26.0 Publicidad, venta y solicitaci\u00f3n en las escuelas<\/h3>\n<p>Los Colegios P\u00fablicos de Green Dot han adoptado la siguiente pol\u00edtica que limita la publicidad, venta y solicitud para cualquier causa, organizaci\u00f3n ben\u00e9fica o caritativa que no est\u00e9 patrocinada por un grupo u organizaci\u00f3n de Green Dot.<\/p>\n<ol>\n<li>Los alumnos no pueden vender entradas ni ning\u00fan art\u00edculo, incluidos, entre otros, alimentos, ni solicitar contribuciones en la escuela, a menos que la venta o solicitud se realice a trav\u00e9s de una recaudaci\u00f3n de fondos aprobada por el Punto Verde.<\/li>\n<li>Est\u00e1 prohibida la distribuci\u00f3n de folletos comerciales, tarjetas u otros panfletos en el edificio escolar o en sus inmediaciones.<\/li>\n<li>El nombre de la escuela no se utilizar\u00e1 en ning\u00fan testimonio o anuncio en apoyo de un producto o empresa comercial.<\/li>\n<li>La retransmisi\u00f3n por una empresa comercial de cualquier acontecimiento deportivo o la grabaci\u00f3n para su posterior retransmisi\u00f3n de cualquier acontecimiento musical debe ser aprobada por el Director.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Los grupos, empresas, particulares y\/o personal y asociaciones interesados en la captaci\u00f3n y reclutamiento de alumnos de Punto Verde para viajes, excursiones, expediciones de esqu\u00ed y acampada y otras actividades similares no podr\u00e1n captar ni reclutar a dichos alumnos en ning\u00fan momento en las instalaciones de la escuela.<br \/>\nEl cumplimiento de esta prohibici\u00f3n obliga a prohibir las pr\u00e1cticas que se enumeran a continuaci\u00f3n: <\/p>\n<ul>\n<li>La identificaci\u00f3n escrita u oral de la actividad como \u00abviaje punto verde\u00bb, incluida la identificaci\u00f3n de los empleados con dicha actividad<\/li>\n<li>La publicaci\u00f3n de art\u00edculos period\u00edsticos o la publicaci\u00f3n de anuncios pagados que describan la actividad en peri\u00f3dicos estudiantiles<\/li>\n<li>La captaci\u00f3n de alumnos o la promoci\u00f3n de la actividad durante el horario escolar y en el recinto escolar<\/li>\n<li>La promoci\u00f3n de la actividad o la captaci\u00f3n de alumnos para dichas actividades en cualquier momento en el recinto escolar.<\/li>\n<li>La promoci\u00f3n de la actividad o la captaci\u00f3n de alumnos utilizando listas de correo o registros escolares<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Rev. 06\/2023<\/em><\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 27.0 Regalos, donaciones, subvenciones, legados<\/h3>\n<p>Pol\u00edtica: Regalos, donaciones, subvenciones y legados<\/p>\n<p class=\"p1\">Green Dot y sus escuelas pueden aceptar cualquier regalo, donaci\u00f3n, subvenci\u00f3n o legado de dinero, bienes o servicios de cualquier individuo, agencia u organizaci\u00f3n privada u otra agencia p\u00fablica que desee apoyar a Green Dot.<br \/>\nAunque agradece enormemente las donaciones adecuadas, Green Dot rechazar\u00e1 cualquier regalo que pueda menoscabar directa o indirectamente su autoridad para tomar decisiones en el mejor inter\u00e9s de los alumnos o su capacidad o compromiso para ofrecer oportunidades educativas equitativas. <\/p>\n<p class=\"p1\">Antes de aceptar cualquier regalo, donaci\u00f3n, subvenci\u00f3n o legado, la administraci\u00f3n de Green Dot estudiar\u00e1 detenidamente cualquier condici\u00f3n o restricci\u00f3n impuesta por el donante para garantizar su coherencia con la visi\u00f3n, filosof\u00eda, misi\u00f3n y operaciones de Green Dot.<br \/>\nSi Green Dot cree que no podr\u00e1 satisfacer plenamente las condiciones del donante, no se aceptar\u00e1 el donativo. <\/p>\n<p class=\"p1\">Los regalos de libros y material did\u00e1ctico s\u00f3lo se aceptar\u00e1n si cumplen los criterios habituales del Punto Verde para la selecci\u00f3n de material did\u00e1ctico.<\/p>\n<p class=\"p1\">Todos los regalos, donaciones, subvenciones y legados, incluidos los dirigidos a un aula o materia de ense\u00f1anza concreta, pasar\u00e1n a ser propiedad de Green Dot.<br \/>\nSe anima a los donantes a donar todos los regalos a Green Dot en lugar de a una escuela concreta.<br \/>\nA discreci\u00f3n del Director Acad\u00e9mico o de la persona designada, un donativo podr\u00e1 utilizarse en una escuela concreta.  <\/p>\n<p class=\"p1\">Todos los regalos, donaciones, subvenciones y legados hechos a determinados empleados, en virtud de su cargo y empleo en Green Dot, pasar\u00e1n a ser propiedad de Green Dot.<\/p>\n<p class=\"p1\">Rev. 06\/2023<\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C 28.0 Solicitudes de investigaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Green Dot reconoce el valor de la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica para mejorar los programas y pr\u00e1cticas educativas que est\u00e9n alineados con la misi\u00f3n de Green Dot y que puedan beneficiar a Green Dot sin alterar el programa escolar.<br \/>\nEl Director Acad\u00e9mico o la persona designada deben autorizar previamente los proyectos de investigaci\u00f3n dentro de Green Dot o en cualquiera de las escuelas de Green Dot.<br \/>\nLos investigadores respetar\u00e1n los derechos de privacidad de los alumnos, incluido su derecho a abstenerse de participar en proyectos de investigaci\u00f3n de acuerdo con la ley y la pol\u00edtica de Green Dot.<br \/>\nEl Director Acad\u00e9mico o la persona designada se asegurar\u00e1n de que los padres\/tutores reciban notificaci\u00f3n previa de cualquier encuesta o evaluaci\u00f3n que recoja informaci\u00f3n personal de los alumnos y de que se obtenga el consentimiento conforme a la ley.   <\/p>\n<p>Las personas o grupos que deseen utilizar el personal, los alumnos o las propiedades de Green Dot en relaci\u00f3n con un proyecto de investigaci\u00f3n acad\u00e9mica deber\u00e1n presentar al Director Acad\u00e9mico o a la persona que \u00e9ste designe una propuesta por escrito que incluya, entre otras cosas:<\/p>\n<ol>\n<li>nombre del investigador o investigadores y credenciales acad\u00e9micas;<\/li>\n<li>objetivo, alcance y duraci\u00f3n del proyecto;<\/li>\n<li>m\u00e9todo de estudio o investigaci\u00f3n que se utilizar\u00e1;<\/li>\n<li>aprobaci\u00f3n de la junta de revisi\u00f3n interna de la instituci\u00f3n;<\/li>\n<li>grado de participaci\u00f3n que se espera de los alumnos y del personal;<\/li>\n<li>una certificaci\u00f3n de que el investigador o investigadores no utilizar\u00e1n el nombre ni la marca Green Dot en ninguna publicaci\u00f3n de los resultados sin la aprobaci\u00f3n previa de Green Dot;<\/li>\n<li>el uso que se dar\u00e1 a los resultados del proyecto; y<\/li>\n<li>beneficios a la(s) escuela(s) o al Punto Verde.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El Director Acad\u00e9mico o la persona que \u00e9ste designe evaluar\u00e1 la propuesta bas\u00e1ndose en los siguientes factores, aunque no estar\u00e1 obligado \u00fanicamente por ellos:<\/p>\n<ol>\n<li>muestra potencial para mejorar los programas y estrategias de instrucci\u00f3n;<\/li>\n<li>aborda un problema, preocupaci\u00f3n o cuesti\u00f3n educativa relevante; y<\/li>\n<li>est\u00e1 dise\u00f1ado para minimizar las interrupciones y las demandas de tiempo de los alumnos y el personal.<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"p1\">En caso de que el Director Acad\u00e9mico o la persona designada concedan el permiso para el proyecto de investigaci\u00f3n, el investigador o investigadores deber\u00e1n cumplir las Pol\u00edticas del Punto Verde para voluntarios, incluidas, entre otras, las pol\u00edticas relativas a la Comprobaci\u00f3n de Antecedentes Penales y a las Pruebas de Tuberculosis, cuando proceda.<\/p>\n<p class=\"p1\">Rev. 06\/2023<\/p>\n<h3 style=\"color: #69d206\">C. 29.0 Recopilaci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la informaci\u00f3n de los alumnos<\/h3>\n<p class=\"p1\">El Director o la persona designada mantendr\u00e1n por escrito las pol\u00edticas y procedimientos de Green Dot para recopilar y tratar informaci\u00f3n sensible sobre los alumnos, y el personal adecuado recibir\u00e1 formaci\u00f3n sobre dichas pol\u00edticas y procedimientos.<br \/>\nSi Green Dot posee informaci\u00f3n que pudiera indicar la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n, la situaci\u00f3n de ciudadan\u00eda o informaci\u00f3n sobre el origen nacional, Green Dot no utilizar\u00e1 la informaci\u00f3n adquirida para discriminar a ning\u00fan alumno o familia ni para impedir que los ni\u00f1os se matriculen o asistan a la escuela.<br \/>\nSi los padres o tutores deciden no facilitar informaci\u00f3n que pudiera indicar su situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n, ciudadan\u00eda u origen nacional o la de sus hijos, Green Dot no utilizar\u00e1 tales acciones como base para discriminar a ning\u00fan alumno o familia ni para impedir que los ni\u00f1os se matriculen o asistan a la escuela.<br \/>\nGreen Dot no permitir\u00e1 que se utilicen recursos o datos escolares para crear un registro basado en la raza, el sexo, la orientaci\u00f3n sexual, la religi\u00f3n, la etnia o el origen nacional.   <\/p>\n<p class=\"p1\">Rev. 06\/2023<\/p>\n<h3>C. 30.0 Consultas sobre la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n, la situaci\u00f3n de ciudadan\u00eda y la informaci\u00f3n sobre el origen nacional<\/h3>\n<p class=\"p1\">El personal de Green Dot no preguntar\u00e1 espec\u00edficamente por la ciudadan\u00eda o la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n de un alumno, ni por la ciudadan\u00eda o la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n de sus padres o tutores; tampoco buscar\u00e1 ni exigir\u00e1, excluyendo otra documentaci\u00f3n o informaci\u00f3n permitida, documentaci\u00f3n o informaci\u00f3n que pueda indicar la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n de un alumno, como la tarjeta verde, el censo electoral, el pasaporte o los papeles de ciudadan\u00eda.<br \/>\nCuando alguna ley contemple la presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n relacionada con el origen nacional para satisfacer los requisitos de un programa especial, el personal de Green Dot solicitar\u00e1 dicha documentaci\u00f3n o informaci\u00f3n al margen del proceso de inscripci\u00f3n escolar.<br \/>\nCuando la ley lo permita, el Director o la persona designada enumerar\u00e1n medios alternativos para establecer la residencia, la edad u otros criterios de elegibilidad para la inscripci\u00f3n o los programas, y esos medios alternativos incluir\u00e1n entre ellos documentaci\u00f3n o informaci\u00f3n que est\u00e9n disponibles para las personas independientemente de su situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n, ciudadan\u00eda u origen nacional, y que no revelen informaci\u00f3n relacionada con la ciudadan\u00eda o la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n.<br \/>\nCuando la residencia, la edad y otros criterios de elegibilidad a efectos de inscripci\u00f3n o de cualquier programa puedan establecerse mediante documentos o informaci\u00f3n alternativos permitidos por la ley o por esta pol\u00edtica, los procedimientos y formularios de Green Dot describir\u00e1n al solicitante, y se acomodar\u00e1n, a todas las alternativas especificadas en la ley y a todas las alternativas autorizadas en virtud de esta pol\u00edtica.   <\/p>\n<p class=\"p1\">Rev. 06\/2023<\/p>\n<h3>C. 31.0 Consultas sobre n\u00fameros o tarjetas de la Seguridad Social<\/h3>\n<p class=\"p1\">Green Dot no solicitar\u00e1 ni recopilar\u00e1 n\u00fameros o tarjetas de la Seguridad Social completos.<br \/>\nGreen Dot solicitar\u00e1 y recopilar\u00e1 los cuatro \u00faltimos d\u00edgitos del n\u00famero de la Seguridad Social de un miembro adulto del hogar s\u00f3lo si es necesario para establecer la elegibilidad para programas de prestaciones federales.<br \/>\nCuando se recojan los cuatro \u00faltimos d\u00edgitos del n\u00famero de la Seguridad Social de un miembro adulto de la unidad familiar para establecer la elegibilidad para un programa de prestaciones federales, Green Dot explicar\u00e1 el prop\u00f3sito limitado para el que se recoge esta informaci\u00f3n, y aclarar\u00e1 que el hecho de no facilitar esta informaci\u00f3n no impedir\u00e1 al alumno matricularse o asistir a la escuela.<br \/>\nGreen Dot tratar\u00e1 a todos los alumnos de forma equitativa en la recepci\u00f3n de todos los servicios escolares, incluidos, entre otros, la recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre el alumno y la familia para el programa de almuerzos gratuitos y reducidos, el transporte y la instrucci\u00f3n educativa.   <\/p>\n<p class=\"p1\">Rev. 06\/2023<\/p>\n<h3>C. 32.0 Intercambio de informaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Green Dot evitar\u00e1 la divulgaci\u00f3n de informaci\u00f3n que pueda indicar la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n o ciudadan\u00eda de un alumno o familia si la divulgaci\u00f3n no est\u00e1 autorizada por la FERPA.<br \/>\nEl personal de Green Dot tomar\u00e1 las siguientes medidas al recibir una solicitud de informaci\u00f3n relacionada con la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n o ciudadan\u00eda de un estudiante o su familia: <\/p>\n<ul>\n<li>Notifica la solicitud de informaci\u00f3n a un funcionario designado del Punto Verde.<\/li>\n<li>Proporciona a los alumnos y a las familias una notificaci\u00f3n adecuada y una descripci\u00f3n de la solicitud del funcionario de inmigraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Documenta cualquier solicitud verbal o escrita de informaci\u00f3n por parte de las autoridades de inmigraci\u00f3n.<\/li>\n<li>A menos que est\u00e9 prohibido, facilita a los alumnos y a los padres\/tutores cualquier documento expedido por el funcionario de inmigraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Excepto en el caso de investigaciones de maltrato infantil, negligencia infantil o dependencia infantil, o cuando la citaci\u00f3n entregada a la agencia educativa local proh\u00edba la divulgaci\u00f3n, Green Dot notificar\u00e1 a los padres o tutores cualquier orden judicial, mandato o citaci\u00f3n antes de responder a dichas solicitudes.<br \/>\nGreen Dot exigir\u00e1 el consentimiento escrito de los padres o tutores para divulgar informaci\u00f3n sobre el alumno, a menos que la informaci\u00f3n sea relevante para un inter\u00e9s educativo leg\u00edtimo o incluya \u00fanicamente informaci\u00f3n de directorio.<br \/>\nNinguna de las dos excepciones permite revelar informaci\u00f3n a las autoridades de inmigraci\u00f3n con fines de aplicaci\u00f3n de la ley de inmigraci\u00f3n; no se revelar\u00e1 informaci\u00f3n del alumno a las autoridades de inmigraci\u00f3n con fines de aplicaci\u00f3n de la ley de inmigraci\u00f3n sin una orden judicial o una citaci\u00f3n judicial.  <\/p>\n<p>La solicitud de Green Dot de consentimiento por escrito o de los padres o tutores para la divulgaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre el alumno debe incluir la siguiente informaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>la firma y la fecha del padre, tutor o alumno apto que da su consentimiento;<\/li>\n<li>una descripci\u00f3n de los registros que se van a divulgar;<\/li>\n<li>el motivo de la divulgaci\u00f3n de la informaci\u00f3n;<\/li>\n<li>las partes o clase de partes que reciben la informaci\u00f3n; y<\/li>\n<li>si lo solicitan los padres, tutores o el alumno apto, una copia de los expedientes que se van a divulgar.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Green Dot conservar\u00e1 permanentemente el aviso de consentimiento con el expediente.<br \/>\nNo es necesario que el padre, tutor o alumno apto firme el formulario de consentimiento.<br \/>\nSi el padre, tutor o alumno apto se niega a dar su consentimiento por escrito para la divulgaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre el alumno que de otro modo no estar\u00eda sujeta a divulgaci\u00f3n, Green Dot no divulgar\u00e1 la informaci\u00f3n.  <\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3> <\/h3>\n<h3>C. 33.0 Notificaci\u00f3n anual de informaci\u00f3n a padres y tutores<\/h3>\n<div class=\"accordion-item simple fx fade-in roll-up animated active\">\n<div class=\"accordion-content anim-height\">\n<div class=\"pad-t-20 pad-b-30 bdr-b-med-grey cms policy-cms\">\n<p>Pol\u00edtica: Notificaci\u00f3n anual de informaci\u00f3n a padres y tutores<\/p>\n<p>Green Dot debe proporcionar un aviso anual a los padres y tutores sobre las pol\u00edticas de informaci\u00f3n general de la escuela que incluya:<\/p>\n<ul>\n<li>Garant\u00edas de que Green Dot no divulgar\u00e1 informaci\u00f3n a terceros con fines de aplicaci\u00f3n de la ley de inmigraci\u00f3n, salvo que lo exija la ley o una orden judicial.<\/li>\n<li>Una descripci\u00f3n de los tipos de expedientes de alumnos que conserva Green Dot.<\/li>\n<li>Una lista de las circunstancias o condiciones en las que Green Dot podr\u00eda revelar informaci\u00f3n del alumno a personas o entidades externas.<\/li>\n<li>Una declaraci\u00f3n de que, a menos que Green Dot est\u00e9 proporcionando informaci\u00f3n para un fin educativo leg\u00edtimo seg\u00fan la FERPA y el C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California o informaci\u00f3n de directorio, Green Dot notificar\u00e1 a los padres o tutores y a los estudiantes elegibles -y recibir\u00e1 su consentimiento por escrito- antes de divulgar la informaci\u00f3n de identificaci\u00f3n personal de un estudiante.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Seg\u00fan el art\u00edculo 51225.8 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, a partir del curso escolar 2020-2021, Green Dot se asegurar\u00e1 de que cada uno de sus alumnos reciba informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo cumplimentar y presentar correctamente la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (\u00abFAFSA\u00bb) o la Solicitud Dream Act de California, seg\u00fan corresponda, al menos una vez antes de que el alumno entre en el 12\u00ba curso.<br \/>\nLa informaci\u00f3n se proporcionar\u00e1 de acuerdo con las leyes y reglamentos de privacidad estatales y federales aplicables, se proporcionar\u00e1 a trav\u00e9s de varias opciones que incluyen, pero no se limitan a: la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la instrucci\u00f3n en clase; un programa existente; sesiones de informaci\u00f3n familiar; o sesiones grupales o individuales con consejeros escolares.<br \/>\ne incluir\u00e1, entre otros, material relacionado con:  <\/p>\n<ul>\n<li>los tipos de documentaci\u00f3n e informaci\u00f3n personal que requiere cada solicitud de ayuda econ\u00f3mica de los estudiantes, incluidos, entre otros, los documentos relativos a los impuestos sobre la renta, las finanzas y los ingresos, las opciones universitarias, la situaci\u00f3n acad\u00e9mica y la identificaci\u00f3n personal, como la seguridad social o los n\u00fameros de identificaci\u00f3n fiscal;<\/li>\n<li>una explicaci\u00f3n de las definiciones utilizadas para cada aplicaci\u00f3n;<\/li>\n<li>requisitos de elegibilidad para la ayuda econ\u00f3mica estudiantil que puede solicitarse mediante la FAFSA o la solicitud Dream Act de California.<\/li>\n<li>plazos de solicitud y fechas l\u00edmite de presentaci\u00f3n; y<\/li>\n<li>la importancia de presentar las solicitudes con antelaci\u00f3n, sobre todo cuando las ayudas econ\u00f3micas a los estudiantes se conceden por orden de llegada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Green Dot proporcionar\u00e1 una copia en papel de la FAFSA o de la solicitud Dream Act de California, a petici\u00f3n de ese estudiante o a petici\u00f3n del padre\/madre\/tutor del estudiante.<\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2019<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item simple fx fade-in roll-up animated\">\n<h3 class=\"smaller-title pad-t-20 pad-b-20 bdr-b-med-grey\"> <\/h3>\n<\/div>\n<h3>C. 34.0 Control y recepci\u00f3n de visitantes en el campus<\/h3>\n<p>Ninguna persona ajena a la escuela -incluidos los funcionarios de inmigraci\u00f3n- entrar\u00e1 o permanecer\u00e1 en el recinto escolar de Green Dot durante el horario escolar sin haberse registrado ante el director o la persona designada.<br \/>\nSi no existen circunstancias apremiantes que requieran una acci\u00f3n inmediata, y si el agente de inmigraci\u00f3n no posee una orden judicial o una orden de un tribunal que fundamente la visita, el agente deber\u00e1 facilitar la siguiente informaci\u00f3n al director o a la persona designada: <\/p>\n<ul>\n<li>Nombre, direcci\u00f3n, ocupaci\u00f3n;<\/li>\n<li>Edad, si es menor de 21 a\u00f1os;<\/li>\n<li>Prop\u00f3sito al entrar en el recinto escolar;<\/li>\n<li>Prueba de identidad; y<\/li>\n<li>Cualquier otra informaci\u00f3n que exija la ley.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Green Dot adoptar\u00e1 medidas para responder a los forasteros que eviten interrupciones en las clases y preserven el desarrollo pac\u00edfico de las actividades de la escuela, de acuerdo con las circunstancias y pr\u00e1cticas locales.<br \/>\nGreen Dot colocar\u00e1 carteles a la entrada de su recinto escolar para notificar a los forasteros el horario y los requisitos de registro.<br \/>\nEl personal de Green Dot informar\u00e1 de la entrada de agentes de inmigraci\u00f3n a la polic\u00eda escolar del centro o a cualquier otro administrador apropiado, como se har\u00eda con cualquier visitante externo inesperado o no programado que entrara en el campus.  <\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3>C. 35.0 Respuesta a la Aplicaci\u00f3n de la Ley de Inmigraci\u00f3n en el Campus<\/h3>\n<p>Tan pronto como sea posible, el personal de Green Dot notificar\u00e1 al Director General cualquier solicitud de acceso a la escuela o a los alumnos por parte de un agente de inmigraci\u00f3n, o cualquier solicitud de revisi\u00f3n de documentos de la escuela (incluidos los servicios de citaciones legales, peticiones, denuncias, \u00f3rdenes judiciales, etc.).<br \/>\nAdem\u00e1s de notificarlo al Director Ejecutivo, el personal de Green Dot tomar\u00e1 las siguientes medidas en respuesta a la presencia de un agente en el recinto escolar con fines espec\u00edficos de control de la inmigraci\u00f3n: <\/p>\n<ol>\n<li>Advierte al funcionario de que, antes de proceder a su solicitud, y en ausencia de circunstancias apremiantes, el personal de la escuela debe recibir primero la notificaci\u00f3n y las instrucciones del Director General.<\/li>\n<li>Pide ver, y haz una copia o anota, las credenciales del agente (nombre y n\u00famero de placa).<br \/>\nPide tambi\u00e9n y copia o anota el n\u00famero de tel\u00e9fono del supervisor del agente. <\/li>\n<li>Pregunta al agente el motivo de su presencia en el recinto escolar y docum\u00e9ntalo.<\/li>\n<li>Pide al agente que presente cualquier documentaci\u00f3n que autorice el acceso a la escuela.<\/li>\n<li>Haz una copia de todos los documentos facilitados por el funcionario.<br \/>\nConserva una copia de los documentos para los archivos de la escuela. <\/li>\n<li>Si el agente declara que existen circunstancias apremiantes y exige el acceso inmediato al campus, el personal de Green Dot debe acatar las \u00f3rdenes del agente y ponerse en contacto inmediatamente con el Director General.<\/li>\n<li>Si el agente no declara que existen circunstancias apremiantes, responde seg\u00fan los requisitos de la documentaci\u00f3n del agente.<br \/>\nSi el agente de inmigraci\u00f3n <\/p>\n<ul>\n<li>una orden administrativa del ICE (Servicio de Inmigraci\u00f3n y Control de Aduanas), el personal de Green Dot informar\u00e1 al agente de que no puede consentir ninguna solicitud sin consultar antes con el Director General o el asesor jur\u00eddico de Green Dot.<\/li>\n<li>una orden judicial federal, suele exigirse legalmente el r\u00e1pido cumplimiento de dicha orden.<br \/>\nSi es posible, consulta con el Consejero Delegado o con el asesor jur\u00eddico de Green Dot antes de facilitar al agente el acceso a la persona o a los materiales especificados en la orden. <\/li>\n<li>una citaci\u00f3n para la presentaci\u00f3n de documentos u otras pruebas, no se exige su cumplimiento inmediato.<br \/>\nPor lo tanto, el personal de Green Dot informar\u00e1 de la citaci\u00f3n al asesor jur\u00eddico de Green Dot o a otro funcionario designado, y esperar\u00e1 nuevas instrucciones sobre c\u00f3mo proceder. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Aunque el personal de Green Dot no debe consentir el acceso de un agente de inmigraci\u00f3n, salvo en los casos descritos anteriormente, no debe intentar imped\u00edrselo f\u00edsicamente, aunque el agente parezca estar excediendo la autorizaci\u00f3n otorgada en virtud de una orden judicial u otro documento.<br \/>\nSi un agente entra en las instalaciones sin consentimiento, el personal de Green Dot deber\u00e1 documentar sus acciones mientras est\u00e9 en el campus. <\/li>\n<li>Tras el encuentro con el agente, el personal de Punto Verde tomar\u00e1 r\u00e1pidamente notas escritas de todas las interacciones con el agente.<br \/>\nLas notas incluir\u00e1n los siguientes elementos: <\/p>\n<ul>\n<li>Lista o copia de las credenciales del funcionario e informaci\u00f3n de contacto;<\/li>\n<li>Identidad de todo el personal escolar que se comunic\u00f3 con el agente;<\/li>\n<li>Detalles de la solicitud del funcionario;<\/li>\n<li>Si el agente present\u00f3 una orden o citaci\u00f3n para acompa\u00f1ar su solicitud, qu\u00e9 se ped\u00eda en la orden o citaci\u00f3n y si la orden o citaci\u00f3n estaba firmada por un juez;<\/li>\n<li>Respuesta del personal del Punto Verde a la solicitud del agente;<\/li>\n<li>Cualquier otra acci\u00f3n emprendida por el agente; y<\/li>\n<li>Foto o copia de cualquier documento presentado por el agente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>El personal de Green Dot proporcionar\u00e1 una copia de esas notas, y de los documentos asociados recogidos del funcionario, al Director General o al asesor jur\u00eddico de Green Dot.<\/li>\n<li>A su vez, el director general o el asesor jur\u00eddico de Green Dot presentar\u00e1n un informe puntual al consejo de administraci\u00f3n de Green Dot sobre las solicitudes y acciones del funcionario y la respuesta o respuestas de Green Dot.<\/li>\n<li>Env\u00eda un correo electr\u00f3nico a la Oficina de Justicia de Menores del Departamento de Justicia de California, a BCJ@doj.ca.gov, en relaci\u00f3n con cualquier intento de un agente de la ley de acceder a un centro escolar o a un alumno con fines de aplicaci\u00f3n de la ley de inmigraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3>C. 36.0 Notificaci\u00f3n a los padres de las medidas de ejecuci\u00f3n en materia de inmigraci\u00f3n<\/h3>\n<p>El personal de Green Dot debe recibir el consentimiento de los padres o tutores del alumno antes de que \u00e9ste pueda ser entrevistado o registrado por cualquier agente que pretenda hacer cumplir las leyes civiles de inmigraci\u00f3n en la escuela, a menos que el agente presente una orden v\u00e1lida y efectiva firmada por un juez, o presente una orden judicial v\u00e1lida y efectiva.<br \/>\nEl personal de Green Dot notificar\u00e1 inmediatamente a los padres o tutores del alumno si un agente de la ley solicita u obtiene acceso a un alumno con fines de aplicaci\u00f3n de las leyes de inmigraci\u00f3n, a menos que dicho acceso se haya producido en cumplimiento de una orden judicial o citaci\u00f3n que restrinja la revelaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a los padres o tutores. <\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3>C.37.0 Respuesta a la detenci\u00f3n o deportaci\u00f3n de un familiar de un estudiante<\/h3>\n<p>Green Dot fomentar\u00e1 que las familias y los alumnos tengan y conozcan sus n\u00fameros de tel\u00e9fono de emergencia y sepan d\u00f3nde encontrar documentaci\u00f3n importante, como certificados de nacimiento, pasaportes, tarjetas de la Seguridad Social, informaci\u00f3n de contacto de m\u00e9dicos, listas de medicamentos, listas de alergias, etc., que les permitan estar preparados en caso de que un miembro de la familia sea detenido o deportado.<br \/>\nGreen Dot permitir\u00e1 a los alumnos y a las familias actualizar la informaci\u00f3n de contacto de emergencia de los alumnos seg\u00fan sea necesario a lo largo del curso escolar, y proporcionar\u00e1 contactos alternativos si no hay padres o tutores disponibles. <\/p>\n<ul>\n<li>Green Dot se asegurar\u00e1 de que las familias puedan incluir la informaci\u00f3n de un tutor adulto de confianza identificado como contacto de emergencia secundario en caso de que el padre o tutor del alumno sea detenido.<\/li>\n<li>Green Dot comunicar\u00e1 a las familias que la informaci\u00f3n facilitada en las tarjetas de emergencia s\u00f3lo se utilizar\u00e1 en respuesta a situaciones de emergencia especificadas, y no para ning\u00fan otro fin.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En caso de que el padre\/madre\/tutor del alumno haya sido detenido o deportado por las autoridades federales de inmigraci\u00f3n, Green Dot utilizar\u00e1 la informaci\u00f3n de contacto de la tarjeta de emergencia del alumno y entregar\u00e1 al alumno a la(s) persona(s) designada(s) como contactos de emergencia.<br \/>\nAlternativamente, Green Dot entregar\u00e1 al alumno a la custodia de cualquier persona que presente una Declaraci\u00f3n Jurada de Autorizaci\u00f3n del Cuidador en nombre del alumno.<br \/>\nGreen Dot s\u00f3lo se pondr\u00e1 en contacto con los Servicios de Protecci\u00f3n de Menores si el personal de Green Dot no consigue hacerse cargo a tiempo del menor a trav\u00e9s de la informaci\u00f3n de contacto de emergencia que tiene el centro escolar, la Declaraci\u00f3n Jurada de Autorizaci\u00f3n del Cuidador u otra informaci\u00f3n o instrucciones transmitidas por los padres o tutores.  <\/p>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3>C. 38.0 Respuesta a los delitos de odio e intimidaci\u00f3n<\/h3>\n<p>Green Dot adoptar\u00e1 y har\u00e1 p\u00fablicas pol\u00edticas que proh\u00edban la discriminaci\u00f3n, el acoso, la intimidaci\u00f3n y el hostigamiento por raz\u00f3n de la nacionalidad, etnia o condici\u00f3n de inmigrante, real o supuesta, del alumno.<br \/>\nDichas pol\u00edticas deber\u00e1n traducirse a la lengua materna del alumno si al menos el 15 por ciento de los alumnos matriculados en el centro hablan una \u00fanica lengua materna distinta del ingl\u00e9s.<br \/>\nGreen Dot notificar\u00e1 a los padres y tutores el derecho de sus hijos a una educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita, independientemente de su condici\u00f3n de inmigrantes o de sus creencias religiosas.  <\/p>\n<ul>\n<li>Esta informaci\u00f3n incluir\u00e1 informaci\u00f3n relacionada con la aplicaci\u00f3n de \u00abConoce tus derechos\u00bb en materia de inmigraci\u00f3n establecida por el Fiscal General.<\/li>\n<li>Green Dot informar\u00e1 a los alumnos v\u00edctimas de delitos motivados por el odio de su derecho a denunciar dichos delitos.<br \/>\nTramitaci\u00f3n de denuncias de acoso e intimidaci\u00f3n <\/li>\n<\/ul>\n<p>Green Dot adoptar\u00e1 un proceso para recibir denuncias e investigar denuncias de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n y matonismo basadas en cualquiera de las siguientes caracter\u00edsticas reales o percibidas: El proceso de denuncia debe incluir, entre otros, los siguientes pasos:<\/p>\n<ul>\n<li>El requisito de que, si el personal escolar es testigo de un acto de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo, tome medidas inmediatas para intervenir cuando sea seguro hacerlo;<\/li>\n<li>Un calendario para investigar y resolver las denuncias de discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo que deber\u00e1n seguir todas las escuelas bajo la jurisdicci\u00f3n de la agencia educativa local; y<\/li>\n<li>Un proceso de apelaci\u00f3n ofrecido al denunciante en caso de que no est\u00e9 de acuerdo con la resoluci\u00f3n de una denuncia.<\/li>\n<li>Green Dot se asegurar\u00e1 de que los procedimientos de reclamaci\u00f3n contengan salvaguardias de confidencialidad para la informaci\u00f3n sobre la situaci\u00f3n de inmigraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Green Dot prohibir\u00e1 las represalias contra una persona que presente una denuncia por discriminaci\u00f3n, acoso, intimidaci\u00f3n o matonismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Formaci\u00f3n de alumnos, profesores y personal sobre la pol\u00edtica contra el acoso y el hostigamiento<\/u><\/p>\n<p>Green Dot educar\u00e1 a los alumnos sobre el impacto negativo de acosar a otros alumnos por su condici\u00f3n real o percibida de inmigrantes o por sus creencias o costumbres religiosas.<br \/>\nGreen Dot tambi\u00e9n formar\u00e1 a los profesores, al personal y a los empleados para garantizar que son conscientes de su deber legal de tomar medidas razonables para eliminar un entorno hostil y responder a cualquier incidente de acoso basado en las caracter\u00edsticas reales o percibidas se\u00f1aladas anteriormente.<br \/>\nDicha formaci\u00f3n deber\u00e1, como m\u00ednimo, proporcionar al personal de la agencia los conocimientos necesarios para hacer lo siguiente  <\/p>\n<ul>\n<li>Discute las distintas experiencias de inmigraci\u00f3n entre los miembros del alumnado y de la comunidad escolar;<\/li>\n<li>Discute con los alumnos las estrategias de prevenci\u00f3n del acoso y ens\u00e9\u00f1ales a reconocer el comportamiento y las caracter\u00edsticas de los autores y las v\u00edctimas del acoso;<\/li>\n<li>Identifica las se\u00f1ales de comportamiento intimidatorio o acosador;<\/li>\n<li>Adoptar medidas correctoras inmediatas cuando se observe acoso; y<\/li>\n<li>Informa de los incidentes a las autoridades competentes, incluidas las fuerzas del orden en casos de conducta delictiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\"><i>Rev. 06\/2023<\/i><\/p>\n<h3>C. 39.0 Derechos de los estudiantes transexuales y no conformes con el g\u00e9nero<\/h3>\n<p>Para garantizar que los alumnos transexuales y los que no se ajustan a las normas de g\u00e9nero disfrutan de los mismos derechos, prestaciones y protecciones que todos los dem\u00e1s alumnos, el centro escolar abordar\u00e1 cada situaci\u00f3n caso por caso, de acuerdo con las siguientes directrices:<\/p>\n<ul>\n<li><u>Derecho a la intimidad<\/u>: La condici\u00f3n de transexual o no conforme con el g\u00e9nero de un alumno es informaci\u00f3n privada del alumno y la escuela s\u00f3lo revelar\u00e1 la informaci\u00f3n a otros con el consentimiento previo por escrito del alumno, excepto cuando la revelaci\u00f3n sea exigida por ley o cuando la escuela tenga pruebas convincentes de que la revelaci\u00f3n es necesaria para preservar el bienestar f\u00edsico o mental del alumno.<\/li>\n<li><u>Identidad de<\/u> g\u00e9nero: La escuela aceptar\u00e1 la afirmaci\u00f3n de la identidad de g\u00e9nero del alumno y empezar\u00e1 a tratarle de acuerdo con esa identidad de g\u00e9nero, a menos que el personal de la escuela presente una base cre\u00edble y apoyable para creer que la afirmaci\u00f3n del alumno tiene un prop\u00f3sito impropio.<\/li>\n<li><u>Abordar las necesidades de transici\u00f3n de un<\/u> alumno: A petici\u00f3n o con el consentimiento de un alumno, el Director o la persona designada organizar\u00e1 una reuni\u00f3n con el alumno y, si procede, con sus padres\/tutores, para identificar y desarrollar estrategias que garanticen el mantenimiento del acceso del alumno a los programas y actividades educativos.<br \/>\nEn la reuni\u00f3n se debatir\u00e1n los derechos del alumno transexual o no conforme con el g\u00e9nero y c\u00f3mo pueden afectar y verse afectados por los derechos de otros alumnos, y se tratar\u00e1n temas espec\u00edficos relacionados con el acceso del alumno a las instalaciones y a los programas, servicios o actividades de apoyo acad\u00e9mico o educativo, incluidos, entre otros, los deportes y otras actividades competitivas.<br \/>\nAdem\u00e1s, el director o la persona que \u00e9ste designe identificar\u00e1 a los empleados espec\u00edficos del centro escolar a los que el alumno puede informar de cualquier problema relacionado con su condici\u00f3n de transexual o de persona que no se ajusta a su g\u00e9nero, de modo que puedan tomarse medidas inmediatas para solucionarlo.<br \/>\nAlternativamente, si es apropiado y el alumno lo desea, el centro escolar puede formar un equipo de apoyo para el alumno que se reunir\u00e1 peri\u00f3dicamente para evaluar si las medidas adoptadas para el alumno satisfacen sus necesidades educativas y le proporcionan igualdad de acceso a los programas y actividades, educar al personal adecuado sobre la transici\u00f3n del alumno y servir de recurso al alumno para protegerle mejor contra la discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo.   <\/li>\n<li><u>Nombres y pr<\/u>onombres: Como se indica en el apartado A.9, Cambios del nombre legal o del sexo en los expedientes obligatorios de los alumnos, a petici\u00f3n escrita de un alumno, el personal de la escuela se dirigir\u00e1 a \u00e9l por un nombre y el pronombre o pronombres coherentes con su identidad de g\u00e9nero, sin necesidad de una orden judicial ni de un cambio en los expedientes oficiales del alumno.<br \/>\nSin embargo, los deslices inadvertidos o los errores honestos del personal en el uso del nombre del alumno y\/o de pronombres coherentes no constituir\u00e1n, en general, una violaci\u00f3n de esta pol\u00edtica. <\/li>\n<li><u>Uniformes\/C\u00f3digo<\/u> de vestimenta: Un alumno tiene derecho a vestir de forma coherente con su identidad de g\u00e9nero, con sujeci\u00f3n a cualquier c\u00f3digo de vestimenta adoptado en un centro escolar.<\/li>\n<li>Accesibilidad a instalaciones, programas y actividades segregados por sexo:<\/li>\n<\/ul>\n<p>De acuerdo con su Pol\u00edtica de No Discriminaci\u00f3n y el Art\u00edculo 221.5 del C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, cuando Green Dot mantenga instalaciones separadas por sexos (por ejemplo, ba\u00f1os, vestuarios) u ofrezca programas y actividades separadas por sexos (por ejemplo, clases de educaci\u00f3n f\u00edsica, atletismo), se permitir\u00e1 a los alumnos acceder a las instalaciones y participar en programas y actividades acordes con su identidad de g\u00e9nero.<br \/>\nPara responder a las preocupaciones de privacidad, seguridad o estigmatizaci\u00f3n de cualquier alumno que utilice instalaciones segregadas por sexo, Green Dot ofrecer\u00e1, a petici\u00f3n del alumno, opciones disponibles como un ba\u00f1o o zona de cambio de sexo neutro o de un solo uso, un puesto de ba\u00f1o con puerta, una zona de las instalaciones separada por un tabique o cortina de privacidad, o el uso de las instalaciones antes o despu\u00e9s de los dem\u00e1s alumnos.<br \/>\nGreen Dot no exigir\u00e1 a un alumno que utilice estas opciones porque sea transg\u00e9nero o no binario, ya que el alumno puede determinar en qu\u00e9 instalaciones se siente m\u00e1s seguro y c\u00f3modo.<br \/>\nAdem\u00e1s, se permitir\u00e1 que un alumno participe de acuerdo con su identidad de g\u00e9nero en otras circunstancias en las que los alumnos est\u00e9n separados por g\u00e9nero, como en los debates de clase, las fotos del anuario y las excursiones.<br \/>\nEl derecho de un alumno a participar en una actividad segregada por sexos de acuerdo con su identidad de g\u00e9nero no invalidar\u00e1 ni har\u00e1 inaplicable ninguna otra norma de elegibilidad establecida para la participaci\u00f3n en la actividad.    <\/p>\n<p><em>Rev. 06\/2021<\/em><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manual de Politica Estudiantil Derechos y responsabilidades Manual-de-politica-estudiantil &gt; Derechos y responsabilidades &gt; Asistencia Asistencia Conducta y comportamiento de los alumnos Jurisdicci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2991","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Manual de Pol\u00edtica 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